Управление образования Могилевского облисполкома Учреждение образования могилевский государтсвеный экономический профессионально-технический колледж

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР

_________Е.В. Солодкина

«___»____________2012 г.

Программа технологической практики

Специальность: 2-25 01 10 «Коммерческая деятельность (по направлениям)»

Специализация: 2-25 01 10 31 «Коммерческая деятельность предприятия торговли»

Разработчики: Акулинич Л.В., Михайлов А.М., преподаватели УО «Могилевский государственный экономический профессионально-технический колледж»

Обсужден и одобрен на заседании цикловой комиссии преподавателей дисциплин уровня ССО

Протокол №_____ ___________

(дата)

Председатель комиссии: _____________ Бабенко Т.А.

Могилев, 2012

1. Общие положения

Нынешний этап общественного развития Республики Беларусь выдвигает перед выпускниками ССУЗов возрастающие требовании к их практической подготовке, предполагает необходимость органической взаимосвязи их теоретических знаний с умением решать практические вопросы. Практика даёт возможность учащемуся почувствовать себя полноправным участником производственного коллектива, развивает навыки управления, вырабатывает качества, без которых молодому специалисту будет весьма трудно.

Цель технологической практики - приобретение учащимися навыков практической работы в торговой (производственной) коммерческой организации, изучение передовых методов организации труда.

Программа практики составлена в соответствии с учебным планом по специальности «Коммерческая деятельность (по направлениям)», специализация «Коммерческая деятельность предприятия торговли», с присвоением квалификации: «Экономист».

Технологическая практика по коммерческой деятельности ставит перед учащимися следующие задачи:

- систематизацию, углубление и расширение на основе деятельности конкретной коммерческой организации знаний, полученных при изучении специальных предметов и во время прохождения практики;

- приобретение профессиональных умений по специальности, практического опыта в условиях трудового коллектива, организаторских умений и навыков;

- развитие профессионального мышления и профессиональной самостоятельности.

В системе профессиональной подготовки специалиста технологическая практика выполняет важнейшие функции:

обучающую – актуализация углубление и расширение теоретических знаний, их применение в решении конкретных профессиональных задач, формирование профессиональных умений и навыков;

развивающую – развитие творческой активности, профессионального мышления;

воспитывающую – формирование социально активной личности будущего специалиста, устойчивого интереса и любви к избранной специальности.