- •1. Раскрыть понятие «педагогический экскурсионный процесс» и перечислить составные элементы «педагогического мастерства экскурсовода».
- •2. Педагогические задачи экскурсовода. Основные этапы и компоненты его педагогической деятельности.
- •1. Подготовка экскурсовода и группы к экскурсии
- •4. Перечислить и охарактеризовать методические приемы рассказа
- •3. Рассказ в экскурсии и основные требования, предъявляемые к нему.
- •5. Сущность понятия «экскурсия», ее признаки и функции
- •6. Дать характеристику понятиям «контрольный текст», «индивидуальный текст» и раскрыть структуру.
- •7. Экскурсионный маршрут и требования к нему
- •8. Раскрыть понятие « экскурсионный маршрут». (1 этап разработки экскурсии)
- •9. Понятие педагогическая техника, охарактеризовать ее составные элементы
- •10. Особенности работы гидов и экскурсоводов с иностранными туристами
- •12. Методы приема показа их характеристика
- •13. Принципы и классификационные признаки экскурсии
- •11. Раскрыть сущность показа в экскурсии, его задачи и виды
- •14. Требования к экскурсионным объектам и их классификация
- •15. Приемы активизации внимания экскурсантов на экскурсии
- •16. Требования к технике проведения экскурсии
- •17. Роль экскурсионного обслуживания в программном туризме
- •18. Педагогические методы сообщения знаний и педагогическая техника ведения экскурсии.
- •2. Мимическая, пантомимическая (взгляд, улыбка)
- •3. Умение управлять своим эмоциональным состоянием
- •4. Умение иметь актерское и режиссерское мастерство
- •19. Организация и содержание работы экскурсовода. Должностные обязанности экскурсовода.
- •20. Технология подготовки нового экскурсионного маршрута(2этап).Цели объезда
- •21. Раскрыть понятие «экскурсионного обслуживания». Принципы и основные направления совершенствования экскурсионного обслуживания.
- •22. Перечислить основные правовые документы, госты и стандарты, применяемые в туристско-экскурсионной деятельности
- •23. Роль логики в экскурсии и ее задачи
- •24. Логические переходы в экскурсиях их роль в изложении экскурсионного материала
- •25. Сбор и анализ материалов по теме экскурсии
- •26. Роль памяти в экскурсионном процессе.
- •27. Изучение и отбор экскурсионных объектов, их классификация
- •28. Технология подготовки нового экскурсионного маршрута(3 этап)
- •29. Особенности подготовки и проведения городских обзорных и загородных экскурсий
5. Сущность понятия «экскурсия», ее признаки и функции
Экскурсия - методически продуманный показ достопримечательных мест, памятников истории и культуры, в основе которого лежит анализ находящихся перед глазами экскурсантов объектов, а также умелый рассказ о событиях, связанных с ними.
В современном понимании экскурсия – поездка
Сущность экскурсии
1. совокупность связей свойственных тому или иному явлению
2. посещение достопримечательных мест с какими – либо целями
экскурсия -19 в.
Закон РБ « о туризме» определяет экскурсию как целенаправленный процесс познания человеком мира, построенное на заранее подготовленных объектах в естественных условиях. Этот процесс строится с использованием заранее отобранных объектов, находящихся в естественных условиях, и проходит под руководством квалифицированного специалиста-экскурсовода согласно заранее определенной тематике.
Т.Кук – основатель профессиональной экскурсионной деятельности
1847 г. – первое туристическое бюро, 1825 г. – первая железная дорога
Действия во время экскурсии: - движение вокруг объекта, - наблюдение памятников
- действия экскурсовода делают действия экскурсанта целенаправленными
Действия делятся на 2 группы: действия экскурсанта (быстрый темп); деятельность экскурсовода (подготовка и проведение)
Признаки экскурсии: специфика экскурсии заключаются в органическом сочетании показа и рассказа.
7 признаков:
1. наличие цели, темы и задачи экскурсии
2. наличие группы
3. наличие экскурсовода
4. протяженность во времени от (45 мин)
5. показ экскурсии объектов и их анализ
6. целенаправленность
7. передвижение экскурсантов по запланированному маршруту.
Специфические:
- автобусные (обязательный выход с автобуса), - музейные (знакомство с материалом на стендах),- производственные (демонстрация действующих объектов)
Функции экскурсии:
1. научно-образовательная (пропаганда научных знаний)
2.информационная (информация по конкретному пункту знаний, экскурсию отличает высокая наглядность)
3. организация культурное досуга (удовлетворение культурных потребностей человека)
4. расширение культурно-теоритического прогноза
5. формирование интересов человека (вызвать интерес у людей определенного круга)
6. Информационно-познавательная функция (экскурсант в процессе экскурсии всегда узнает что-то новое. Каждая экскурсия должна содержать относительно полную, научно обоснованную и тщательно выверенную информацию по своей теме).
7. Воспитательная функция. Экскурсия не только дополняет и конкретизирует знания экскурсантов по определенной теме, но и помогает им выработать отношение к тому, что они узнали.
8. Развлекательно-досуговая функция. что экскурсия – это способ проведения досуга, свободного от работы времени, если это, конечно, не учебная экскурсия.
9. Эстетическая функция. Во-первых, на экскурсии важно показать людям красоту окружающего мира, обратить внимание экскурсантов на особенности объектов, которые кажутся привычными и обычными. Во-вторых, в процессе экскурсии важно не просто передать информацию, но сделать это красиво посредством правильной речи, выразительных средств.
10. Коммуникативная функция.