
- •Место и. В с-ме наук.Объект и предмет ист.Науки. Методология и.
- •2. Ист. Источники, их классификация. Методы ист. Исследования.
- •3. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии.
- •5,Пути политогенеза и этапы образования государства в свете современных научных данных. Специфика цивилизаций (государство, общество, культура) Древнего Востока и античности.
- •6.Догосударственный период в Западной и Восточной Европе. Восточные славяне в древности.
- •7.Государственные образования в Западной Европе эпохи Раннего Средневековья.
- •11.Соседи Древней Руси в IX – XII вв.: Византия, Хазария, Волжская Булгария
- •16.Московское княжество как центр объединения русских земель в XIV – начале XVI в. Процесс централизации Московского государства.
- •18. Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси.
- •Вопрос 19. Смутное время: системный кризис русской государственности и его преодоление (конец XVI – начало XVII века).
- •Вопрос 25. Российская культура хviii в.: От петровских инициатив к "веку просвещения"
- •Русская культура XIII -XVII вв.
- •22. 18 Век в мировой истории. Проблема перехода в царство разума. Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия.
- •24.Правление екатерины II: «просвещенный абсолютизм» и его противоречия. Изменения в международном положении России.
- •Вопрос 25. Российская культура хviii в.: От петровских инициатив к "веку просвещения"
- •28.Попытки реформирования политической системы России при Александре I.
- •30.Крестьянский вопрос в России: этапы решения в XIX веке.
- •31. Либеральные реформы в России 60-70-х гг. XIX в. И их последствия.
- •34.Особенности экономического развития стран Запада и России на рубеже XIX-XX вв.
- •35.Первая Российская революция 1905-1907г.
- •Партия эсеров
- •38Первая мировая война: предпосылки, ход, итоги. Роль России в Первой мировой войне. Формирование Версальской системы международных отношений.
- •39.Нарастание общенационального кризиса в России под влиянием Первой мировой войны. Февральская революция 1917 года.
- •40.Альтернативы развития России после февраля 1917 года. Причины победы большевиков.
- •40.Альтернативы развития России после февраля 1917 года.Причины победы большевиков.
- •42.Укрепление большевистского режима. Утверждение однопартийной политической системы (конец 1917 г. – 1930-е гг.), тоталитаризм.
- •43.Мировой экономический кризис 1929г. И альтернативные пути выхода из него (на примере сша и Германии); индустриализация и коллективизация в ссср.
- •45.Культура ссср предвоенного времени.
- •Вопрос 46. Вторая мировая война 1939 – 1945 гг.
- •Вопрос 47.Причины и цена победы
- •Вопрос 48Тегеранская конференция.
- •Вопрос 54 Курс на преобразования в ссср во второй половине 80-х. Перестройка; 55. Основные тенденции политического развития ссср серед.60-х – сер. 80-х годов 20 века.
- •56. Причины распада ссср26 марта 1981 года у. Кейси прибыл с докладом к Рейгану. Кейси представил новую информацию о положении дел в ссср:
- •57.Социально-экономические и политические изменения в России в 90-е годы XX века.
- •58. Международные отношения и внешняя политика России в 90 е годы.
Место и. В с-ме наук.Объект и предмет ист.Науки. Методология и.
И. – наука об общ-ве,ее предметом явл. закономерности соц-эконом, полит. и культ. разв-я народов,проявляющиеся в конкретных событиях и фактах.
И.-наука многоотраслевая, она слагается из целого ряда самостоятельных отраслей ист. знания, а именно: ист. экономической, полит.,соц., гражданской, военной и др.
К ист. наукам относятся также этнография, изучающая быт и к-ру народов, и археология, изуч. И. по вещественным источникам древности. Сущ-т вспомогательные ист. дисциплины, имеющие сравнительно узкий предмет исследования, К их числу относятся: хронология, дипломатика, нумизматика, метрология, геральдика, флаговедение, эпиграфия. И. относится к гуманитарным наукам. Она тесно связана с др. науками, в частности, с псих-ей, соц-ей, философией, юрид. науками, эконом. теорией, математикой, мат.статистикой, языковедением, литературоведением и др.
Историческое познание – форма отражения исторической действительности. Процесс познания явл. предметом отдельного раздела философского знания – гнесологии. Типы познания: морфологическое, религиозное, философское, чувственное, научное(рациональное). 3 основных вида познавательной деятельности : практически-эмпирический(обыденный), художественно-эстетический, научно-теоретический.
Методология И.— специальная историческая дисциплина, к-рая определяет предмет и объект ист. науки, цель научного исторического познания. _______________________
2. Ист. Источники, их классификация. Методы ист. Исследования.
Ист. источники- все объекты деят-ти чел-ка и рез-т его взаимодействия с окруж. средой, несущие инф-цию о прошлом чел-кого опыта. Источниковедение-отрасль ист. науки, изучающая различ. типы источников
Класс-ция:1) По типу фиксации информации- письменные, вещественные, этнографические, устные, лингвистические, кино-фотодокументы, фонодокументы, изобразительные
2) намеренные и ненамеренные(намеренные источники — это те источники, которые создавались с расчётом на то, что их будут изучать потомки. Примеры намеренных источников — хроники, мемуары деловая переписка, служебные документы.)
Методы ист. исследования:
Метод- способ изучения исторических закономерностей через их конкретные проявления – ист. факты, способ извлечения из фактов новых знаний. 1. Хронологический – ориентирующий на смену концепций, взглядов и идей в хронолог. Последовательности, что позволяет вскрыть закономерности накопления и углубления историографических знаний.
2.Проблемно-хронолог.- позволяющий расчленить широкую тему на ряд узких проблем, каждая из к-рых рассматривается в хронолог. последовательности.
3.Хронолог.-проблемный- заключается в изучении и исследовании И.по периодам, внутри периодов – по проблемам.
4.Статистический 5.Системно-структурный 6. Историко-типологический(классификации, напр. народы)
7.Сравн.-ист.- позволяет проводить необходимые сравнения разл. ист. концепций с целью выявления их общ. черт.
8.Ретроспективный(ист-генетический) – позволяет показать причинно-следственные связи и закономерности разв-я ист. события(полит. борьба)
9.Моделирования ист. ситуаций- суть метода в конструировании ист. ситуаций, основанных на альтернативности.