Вопрос №25. Культура России второй половины хiXв., её вклад в мировую культуру

Просвещение и наука. Сила эк. развития постоянно расширяла потребности в квалифицированных кадрах для пром-ти, транспорта, здравоохранения, гос. службы. Поэтому самодержавие вынуждено было открывать новые учебные заведения, разрешать издание журналов и открытие научных обществ. К 1896 г. университетов стало 63. Книг стало издаваться больше. Общий уровень грамотности вырос более чем в 3 раза. Но просвещение было уделом господствующих классов. Самодержавие стремилось также превратить университеты в присутственные места, а ученых – в чиновников. Преследовались многие ученые. Изобретено радио Поповым, в 1826 г. Н.И. Лобачевский создал неевклидову геометрию. В 1842 г. Н.Н. Зинин заложил основы развития промышленности синтетических красителей. И.М. Сеченов создал учение о рефлексах головного мозга. Д.И. Менделеев в 1869 г. открыл периодический закон хим. элементов. В 1876 г. Яблочков создал дуговую электрич. лампу. В 1881 г. морской офицер Можайский сконструировал первый в мире самолет, а в 1888 г. механик-самоучка Блинов изобрел гусеничный трактор. В 1893 г. Циолковский разработал проект корабля-ракетоплана, положив начало теории реактивного движения.

Литература. Н.М. Карамзин к 1826 г. написал “Историю государства Российского” в 12 томах. С.М. Соловьев написал “Историю России с древнейших времен” (до 1775 г.). В.О. Ключевский – “Курс русской истории” в 5 томах (1904-1911 гг.). “Обломов” Гончарова, “Идиот” (1868) и “Братья Карамазовы” (1879-80) Достоевского. Против карательного террора были направлены тогда и страстные стихи Надсона, Фофанова, сатира А. Толстого. Сатира М.Е. Салтыкова-Щедрина. Итак, первая из главных проблем рус. лит-ры – это обличение существующего строя. Второй проблемой было отображение жизни народа. Некрасов (“Кому на Руси жить хорошо”). Достоевского – “Бедные люди”, “Униженные и оскорбленные”, “Преступление и наказание”. А.П. Чехов. Он сделал одной из главных тем своего творчества разобщенность интеллигенции и народа. Л. Толстой, “Война и мир”, создал собирательный образ народа, всех его слоев и сословий. Успенский писал о крестьянах, Мамин-Сибиряк – о рабочих, Короленко – о разных слоях. Наибольший успех имел Чернышевский (“Что делать?”). Тургенев – “Отцы и дети”.

Искусство. Рус. искусство переживало процесс становления реализма. Малый театр был одним из главных центров рус. дух. жизни, актриса М.Н. Ермолова. Другой центр театральной культуры в России – петербургский Александринский театр, известные актеры: Савина, Давыдов, Варламов. Музыкальный театр в еще большей степени находился под опекой царского двора (Мариинский театр и Большой театр). В 1868 г. сложилось содружество 5 выдающихся музыкантов – Балакирева, Мусоргского, Бородина, Римского-Корсакова и Кюи. Основная тема – народ. Другой великий композитор – П.И. Чайковский. Он тяготел к раскрытию природы человеческой личности, а не народной массы. Рус. балет к концу 19 в. завоевал себе славу лучшего в мире, опера была заражена преклонением перед итальянскими певцами. В России только складывался фундамент: Петров, Шаляпин, Нежданова.

Живопись. С 20-30-х гг. художники начали отступать от правил классицизма (Брюллов, Венецианов, Айвазовский, Иванов). Образовалось Товарищество передвижных художественных Товарищество было основано в 1870 г. с целью создавать полезную для народа реалистическую живопись и приобщать к ней народ путем организации передвижных худ. выставок в разных центрах страны. Туда входили: Перов, Саврасов, Шишкин, Левитан, Верещагин, Серов, Васнецов и др. Суриков (исторический жанр) изображал народную массу, как единое целое, как героя истории, сочетание неповторимых индивидуальностей.