4. План и организационная структура учебного занятия

№ п/п	Этапы занятия		Деление времени	Виды контроля		Средства учебы
1.	Подготовительниый этап		6,6% 10 минут	Письменное тестирование
1.1	Организационные вопросы		2 минуты
1.2	Формирование мотивации		2 минуты
1.3	Контроль начального уровня подготовки		6 минут
2.	Основний етап		80,1% 150 минут	Усный опрос, практические задания.		Учебники, пособия, справочники, методические рекомендации, материалы лекций, таблицы, результаты исследований (рентгенограммы, томограммы), результаты анализов и обследований, тематические больные.
2.1	Самостоятельная работа с методическими рекомендациями		40 мин
2.2	Усне опитування з теми		60 мин
2.3	Интерпретация результатов анализов и обследований		25 мин
2.4	Курация тематического больного		25 мин
3.	Заключительный этап		13,3% 20 хвилин	Ситуационные задачи.
3.1		Контрольконечного уровня подготовки	10 мин
3.2		Общая оценка учебной деятельности студента	7 минн
3.3		Информирование студентов о теме следующего занятия	3 мин	Тема 4

5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.

5.1. Подготовительный этап.

Количественная оценка уровня физического (соматического) здоровья. Понятие о "количестве" физического (соматического) здоровья человека. "Адаптационная" (В.п. казначеева и P.M. Баевского) и "энергетическая" (Г.л. апанасенко) концепции определения количества здоровья. Экспресс-оценка уровня физического здоровья населения при профилактических обзорах (при Г.л. апанасенком, 1992). Понятие о "безопасном уровне здоровья". Медицинская валеология и санологія. Понятие о биологическом возрасте человека, методика его определения и оценки (при В.п. войтенко, 1991). Дифференцированы рекреационно-оздоровительные двигательные режимы в практике превентивной медицины. Межевая и тренировочная частота сердечных сокращений в зависимости от физического состояния.

Ознакомить студентов с целями занятия и провести контроль начального уровня подготовки студентов.

5.2. Основной этап.

Включает самостоятельную работу студентов с методическими рекомендациями, устный опрос из темы, интерпретацию результатов функциональных тестов, клинических, инструментальных, лабораторных данных обследуемых лиц, курацію тематического больного.