23. «Теория соответствий» ш. Бодлера и ее отражение в сборнике «Цветы зла». Сонет «Соответствия».

Теория соответствий - это особая концепция творчества Ш. Бодлера. Он не был ее изобретателем, однако систематизировал ее и придал ей совершенную форму. Основа теории - принцип единства мира и многообразия взаимосвязей всех его элементов. Бодлер обращается к размышлениям Гофмана (идея соответствия между цветами, звуками и запахами). Бодлер выделяет 3 типа соответствий:

1) Одно чувство (звук запах или цвет) вызывает в сознании другое, которое относится к другой области восприятия. Эта связь аффективно-ассоциативная. Возникает под влиянием к-л душевного волнения или страха (например, стихотворение "Соответствия": природа - строгий храм (античная тема, зрительные образы храма, изображение гармонии природы, стихотворение "Маяки": маяки - это художники западно-европейской цивилизации, такие как Рубенс, да Винчи, Рембрандт, де Лакруа).

2) Перетекающие друг в друга чувственные впечатления обладают силой внушения: они пробуждают воспоминания. Главным становится аромат (стихотворения "Экзотический аромат", "Волосы").

3) Сам природный психофизический мир (мир вещей, чувств. впечатлений, эмоц. переживаний) оказывается знаком, отзвуком, отражением духовной сверхприроды (мир вещей/мир идей)

24. Художественный мир ч. Диккенса.

Диккенс - писатель-урбанист. Лондон не только фон, но и действующее лицо. Описывает лондонские трущобы, деловой район Лондона. Эстетика творчества: поддержание в человеке веры в неизменную победу добра над злом (так называемая "рождественская философия"): утверждение простых, не подлежащих сомнению общечеловеческих ценностей (по Достоевскому, "Диккенс - носитель общечеловечности"). Но в его творчестве эта манера трансформируется. В творчестве Д. выделяют 4 периода. В раннем творчестве очевидно влияние романов 18 века: романов-воспитания и романов большой дороги. Эти 2 жанровые разновидности соединяются в ранних романах. В своих произведениях Диккенс впервые рассказал правду о работных домах (Жизнь и приключения Оливера Твиста). Диккенс первооткрыватель темы детства и ребенка, создатель первого психологического портрета ребенка. После публикации романа "Жизнь Дэвида Коперфильда, рассказанная им самим" в русской литературе появился ряд произведений, где главным становится психологический мир ребенка (С. Аксаков "Детские годы Багрова внука", Гарин-Михайловский "Детство Тёмы"). С темой детства у Диккенса связана тема воспитания и образования. Он показывает несколько типов плохих и хороших школ ("Жизнь и приключения Николаса Никльби", "Домби и Сын", "Тяжелые времена"). Тема преступного сознания раскрывается по-разному: в раннем творчестве убийцы - это мрачные злодеи, инфернальные герои, люди с подлой душой ("Лавка древностей" - карлик Твинк), в поздних романах образы преступников более психологичны, Д. показывает путь к убийству, мотивы героя ("Наш общий друг" - шк. учитель Брэдли Хэдстом, влюблен в девушку, внутри него кипят страсти, убийство - единственный выход избавиться от соперника в любви). Сквозная тема - тема денег (претерпевает эволюцию) В ранних романах деньги - это благо, награждение за доброту сердца. В поздних романах деньги превращаются в губительную силу, калечат судьбы людей ("Домби и Сын"). В творчестве Диккенса переплетаются след. традиции: романтическая (готика), англ. просветительский роман 18в, англ. мелодрама 19в, театр, сказочные традиции. Влияние романтизма в том, что главным композиционным элементом становится тайна. В 40е годы появляются "Американские заметки" (под впечатлением от посещения Америки, разочарован: хотел увидеть страну свободы, но не уидел), "Рождественские рассказы", "Домби и Сын" (у Диккенса появляется особый персонаж - человек с холодным сердцем: влияние сказки Андерсена "Снежная королева"). В творчестве Диккенса возникает проблема видимого отсутствия психологизма. Д. интересует проблема маски. Д. проникает в человеч. души нетрадиц. способом, т.к в романах нет или очень мало внутренних монологов. Психологич. состояние раскрывается при помощи изображения внешних, невербальных проявлений. Жесты и мимика - главные средства выразительности. Д. наблюдае за персонажем в разных ситуациях.