Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:33-44.docx
X
- •33. Преподавание и учение – две составляющие процесса обучения. Связь преподавания и учения с личностью учителя и учащегося.
- •34. Средства обучения. Выбор средств обучения в зависимости от содержания урока, его целей и т.П.
- •35. Понятие метода обучения. Выбор методов обучения учителем в зависимости от цели урока, возраста учащихся и т.П.
- •36. Формы организации обучения.
- •37. Функции обучения.
- •38. Классно-урочная организация обучения. Типы и структуры урока.
- •39. Формы и методы работы с отстающими учениками.
- •40. Дидактические принципы и их реализация в учебном процессе.
- •41. Учет и контроль успеваемости. Виды контроля успеваемости в школе. Функции конроля.
- •42. Личность учителя. Стили и характер взаимодействия учителя с учащимися. Педагогическая этика и такт в работе учителя.
- •43. Познавательные интересы. Их виды и уровни.
- •44. Особенности познавательных интересов у учащихся различных возрастных групп.
44. Особенности познавательных интересов у учащихся различных возрастных групп.
Под влиянием познавательного интереса учебная работа даже у слабых учеников протекает более продуктивно. Познавательный интерес можно классифицировать по возрасту: 1) С 3 до 7 лет-наиболее активный возраст. Интересы разнообразные,но поверхностные 2) Нач.школа-7-12 лет. Ведущая деятельность-учение. Интересы лежат в области изучаемых предметов. Самый благодатный период для развития познават.интересов 3) Подростковый возраст-ведущая деятельность-общение. Характерное явление-попробовать себя во всех областях. Учителя оказывают наименьшее влияние. 4) Старший подростковый возраст- человек определяется с интересами. Четкий круг интересов,часто направленный на будущую деятельность.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]