Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации

Ивановский государственный химико-технологический университет

СБОРНИК ЗАДАЧ И УПРАЖНЕНИЙ

по курсам "Основы экологии" и "Химия окружающей среды» для специальности

"Охрана окружающей среды и рациональное использование

природных ресурсов" (32.07)

Составители: В.И. Гриневич, А.П. Куприяновская, В.В. Костров

Иваново 1998 г.

Аннотация

Данный сборник задач и упражнений является учебным пособием по курсам «Введение в экологию» и «Химия окружающей среды» и предназначен для студентов специальности «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов - 32.07». Он содержит более 210 задач и упражнений по наиболее важным разделам указанных выше курсов. Так же этот сборник может быть рекомендован для аспирантов, учителей средних школ и преподавателей колледжей. В нем приводятся решения типовых задач и даются краткие теоретические основы, необходимые для решения задач. Представленные задачи развивают навыки выполнения оценок разнообразных нагрузок на природную среду, вызываемых хозяйственной деятельностью человека, а также оценок состояния естественных и искусственных экосистем. Решение этих задач и величины полученных оценок позволяют закрепить и понять теоретические основы указанных лекционных курсов, а также выработать современный подход к основам рационального природопользования.

Содержание

I. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ 4

I.1. ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И УСЛОВИЯ ПЕРЕХОДА К УСТОЙЧИВОМУ РАЗВИТИЮ 4

Контрольные вопросы к первому учебному модулю 4

Задачи к первому учебному модулю 5

I.2. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ И ПОНЯТИЯ ЭКОЛОГИИ 25

Контрольные вопросы ко второму учебному модулю 29

Задачи ко второму учебному модулю 30

I.3. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЦИОНАЛЬНОГО ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ 45

Контрольные вопросы к третьему учебному модулю 45

Задачи к третьему учебному модулю 46

Литература. 60

II. ХИМИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 61

II.1 ХИМИЯ АТМОСФЕРЫ 61

II.1.1. Строение и состав атмосферы 61

II.1.2. Азот и сера в атмосфере 62

II.1.3. Фотохимический смог 64

II.1.4. Озоновый слой 66

II.1.5. Дисперсные системы в атмосфере 67

II.1.6. Трансграничный перенос загрязняющих атмосферу веществ 68

II.2. ХИМИЯ ГИДРОСФЕРЫ 85

Контрольные вопросы ко второму учебному модулю 94

Задачи ко второму учебному модулю 94

II.3. ХИМИЯ ЛИТОСФЕРЫ 105

Контрольные вопросы к третьему учебному модулю 112

Задачи к третьему учебному модулю 112

II.4. ВЛИЯНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА НА СОСТАВ И СВОЙСТВА ГЕОСФЕР 121

Контрольные вопросы к четвертому учебному модулю 125

Задачи к четвертому учебному модулю 126

Литература. 133

I. Основы экологии

Теоретические основы по курсу "Основы экологии" предс­тавлены в различных монографиях, изданных в последнее время. Эти монографии указаны в списке литературы. В данном учебном пособии мы отметим только рекомендуемое содержание самостоятельного изучаемого материала и контрольные вопросы для проверки полноты его усвоения.

I.1. Глобальные экологические проблемы и условия перехода к устойчивому развитию

(содержание I учебного модуля)

Глобальные экологические проблемы как следствие увеличения уровня антропогенного воздействия на элементы биосферы. Изменение атмосферы и климата. Изменения гидросферы. Изменения литосферы, в том числе добыча и использование полезных ископаемых. Изменения флоры и фауны. Изменения в сельском и лесном хозяйствах. Демографические проблемы и проблема производства продуктов питания. Урбанизация и проблемы населенных пунктов. Влияние состояния окружающей среды (ОС) на здоровье человека. Проблемы развития промышленного производства. Проблемы, связанные с развитием транспорта. Развитие природоохранного образования и осознание общественностью проблем состояния ОС. Проблемы, связанные с воздействием войн на ОС. Возможные экологические последствия войн. Критериальные загрязнители и их основные источники. Возможные пути действий всего человечества и каждого гражданина, в частности, в условиях перехода к устойчивому развитию (направления решения глобальных и региональных экологических проблем).

Контрольные вопросы к первому учебному модулю

После самостоятельного изучения перечисленных выше тем студенты должны уметь ответить на следующие вопросы:

1. Что является движущей силой развития экологического кризиса?

2. Что такое "устойчивое развитие"? Как перейти к такого рода развитию на

глобальном и региональном уровнях?

3. Какие загрязнители атмосферы, гидросферы и литосферы являются критериальными? Критерии выбора приоритетных загрязнителей на глобальном и региональном уровнях.

4. Перечислите основные источники и стоки критериальных загрязнителей из геосфер.

3. "Парниковый эффект" - это реальная проблема или нет?

4. В чем причины истощения озонового слоя? Каковы тенденции развития этого процесса? Что следует предпринимать?

5. Перечислите основные причины роста концентрации озона в тропосфере, источники и стоки, международные соглашения, касающиеся этой проблемы.

6. В чем заключается проблема выпадения кислотных осадков? Назовите причины, формирующие их, и основные последствия выпадения кислотных дождей. Какие приняты международные соглашения, регулирующие эту проблему?

7. Каковы причины формирования смога и "тепловых куполов" в городах? Какие еще существуют экологические проблемы мегаполисов?

8. Назовите пределы роста энерговооруженности человечества за счет всех видов источников.

9. Каковы перспективы и пределы использования возобновляемых источников энергии, их доступные ресурсы? Сформулируйте критерии рационального использования природных ресурсов.

10. Отметьте перспективы развития промышленности, транспорта и энергетики, а также экологические проблемы этих отраслей экономики.

11. Какова роль образования при решении глобальных и региональных экологических проблем? (Реализации принципа "мысли глобально - действуй локально").

12. Перечислите принципиальные подходы к решению экологического кризиса в России и Верхневолжском регионе, условия перехода к устойчивому развитию (коэволюции).