1. Пособие по педагогической практике, где фиксируется:

• Общие сведения об учебном заведении, сроки прохождения практики с печатью вуза и учреждения, Ф.И.О. методистов по педагогической практике.

• Индивидуальный план студента–практиканта на весь период практики с оценками и отметками о выполнении.

• Отзыв-характеристика социального педагога на студента с оценкой, заверенной печатью (с указанием достоинств и недостатков всех видов работ, проведенных студентом за период педагогической практики).

2.Рабочий дневник студента-практиканта, где фиксируется:

Дата	Содержание деятельности	Анализ деятельности

3. Папка с отчетными материалами. Программа комплексной практики в управлении социальной защиты населения и участковой социальной службы студентов 5 курса социально – педагогического факультета.

(9 СЕМЕСТР, 5 НЕДЕЛЬ)

Для студентов заочного обучения

(9 СЕМЕСТР, 7 НЕДЕЛЬ)

Педагогическая практика студентов 5 курса является заключительным звеном в системе подготовки социального педагога. Особенностью данного вида практики является то, что студент выполняет весь комплекс функций социального педагога, а не отдельные виды социально-педагогической деятельности, активно взаимодействуя с различными субъектами социально-педагогической деятельности, с родителями ребенка.

Содержание практики позволит студентам проводить на базе различных учреждений экспериментальные исследования в соответствии со своими научными интересами по ВКР, осуществляя диагностическую, профилактическую, коррекционно-развивающую деятельность по различным направлениям социально-педагогической помощи.

Учебный план предполагает прохождение практики в образовательных, социальных и социально-педагогических учреждениях в течение пяти недель.

Цель практики:

- ознакомится с условиями организации социальной помощи различным категориям населения на примере деятельности Управления социальной защиты населения Орехово – Зуевского района Московской области;

- создать условия для самостоятельного осуществления процесса социально-педагогической деятельности по решению конкретных проблем ребенка (или семьи);

- содействовать развитию устойчивого интереса к опытно-экспериментальной и научно-исследовательской работе в рамках своей профессиональной деятельности.

Для достижения цели, в работе решаются задачи:

- дается характеристика территории, на которой организована социальная защита населения; - изучить деятельность Управления социальной защиты населения (УСЗН) Орехово – Зуевского района;

- рассматривается взаимодействие Управления с учреждениями и организациями;

- исследуются основные направления работы УСЗН по социальной защите жителей района;

-анализируются аспекты кадрового обеспечения деятельности УСЗН; - выявляются проблемы деятельности УСЗН;

- ознакомление с технологией разрешения проблем детей и подростков специалистами данного учреждения;

- формирование и совершенствование профессиональных умений и навыков: диагностических, коммуникативных, организаторских, аналитических;

- развитие личностных качеств, необходимых социальному педагогу в его профессиональной деятельности.