
- •Список рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •Тема 1. Предмет етики, її проблематика, філософські підстави
- •Питання 1. Походження і значення термінів
- •1. Походження термінів
- •2. Значення термінів
- •Питання 2. Предмет етики
- •Мораль. Концепції її походження
- •Варіанти структури моралі
- •Питання 3. Структура етичного знання. Основні категорії
- •Питання 4. Мораль і інші сфери суспільного життя
- •Зв'язок моралі з формами суспільної свідомості (економікою, політикою, правом, релігією і ін.)
- •Мораль і суспільні відносини. Функції моралі
- •Питання 5. Духовна і практична сторони моралі
- •1. Моральна свідомість
- •2. Моральна практика
- •3. Ознаки Моралі
- •Тема 2. Властивості і функції моралі
- •Питання 1. Властивості моралі
- •Імперативність моралі
- •2. Нормативність моралі
- •3. Оціночність моралі
- •Питання 2. Функції моралі
- •Питання 3. Моральна регуляція
- •1. Компоненти системи моральної регуляції
- •2. Моральна регуляція
- •Питання 4. Суперечності в моралі
- •2. Універсальність моральних правил. Етичні позиції людей можуть відображати:
- •Тема 3. Природа людини і походження моралі
- •Питання 1. Природа людини
- •1. Розумність поведінки людини
- •2. Доцільність поведінки людини
- •3. Специфічні властивості людини
- •Питання 2. Походження моралі
- •1. Формування моралі в первісному суспільстві
- •2. Етичні відносини в класовому - суспільстві
- •Питання 3. Моральна регуляція в родовому суспільстві
- •1. Родоплемінної общини
- •2. Патріархальна община
- •Питання 4. Мораль в рабовласницькому суспільстві. Антична філософія
- •1. Мораль класового суспільства
- •2. Філософія античної епохи
- •Питання 5. Індивідуалістично орієнтовані етичні вчення античної епохи
- •Абсолютизм
- •3. Гедонізм
- •4. Киникі.
- •Питання 6. Суб'єктивно-ідеалістично орієнтовані етичні вчення античності
- •Ідеалізм Платона
- •2. Етика Аристотеля
- •Питання 7. Етичний суб'єктивізм в епоху античності
- •1. Епікурейство
- •2. Евдемонізм Демокрита
- •3. Стоїцизм
- •Тема 4. Етика періоду Середніх століть
- •Питання 1. Корпоративна мораль Середньовіччя
- •1. Християнська мораль Середньовіччя
- •2. Сословіє-корпоратівний характер середньовічної моралі
- •Питання 2. Філософсько-етична думка Середньовіччя (офіційна етична доктрина)
- •2. Хома Аквінський
- •3. Ансельм Кентерберійській
- •Питання 3. Філософсько-етична думка Середньовіччя (суб'єктивістські етичні навчання)
- •Тема 5. Етична думка в період Відродження. Буржуазна мораль.
- •Питання 1. Філософсько-етична думка епохи Відродження (італійські гуманісти)
- •Питання 2. Мораль буржуазного суспільства, її особливості
- •Тема 6. Етика Нового часу
- •Питання 1. Розвиток етичної думки Нового часу
- •1. Буржуазна етика
- •2. Етичні погляди. Монтеня
- •Питання 2. Розвиток етичної думки Нового часу (представники англійської школи етики)
- •2. Ф. Бекон, а. Сміт
- •Питання 3. Етична думка Нового часу. Етичний раціоналізм Спінози
- •Питання 4. Етична мораль Нового часу. Французькі матеріалісти
- •Клод-Адріан Гельвеций
- •Поль-Генріх-Дітріх Гольбах
- •Питання 5. Розвиток етичної думки Нового часу. Етична система і. Канта
- •Емпіричний світ. Світ ноуменів
- •Класифікація імперативів
- •Формулювання категоричного імперативу
- •Питання 6. Розвиток етичної думки Нового часу. Етична концепція ф. Гегеля
- •Питання 7. Розвиток етичної думки Нового часу. Моральна концепція л. Фейєрбаха
- •Питання 8. Розвиток етичної думки Нового часу. Песимістична концепція а. Шопенгауера
- •1. "Світ як уявлення"
- •2. "Світ як воля"
- •3 Моральність
- •Питання 9. Розвиток етичної думки Нового часу. Філософія ф. Ніцше
- •2. "Вторинне переживання"
- •3. Мораль "надлюдини"
- •4. Добро і зло, хороше і погане
- •Питання 10. Розвиток етичної думки Нового часу. Теорія утилітаризму д. Мілля
- •Принцип користі
- •Етичні санкції. Рівні моральності. Щастя
- •Тема 7. Етична думка XX століття
- •Питання 3. Російська етична думка XIX - XX ст. Етичні погляди ф.М. Достоєвського
- •Питання 1. Етика XX в. Марксистська етична теорія
- •1. Вчення к. Маркса і ф. Енгельса
- •2. Мораль соціалістичного суспільства
- •Питання 2. Етична думка XX в. Альберт Швейцер
- •1. Егоїстичний і моральний періоди життя. Подвижництво
- •2. "Благоговіння перед життям". Етика
- •Питання 3. Російська етична думка XIX - XX ст. Етичні погляди ф.М. Достоєвського
- •Питання 4. Російська етична думка XIX - XX ст. Л. Н. Толстой
- •Значення життя людини
- •Непротивлення злу насильством
- •Питання 5. Російська етична думка XIX - XX ст. Революційні демократи
- •1. Революційні демократи
- •2. Ідеалістична філософсько-етична думка (філософія "всеєдності" і екзистенціальна філософія)
- •Питання 6. Розвиток етичної думки Нового і Новітнього часу
- •Питання 7. Розвиток етичної думки Нового і Новітнього часу. Релігійні етичні вченя
- •Тема 8. Вчителі людства
- •Питання 1. Проблема етичного прогресу
- •2. Скептичний погляд на розвиток моралі
- •Питання 2. Конфуцій
- •Питання 3. Будда
- •Шлях до прояснення
- •"Серединна дорога", "Благородні істини"
- •Питання 4. Мойсей
- •10 Заповідей (десятисловіє, Декалог):
- •Питання 5. Ісус Христос
- •1. Боголюдина
- •2. Основні положення християнства.
- •3. Найважливіші християнські чесноти
- •3. Основними християнськими чеснотами є;
- •Питання 6. Мухаммед
- •1. Виникнення ісламу
- •2. Засади мусульманського віровчення
- •3. Особливості етики Корану
- •2. Засада ісламу.
- •Тема 9. Категорії етики
- •Вопрос10. Сором. Провина
- •Питання 1. Цінності
- •Цінності, Вище благо
- •Різні підходи до розуміння ієрархії цінностей
- •Питання 2. Ідеал
- •1. Визначення ідеалу, дані і. Кантом, в.Ф. Гегелем і ін.
- •Ідеал з погляду сучасної етики
- •3. Особистий ідеал. Функції ідеалу. Соціальний ідеал
- •Питання 3. Ідеал єдності. Конфлікт поколінь
- •1. Ідеал єдності
- •2. Ідеалізм
- •3. Зміна ідеалів. Етичний конфлікт поколінь
- •Питання 4. Добро і зло. Добро.
- •Поняття добра. Доброта. Чеснота. Релятивізм
- •Користь
- •Питання 5. Добро і зло. Зло
- •Зло. Види зла
- •Релігійні теорії походження зла ... -
- •Питання 6. Добро і зло. Суперечності в розумінні добра і зла
- •Взаємовизначеність добра і зла
- •Суперечності в розумінні добра і зла
- •Питання 7. Добро і зло. Проблема конструктивності зла
- •1. Вибір між добром м мам
- •2. Конструктивність зла
- •Питання 8. Моральний борг
- •1. Імперативність моралі
- •2. Моральний борг
- •Питання 9. Совість
- •1. Поняття совісті
- •2. Формування совісті
- •3. "Чиста совість"
- •Питання 10. Сором. Вина
- •1. Сором
- •2. Провина
- •1. Сором:
- •Питання 11. Свобода
- •Питання 12. Моральна відповідальність
- •2. Важливі умови моральної відповідальності:
- •Питання 13. Чеснота і вада
- •3. Згідно християнської етичної концепції чеснота:
- •1. Умови досягнення щастя
- •2. Щастя і значення життя
- •3. Система цінностей, що задають значення життя
- •3. Значення життя людини задає система певних вищих цінностей:
- •Тема 10. Етичний досвід
- •1. Поняття правди, істини
- •2. Обман, хитрість, наклеп, святенництво
- •3. Чесність, довіра
- •Поняття справедливості. Справедливість розподільна і зрівняльна
- •Розвиток уявлень про справедливість
- •Питання 3. Справедливість у відносинах людей
- •Принципи справедливості, сформульовані Дж. Ролзом
- •Справедливість у відносинах людей
- •1.Етичний принципи спілкування. Культура спілкування
- •2. Виховання етичної культури спілкування
- •1. Особисті відносини
- •2. Любов
- •4. Дружба. Товариські і приятельські відносини
- •1. Поняття задоволення. Гедонізм
- •2. Користь. Успіх. Ефективність. Прагматизм
- •1. Поняття досконалості. Перфекционістські етичні погляди
- •2. Духовність. Шлях вдосконалення
- •Тема 11. Професійна і прикладна етика
- •Питання 1. Професійна етика
- •Поняття професійної етики. Зміст і предмет
- •Економічна етика
- •Питання 2. Прикладна етика. Розумний егоїзм
- •1. Егоїзм. Альтруїзм, Егоцентризм
- •2. Розумний егоїзм. Принцип взаємокорисності
- •3. Обмеження егоїзму
- •Насильство. Держава
- •Смертна страта. Етичні аргументи "за" та "проти"
Питання 2. Функції моралі
1. Виховна
2. Ціннісна
3. Комунікативна
4. Пізнавальна
5. Регулятивна
6. Гуманізуюча
1. До основних функцій моралі відноситься виховна функція, яка полягає в:
• формуванні в дитини етичних установок, звичок, навіюванні моральних заборон;
• самовихованні дорослої людини (упродовж всього життя), усвідомленому виборі етичних орієнтирів.
Виховні функції можуть виконувати не тільки люди, але і засоби масової інформації, література, мистецтво, взаємостосунки оточуючих людей.
2. Ціннісно-орієнтуюча функція. Мораль виконує найважливішу роль в розвитку особи, дає етичну орієнтацію особи ("установка на добро").
3. Комунікативна функція моралі полягає в:
• ритуалізаціі людського спілкування, створенні його нормативів (етикет і ін.);
• гуманізації спілкування, прагненні зробити спілкування максимально приємним для всіх сторін (орієнтація на добро в спілкуванні).
4. Пізнавальна функція моралі полягає у тому, що вона є засобом пізнання внутрішнього світу людини, дає людині етичні пізнання, що допомагають йому вирішувати моральні питання, управляти своєю поведінкою, відчуттями і т.д.
5. Регулятивна функція моралі (є найважливішою функцією) полягає в регуляції поведінки людей і суспільства в цілому за допомогою:
• обмеження негативних устремлінь людей;
• саморегуляції індивіда і соціального середовища;
• управління суспільними відносинами;
• втілення в життя гуманістичних норм моралі і т.д.
Регулятивна функція "високої моралі" є тенденцією, устремлінням. Реальну регуляцію здійснює синтез загальнолюдських етичних уявлень і соціально-конкретних уявлень.
Мораль регулює поведінку і взаємостосунки людей за допомогою схвалення або осуду з боку громадської думки і моральної самооцінки особи.
6. Гуманізуюча функція полягає в:
• прагненні моралі удосконалювати людину;
• обов'язковості етичних правил для всіх людей, їх рівності
Питання 3. Моральна регуляція
1. Компоненти системи моральної регуляції
2. Моральна регуляція
1. Мораль - система, яка регулює свідомість й поведінку людей, їх взаємовідношення (відносини між індивідами, групами індивідів, людиною і суспільством і т. д.).
У систему моральної регуляції входять:
* норми - правила поведінки, об'єднані в кодекс. Вони, у свою чергу, поділяються на:
* загальноприйняті еталонні зразки (позитивні норми),
* заборони, абсолютні заборони (загальне значення яких - не "нашкодь"). На відміну від позитивних норм ("будь добрим" і ін.), абсолютні заборони не залишають свободи для тлумачень.
Норми моралі вказують межі дозволеного. Поведінка людини вважається аморальною якщо вона ігнорує норми, і позаморальною, якщо людина не знайома з нормами;
* цінності (добро, справедливість і т. п.), якими є:
* зміст моральних норм;
* зразки поведінки, мислення і переживання, визнані як моральні орієнтири.
Цінності на відміну від норм не змінюються впродовж століть. Етичні цінності складають ієрархію, в якій можна виділити вищі цінності і ідеали (вищі цілі розвитку особи);
* важливим компонентом моральної регуляції є питання про значення життя. Задаючись їм, люди хочуть зрозуміти своє призначення, місце в світі;
* наступним компонентом моральної регуляції є етичні принципи - універсальні формули поведінки (наприклад, принцип любові до ближнього). Принципи:
* чітко формулюються (у вигляді гасел і т. п.);
* бувають пов'язані з ідеологією, виражають інтереси якої-небудь соціальної групи.
* Жорстке слідування принципам високої моралі називається ригоризмом.
2. Моральна регуляція носить характер:
* оцінний (вчинки людей схвалюються або поріцаються);
• імперативний, етичні правила підносяться (іноді нав'язуються) як взірці поведінки.
Мораль співвідносить реальну поведінку, свідомість і переживання людей з ідеалами, духовними і етичними орієнтирами ("як повинно бути").
Етична свідомість людини включає:
• звички (автоматично дотримувані моральні норми);
• рефлексію (роздуми);
• інтуїцію (інтуїтивні рішення в скрутних ситуаціях);
• моральні переживання.
Етична свідомість людини, його поведінка співвідносяться з моральними правилами суспільства, засадами минулих часів (звичаї, традиції).
Етичні переконання людини можуть не тільки не співпадати із загальноприйнятими, але навіть протиставлятися їм (у аморальному суспільстві, наприклад у фашистській державі). В цьому випадку людина сам контролює свої вчинки і мислення (совість), а етичні норми дотримуються добровільно, без контролю ззовні.
Моральній регуляції піддаються всі без виключення сфери життя суспільства і людини, де присутні взаємостосунки суб'єктів. Моральна регуляція спирається на громадську думку (оцінюючи поведінку людини, суспільство виконує функції совісті).
Мораль тісно пов'язана з правом:
• моральні норми закріплені законом;
• лібералізація моралі вабить лібералізацію права;
- взаємодія моралі і права (суд присяжних).
Дуже важлива моральна регуляція науки, особливо медицина, психології, генетики і т.п. (проблеми евтаназії, клонування і т. д.).
Етичне регулювання необхідне навіть у області техніки (загроза безробіття унаслідок автоматизації виробництва і т. п.).