Вопрос 25. Трактовка терминов «модернизация», «развитие», «реконструкция».

Модернизация (франц. тоаегшзаиоп, от тоаегпе — новейший, современный) -изменение в соответствии с новейшими, современными требованиями и нормами, техническими условиями, показателями качества.

Модернизация предполагает внедрение самых современных существующих технологий. Развитие — процесс, направленный на изменение материальных и духовных объектов с целью их усовершенствования. Изменение материи и сознания, их универсальное свойство, всеобщий принцип объяснения истории природы, общества и познания. Развитие - это процесс изменения, перехода из одного состояния в другое; от старого к новому, более совершенному; от простого к сложному; от низшего к высшему Под развитием обычно понимают:

• увеличение сложности системы;

• улучшение приспособленности к внешним условиям (например, развитие организма);

• увеличение масштабов явления (например, развитие вредной привычки, стихийного бедствия);

• количественный рост экономики и качественное улучшение её структуры;

• социальный прогресс. Характеристики:

• Качественное изменение. Переход от одного состояния к другому (наглядно-действенное, наглядно-образное, абстрактно-логическое).

• Необратимость развития. Развитие предполагает стабильность (абсолютное постоянство, стабильность регулярных явлений, сохранение индивидуальных различий).

• Специфичность объекта развития (психика и сознание или человек в системе его социальных отношений).

Развитие предполагает создание новых технологий.

Реконструкция - коренное переустройство, перестройка чего-либо с целью улучшения, усовершенствования (напр., реконструкция предприятий, реконструкциягорода)

Вопрос 26

5 сентября 2005 г. Президент РФ В.В. Путин объявил о старте 4-х приоритетных национальных проектов: «образование», «здоровье», «доступное жилье» и «развитие агропромышленного комплекса».

Проект «образование» призван ускорить модернизацию российского образования, результатом которой станет достижение современного качества образования, адекватного меняющимся запросам общества и соц.-экономическим условиям.

В национальном проекте заложено 2 основных механизма стимулирования необходимых системных изменений в образовании:

-выявление и приоритетная поддержка лидеров-«точек роста» нового качества образования.

-внедрение в практику элементов новых управленческих механизмов и подходов. Направления:

• поддержка лучших учителей и школ, внедряющих инновационные программы;

• поощрение талантливых молодых людей;

• развитие подушевого финансирования в образовании;

• государственная поддержка инновационных программ вузов, учреждений начального и среднего проф.образования, создание новых федеральных университетов;

• интернетизация российского образования;

• учебно и учебно-наглядное оборудование;

• автобусы для сельской местности;

• модернизация региональных систем образования (введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей, переход на нормативное подушевое финансирование, развитие региональной системы оценки качества образования).