2. Себестоимость персонала

(Затраты на персонал / Оборот компании) в ОАО «РЖД» - 45% в 2009 г.

3.Прибыльность работников

(Доход компании — Затраты на персонал) / Количество работников)

4. Индекс вовлеченности персонала

В 2010 г. – 47,98; в 2011 г. – 50,29 (соответственно вовлеченность в решение корпоративных задач 24,09 – 29,51)

Модель корпоративных компетенций ОАО «РЖД»

• Корпоративные компетенции

– Показывают, как ценности бренда и стратегические приоритеты ОАО «РЖД» должны проявляться в поведении сотрудников

– Задают корпоративные требования ко всем сотрудникам Компании в зависимости от уровня должности

– Отражают требования к управленческому стилю руководителей на различных уровнях

• Профессиональные компетенции

– Описывают специальные знания и навыки, необходимые для работников конкретной функции, профессии

Цели внедрения корпоративных компетенций в РЖД

• Сфокусировать деятельность всех работников Компании на реализации стратегии развития ОАО «РЖД»

• Содействовать внедрению ценностей бренда Компании в работу сотрудников

• Способствовать формированию целевой управленческой культуры Компании

• Заложить основу для системной работы по оценке и развитию персонала

Требования к Модели компетенций ОАО «РЖД»

 Корпоративные компетенции должны стать инструментом реализации Стратегии развития ОАО «РЖД»

 Корпоративные компетенции должны соответствовать ценностям бренда РЖД, отражать ценности бренда в поведении работников

 Описание корпоративных компетенций должно учитывать существенную разницу между должностными позициями в Компании

 Компетенции должны быть описаны в терминах наблюдаемого поведения, позволять проведение оценки:

– на рабочем месте (напр. методами 90 градусов, 180 градусов, 360 градусов)

– инструментальными методами (напр. Центр оценки)

 Компетенции должны быть однородными – состоять из связанных по смыслу блоков

 Целесообразно принять унифицированную шкалу оценки компетенций, которая будет затем распространяться на все виды моделей компетенций, существующих в Компании

 Корпоративные и Профессиональные компетенции вместе должны создавать целостную систему требований Компании к знаниям и навыкам работников. Описания Корпоративных компетенций не должны дублировать Профессиональные компетенции

4 Уровня должностей в Модели компетенций оао «ржд»

Уровень должностей	Состав групп
Уровень 1. Руководители	 президент ОАО «РЖД»  вице-президенты ОАО «РЖД»  главный бухгалтер ОАО «РЖД»  руководители и заместители руководителей подразделений аппарата управления ОАО «РЖД»  руководители и заместители руководителей филиалов и структурных подразделений ОАО «РЖД», ДЗО  руководители и заместители руководителей структурных (в том числе и региональные) подразделений филиалов ОАО «РЖД», ДЗО  руководители служб (управлений, сам. отделов) филиалов, структурных подразделений ОАО «РЖД», ДЗО  руководители региональных центров структурных подразделений и подразделений аппарата управления ОАО «РЖД»
Уровень 2. Руководители	 руководители и заместители руководителей отделов (секторов) подразделений аппарата управления ОАО «РЖД»  заместители руководителей служб (управлений, сам. отделов) филиалов, структурных подразделений ОАО «РЖД», ДЗО  руководители и заместители руководителей отделов (секторов) филиалов, структурных подразделений ОАО «РЖД», ДЗО  руководители и заместители руководителей отделов (секторов) структурных подразделений филиалов ОАО «РЖД», ДЗО  руководители и заместители руководителей структурных подразделений структурных подразделений филиалов ОАО «РЖД» (линейные предприятия)
Уровень 3. Руководители	 руководители и заместители руководителей отделов (секторов) структурных подразделений структурных подразделений филиалов ОАО «РЖД» (линейные предприятия)  иные руководители, не указанные в уровнях и 2
Уровень 4. Специалисты и рабочие	 специалисты, служащие и рабочие ОАО «РЖД»

Взаимосвязь Ценностей бренда и Корпоративных компетенций

Ценности Бренда	Модель компетенций 5К+Л	Поуровневые компетенции и поведенческие индикаторы
Мастерство	Компетентность	Наличие профессиональных компетенций. Способность учиться и развиваться. Готовность делиться опытом и передавать знания.
Мастерство	Клиентоориентированность	Ориентация на пользу для клиентов Компании
Целостность	Корпоративность и ответственность	Ориентация на интересы Компании. Умение работать в команде. Нацеленность на результат.
Целостность	Качество и безопасность	Ориентация на качество и эффективность. Обеспечение безопасности.
Обновление	Креативность и инновационность	Выдвижение инициатив и внедрение инноваций. Поддержка инициатив других.
Обновление	Лидерство	Воодушевление и вовлечение других. Мотивирование и убеждение без административного давления

Модель корпоративных компетенций ОАО «РЖД»

Модель компетенций 5К+Л	Корпоративные компетенции по уровням
	Рабочие и специалисты. Уровень 4	Руководители. Уровень 3	Руководители. Уровень 2	Руководители. Уровень 1
Компетентность	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ*
	Способность к развитию
	Помощь в развитии	Развитие сотрудников			Управление развитием
Клиенто-ориетированность	Ориентация на интересы клиентов	Ориентация на интересы клиентов при организации работ	Формирование системы работы с клиентами	Внедрение культуры ориентации на клиента
Корпоративность и ответственность	Ответственное мышление	Рациональное мышление	Системное мышление	Стратегическое мышление
	Работа в команде	Формирование командности	Обеспечение командной работы в Компании
	Нацеленность на результат
Качество и безопасность	Работа с высоким качеством	Управление исполнением	Организация рабочего процесса	Управление эффективностью
	Обеспечение безопасности
Креативность и инновационность	Инициативность	Поддержка инициатив	Формирование инновационной среды
Лидерство	Способность к лидерству	Лидерство как стиль руководства

* - разработка профессиональных компетенций запланирована на более поздний период

Шкала оценки компетенций

Балл количественное значение уровня	Название уровня	Содержательное описание уровня
3	Превосходит ожидания	В дополнение к уровню 2:  Добивается успеха, применяя компетенцию для решения особо сложных задач.
2	Соответствует ожиданиям	 Успешно применяет компетенцию для решения стандартных и новых рабочих задач.  Все элементы компетенции проявляются стабильно и систематически.
1	Требуются улучшения	 Успешно использует компетенцию для решения только стандартных, простых рабочих задач.  Проявляя компетенцию для решения новых задач, добивается лишь частичного успеха.  Элементы компетенции проявляются нестабильно, от случая к случаю.
0	Не соответствует ожиданиям	 Не использует компетенцию в своей работе.  Проявляет поведение обратное тому, которое описано в компетенции.