11. Тесты

1. Какая из приведенных точек зрения на предмет политологии более правомерна?

а) политология – наука о политической власти;

б) политология – наука о том, что касается распределительных и властных отношений;

в) политология – наука о закономерностях развития политических отношений.

2. Какие методы относятся к политологии? А какие методы относятся к другим общественным наукам?

а) социологический;

б) структурно-функционального анализа;

в) системного анализа;

г) диалектический;

д) проблемно-хронологический.

3. Какому мыслителю принадлежат эти слова: «... Власть закона не идеальна, но она гораздо меньшее зло, чем власть отдельного человека»?

а) Сократу;

б) Платону;

в) Аристотелю.

4. Кто из ученых прошлого выявил важнейшую закономерность в развитии демократии: «... если принципы демократии навязываются сверху, а народ не усваивает эти принципы, то неизбежно на смену демократии может прийти диктатура»?

а) Ж.Ж. Руссо;

б) Ш. Монтескье;

в) Алексис де Токвиль.

5. Кто впервые ввел понятие «государство»?

а) А. Августин;

б) Н. Макиавелли;

в) Д. Локк.

6. Кто впервые ввел понятие «политической культуры»?

а) российский ученый Н. Бердяев;

б) французский ученый А. Сен-Симон;

в) немецкий ученый И. Герхард.

7. Кому из западных ученых и общественных деятелей принадлежат слова: «Движение все, конечная цель – ничто»?

а) К. Каутскому;

б) Э. Берштейну;

в) Р. Михельсу.

8. Какие принципиальные изменения произошли во взглядах западных социал-демократов за период с начала и до конца ХХ века?

а) на вопросы революционной борьбы;

б) на подходы к построению партии;

в) на проблемы общественного развития.

9. Каковы взгляды неоконсерваторов на роль государства в обществе?

а) они выступают за усиление роли государства в обществе;

б) они выступают за ослабление роли государства в обществе;

в) у них двойственное отношение к государству – с одной стороны они за ограничение вмешательства государства в социально-экономическую сферу общества, а с другой стороны они выступают за укрепление государственного авторитета в деле поддержания законности и порядка, поскольку несовершенное человеческое общество может оказаться во власти анархии.

10. Почему в России в начале ХХ в. не получили распространение идеи либерализма и консерватизма?

а) в связи с политикой царского самодержавия;

б) в связи с особенностями культурного развития;

в) в связи с особенностями исторического и социально-экономического развития России.

11. Почему в период сталинизма в СССР не получила развитие политическая мысль?

а) в связи с ограничением свободы слова, демократии;

б) в связи с отсутствием выдающихся ученых-политологов;

в) в связи с тем, что не было условий для ее развития.

12. Какие идеи высказывали представители «диссидентского» движения в 60-е годы в СССР?

а) социалистические;

б) буржуазные;

в) не совпадающие с официальной идеологией.

13. Что можно отнести к видам, а что к основным направлениям политики?

а) научно-техническая; б) внешняя; в) социальная;

г) внутренняя; д) международная; е) культурная.

14. Какие подходы к определению политики Вы считаете более правильными?

а) политика – это борьба за власть;

б) политика – сфера деятельности, связанная с отношениями между большими социальными группами по поводу завоевания и удержания политической власти;

в) политика – это разрешение конфликтных ситуаций.

15. Как соотносятся цели и средства в политике?

а) они должны совпадать;

б) они не совпадают;

в) цели и средства в политике всегда оправданны.

16. Какие из определений власти Вы считаете более верным?

а) власть – это подчинение одних другими;

б) власть – это право и возможность оказывать влияние на судьбы и поведение людей с помощью права, авторитета, убеждения;

в) власть – это господство одних людей над другими.

17. Кто, по мнению Тофллера, будет обладать властью в ХХI веке?

а) кто будет обладать богатством;

б) кто обладает знаниями и информацией;

в) кто будет обладать мощной военной силой.

18. При каких условиях личность становится активным субъектом политики?

а) если личность будет знать суть происходящих политических процессов и явлений и умело использовать основные формы политического участия;

б) если личность будет поддерживать существующий политический режим;

в) если личность будет активной в политической жизни.

19. Какими могут быть интересы в политике?

а) только классовыми;

б) только национальными;

в) индивидуальными, групповыми, общечеловеческими.

20. Что оказывает влияние на политику?

а) только положение классов, социальных групп в обществе;

б) только возможности доходов;

в) различный уровень образования, престижа;

г) все вышеназванное вместе взятое.

21. Какие источники политики выделил М. Вебер?

а) экономические;

б) демографические;

в) социально-экономические и социально-политические.

22. Каковы критерии выделения среднего класса?

а) доход, образование, престиж, образ жизни;

б) численность в обществе;

в) наличие собственности.

23. Каковы могут быть перспективы развития среднего класса в России?

а) в ближайшее время в России не будет развиваться средний класс;

б) в России средний класс уже в настоящее время составляет значительный удельный вес среди трудоспособного населения;

в) средний класс в России получит развитие при условии последовательного проведения экономической, политической, правовой и судебной реформ.

24. Каково должно быть отношение властей к маргинальным слоям в России?

а) необходимо учитывать наличие маргинальных слоев в обществе;

б) нужно нейтрализовать участие маргинальных слоев в политике;

в) к маргинальным слоям в российском обществе можно относится безразлично.

25. Каковы на Ваш взгляд основные политические аспекты национального вопроса?

а) равноправие наций и народов;

б) свободное развитие национальной культуры и национального языка;

в) совершенствование форм управления;

г) национальное самоопределение, нахождение оптимального национально-государственного устройства;

д) сочетание национальных и интернациональных интересов.

26. Каковы общие черты, объединившие этнические группы в нацию?

а) общие экономические связи; б) общность территории;

в) общность языка; г) все вышеперечисленное вместе взятое.