МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ИЗО и НР КАФЕДРА ДИЗАЙНА

УТВЕРЖДАЮ:

Зав. кафедрой дизайна

профессор д.п.н. Осипова Н В.

_________________________

«___» _______________ 20__г

КОНСТРУИРОВАНИЕ В ДИЗАЙНЕ СРЕДЫ

Методические рекомендации по выполнению заданий

по специальности 070601 - ДИЗАЙН

СОСТАВИЛ :

доцент к.т.н. Грачев Б.Д.

Москва 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………. 4

1. Перечень инструментария и принадлежностей для конструирования и проектирования ……………………………. 5 2. Общее задание по дисциплине «Конструирование в дизайне среды » на 3 семестр 2011-12 гг. курс 2ДС …………………………………… .. 7

3.Выполнение работ подготовительной части - освоение оформления конструкторской документации (задание № 1) ……………………………………………. 8 4. Последовательность работ при кон­струировании (задание № 2 ). ………………………………….14 5. Этапы разработки (конструирования) изделия предметной среды …………………………………………… 14 5- А. Этап – A . Техническое ( проектное ) задание ТЗ ………….. 14 5- В. Этап – B . Техническое предложение ……………………….. 15 5- С. Этап - C. Эскизный проект………………………………… … 16 5 - D. Этап- D. Технический проект………………………………… 16 5- F. Этап - F. Рабочая конструкторская документация КД ……………………………………………………….. 16 6 . Результаты разработок объектов предметной среды светильников, часов , мебели студентами и профессиональными дизайнерами …………………………………. 26 7 . Формирование задания по дисциплине «конструирование в дизайне среды» на4семестр 2012 г курс 2дс . Основные требования и рекомендации по выполнению …………. 30 8. Общее задание по дисциплине «конструирование в дизайне среды » на4 семестр 2012 г. курс 2дс……………………………………………. 32 9. Построение геометрических объектов в изометрии ……………. 34 10. Основные понятия о перспективная проекция. элементы перспективы ………………………………………………… 35 11. Построение перспективы архитектурно - геометрических объектов методом «архитектора»………………………………… 36

12. Построение перспективы круга ………………………………….. 41

13. Способ смежных полуквадратов при

построении перспективы круга……………………………………… 42

14 . Построение перспективной сетки ………………………… 43

15. Особенности порядка выполнения заданий №2 и №3………………………………………………………… 44 15-А . Техническое (проектное) задание «детская площадка» ……46 15-В. Результаты информационного поиска по оформлению детских площадок ………………………………… 48 15-С . Эскизные дизайн – проекты отдельных элементов детской площадки ………………………….. 50 15-D. Дизайн- проект детской и чертеж общего вида (ОВ) детской площадки « зоопарк »…………………………………………… 51 15-E. Эскизы , дизайн- проекты , чертежи общего вида (ОВ) , разработанные студентами групп 2ДС ………………….. 52 15-F. Выполнение задания № 3…………………………………………56

Библиогафия………………………………………………………………… 64

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 . Бланк технического ( проектного) задания ТЗ на разработку изделия…………………………………………………… 65

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 . Пример оформления бланка технического ( проектного) задания ТЗ на разработку объекта…………………………………………………… 68

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 . Вопросы к ЗАЧЕТУ по «Конструированию в ДС конструированию» 2 курс ДС. (3 семестр ) …………………………………………………… 70

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Вопросы к ЭКЗАМЕНУ по «конструированию в ДС » 2 курс ДС. ( 4семестр)……………………………………………………… 73

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность методических разработок в сфере конструирования в дизайне , особенно, нацеленных на практическую, самостоятельную работу студентов определяется объективными обстоятельствами - интенсивным развитием в нашей стране дизайнерской деятельности , как самостоятельного профессионального направления , отвечающего заказу рыночных отношений , при которых обеспечение роста ценности продукции достигается за счет эстетического её наполнения . Широкая потребность в специалистах практически во всех виды дизайна обуславливает рост многочисленных образовательных учреждений, ведущих профессиональную подготовку , во многом, основываясь , на зарубежном и собственном опыте и практике . Это создает определенные условия для возникновения новых совместных школ в сфере дизайна , что ,естественно, сопровождается увеличением числа публикаций ,в том числе методического свойства . Дизайн – проекты и конструкторская документация могут разрабатываться как самостоятельные, самозавершенные , имеющие рыночную стоимость, так и являться неотъемлемой составной частью , крайне значимой составляющей крупных ,масштабных проектов. Проектная дизайнерская деятельность всегда имеет прикладное значение , т.е.направлена на решение прагматических задач. Какой бы по масштабности не проводилось дизайнерская проектно-конструкторская деятельность в ней всегда должна быть реализованы три базовых составляющих :

1. функция (конкретное назначение)

2. целеполагание - для каких сообществ, групп , слоев людей , вплоть до персоналий , проводится разработка .

3. дизайн-концепция - руководящая идея , без которой реализация проекта непродуктивна , бесплодна.

Характерным признаком процесса конструирования и проектирования является цикличность , определяемая планируемым жизненным циклом всего проекта , а также этапами его реализации. Последнее свойство проектно-конструкторской деятельности тесно связано с тем ,что реализация как правило подкреплена комплексным организационно-финансовым документом – бизнес-планом, на основе которого осуществляется поэтапное финансирование проектной деятельности.

1. Перечень инструментария и принадлежностей для конструирования и проектирования

Прежде ,чем приступить к практической дизайнерской деятельности необходимо освоить необходимый инструментарий и принадлежности для решения проектно - конструкторских задач. На рис 1 и 2 показаны способы заточки карандаша и его доводки с помощью мелкой шкурки а). под конус (в основном для рисования и тонировки и т.п.) ; б).лопаточкой ( для черчения , проектной ,инженерно-архитектурной графики и т.п.) . На рис 3 показаны способы правильной работы с измерителем ,балеринкой ,циркулем.

Ниже представлен перечень инструментария и принадлежностей , который студентам необходимо иметь на занятиях и при самостоятельной работе :

1).карандаши –тм – зтм (1нв-зв) по 2 шт . 2). карандаши цветные акварельнье. 1уп.- 12шт . 3). наждачная бумага № 1-2 - 2-3 кв.см. . 4).ластик мягкий белый - 2 шт. 5). линейка прозрачная со скосом ( дл.300-500 мм.) - 1шт. 6).треугольники прозрачные (45° х 45°; 30° х 60°) l ~ 200-300мм - 2шт. 7). транспортир (радиусом ~ 100-150 мм) - 2шт. 8). рейшина настольная ( ~ 250-300мм) - 1шт. 9). циркуль и " балеринка " по 1шт. 10) . готовальня ( по возможности ) - 1 шт. 11). канцелярский нож, клей, скотч по 1шт. 12). кацелярские ножницы - 1шт. 13).лекалы (200-250мм) - 2-зшт. 14). кисточки № 12-16 - 2шт. 15).калька карандашная (шир. ~ 300 мм; до 10м). - 1 рул. 17).тетрадь в клетку ( разворот аз). - 1 шт. 18).диски сd-rw или dvd-rw - по 2шт. 19).папка а3 20 листов - 1 шт. 20). кеис (пластиковый, прозрачный, на молнии ) - 1 шт. 21). цифровой фотоаппарат или сототовый телефон с хорошим разрешеним - 1 шт. 22). ноут - бук.

РИС.1 и 2. Способы заточки и доводки карандашей.

РИС.3.Способы работы с измерителем ,балеринкой ,циркулем.