Завдання для експрес-контролів

Експрес-контролі є дієвою формою перевірки знань студентів, набутих на лекційних заняттях. Вони спонукають студентів до зосередженого, більш уважного прослуховування матеріалу лекції, ретельного ведення конспекту. Експрес-контролі проводяться наприкінці заняття протягом 15 хвилин. Викладач пропонує студентам експрес-контроль з метою перевірки та закріплення щойно почутого матеріалу. У переліку подано багато коротких конкретних питань з яких викладач формує кілька варіантів завдань, оскільки на потоках присутні водночас студенти кількох паралельних груп. Кожна група отримує окремий варіант завдань, що дає змогу охопити весь лекційний матеріал та заохочує студентів до більш уважної й активної роботи (наприклад, детального конспектування). Частина питань експрес-контролів спрямована на перевірку виконання завдань СРС вдома. У разі необхідності, перераховані нижче запитання можуть бути використані в якості індивідуальної перевірки знань студента з окремих тем курсу. Така перевірка може проводитися на семінарському заняття – студент отримує картку з завданнями й виконує їх. Відповіді повинні були чіткими, конкретними, логічними; вони як правило не потребують деталізації, оскільки на їх виконання відводиться до 15 хвилин.

Тема 1

• Визначити предмет, об'єкт та суб'єкт культурології.

• Назвати структурні складові культурології.

• Визначити поняття "культура".

• Довести полісемантичність поняття "культура".

• Назвати функції культури.

• Чи тотожні поняття "культура" та "цивілізація". Відповідь обґрунтуйте.

• Що таке мистецтво, назвати його види.

• Що таке стиль мистецтва. Назвати європейські стилі мистецтва.

• Перерахувати модерністські стилі в різних видах мистецтва та літератури.

• За якими критеріями відбувається поділ культури.

• Назвати складники культури.

• Дати характеристику елітарній культурі.

• Охарактеризувати народну (етнографічну) культуру.

• Визначити поняття "субкультура" та "контркультура"; порівняти їх.

• Що таке антикультура.

• Що таке масова культура; де, коли та як вона формувалася.

• Визначити цілі та характерні ознаки масової культури.

• Коли почалося формування наукового українознавства? З іменами яких діячів воно пов'язане.

• Перерахувати парадигми культурології, назвати їх представників.

• Охарактеризувати концепцію українського національного романтизму.

• Символічна концепція та її послідовники.

• Дати характеристику революційно-демократичної концепції.

• Цілісна концепція української культури.

• Перерахувати концепції української культури, назвати їх представників.

Тема 2

• Чи тотожні поняття "етнос" і "нація". Відповідь обґрунтувати.

• Що таке етногенез? Початки етногенезу українців.

• Дати визначення поняттям "етнічна культура" та "національна культура". Чи тотожні вони?

• Визначити ознаки національної культури та способи оволодіння нею.

• Історичне коріння української національної культури.

• Джерела української національної культури.

• Український етнос типологічно неоднорідний. Назвати його частини.

• Що таке діаспора? Назвати найбільші українські діаспори.

• Що таке субетнос? Назвати субетнічні групи українців.

• Назвати найбільші етнографічні райони України.

• Перерахувати фактори, що впливали на формування української національної культури.

• Довести що Україна поліетнічна держава.

Тема 3

• Пояснити поняття "антропосоціогенез".

• Людина є продуктом двох типів еволюції … (пояснити їх сутність).

• Визначити основні досягнення первісної людини часів палеоліту й мезоліту в Україні.

• Пояснити сутність неолітичної революції.

• Перерахувати найбільші досягнення Трипільської культури.

• Назвати кочові культури на українських теренах.

• Охарактеризувати первісне мистецтво.

• У чому полягає синкретичний характер ранніх форм культури.

• Пояснити сутність міфологічної свідомості.

• Коротко охарактеризувати види язичницьких вірувань.

• В чому полягає значення Збруцького ідола для розуміння світобачення наших предків.

• Назвати богів пантеону східних слов'ян.

• Довести політеїстичність вірувань східних слов'ян.

• Коли, як та на яких територіях відбувалося формування давньослов'янської людності.

Тема 4

• Пояснити терміни: агіографія, апокриф, патристика.

• Назвати хронологічні межі існування Київської Русі.

• Коротко схарактеризувати сутність релігійних реформ князя Володимира.

• Перерахувати нові явища в культурі Русі, що пов'язані з хрещенням.

• Назвати азбуки східних слов'ян. Яка між ними різниця.

• Дати коротку характеристику літописанню східних слов'ян.

• Назвати найдавніші книги, що збереглися з часів Київської Русі.

• В чому полягає різниця між мозаїчним та фресковим живописом.

• Назвати культові споруди, які збереглися з часів Київської Русі.

• В чому полягає виключне значення Софії київської у розвитку культури.

• Визначити місце Печерського монастиря в розвитку культури Русі.

• Що ви знаєте про іконописання на Русі. Які з давніх ікон збереглися до наших днів.

• Охарактеризувати розвиток наукових знань східних слов'ян.

• Що таке православно-язичницький синкретизм.

Тема 5

• Пояснити терміни: "гуманізм", "Ренесанс", "автентичність".

• Назвати українських гуманістів доби Відродження.

• Що таке братства православних міщан. Де й коли вони діяли в Україні?

• Охарактеризувати діяльність культурно-освітнього осередку в Острозі.

• Коротко охарактеризувати розвиток мистецтва України XV – XVII ст.

• Визначити особливості архітектури та будівництва в Україні впродовж XV – XVII ст.

• Назвати найвідоміші рукописні книги XV – XVII ст., що збереглися до нашого часу.

• Де й коли виникло кириличне україномовне друкарство, хто був друкарем цих перших книг?

• Назвати імена українських полемістів.

• Які міста України мали Магдебурзьке право; в чому полягає його сутність?

• Назвати імена східнослов'янських першодрукарів.

• Які наслідки для розвитку культури мало прийняття Берестейської унії (1596)?

• Якою була роль князя Костянтина Острозького, Петра Могили, гетьмана Петра Конашевича Сагайдачного в розвитку української культури?

Тема 6

• Яким чином українська державність впливала на розвиток культури?

• Коротко охарактеризувати бароко як стиль мистецтва.

• У чому полягають особливості українського (козацького) бароко?

• Довести що Києво-Могилянська академія була колискою національної науки та професійного мистецтва.

• Які заслуги гетьмана І.Мазепи перед українською культурою?

• Хто з українських гетьманів навчався в Києво-Могилянській академії?

• В чому полягає вплив української культури XVII – XVIII ст. на російську культуру?

• Якими фактами підтверджується формування школи українських зодчих у добу бароко.

• Коротко охарактеризувати сутність епохи Просвітництва.

• Назвати українських діячів доби Просвітництва.

• В яких містах України існували колегіуми в XVIII ст.?

• Перша спеціальна музична школа в Україні існувала в місті ….

• Другою золотою добою українського мистецтва називають період ….

Тема 7

• Коротко охарактеризувати український національний романтизм.

• Перерахувати університети в Україні ХІХ ст.

• Їх імена пов'язані з першими десятиліттями роботи Харківського університету.

• Коли й чому почалося українське культурне відродження?

• Коротко охарактеризувати діяльність Кирило-Мефодіївського братства.

• Розказати про діяльність "Руської трійці".

• Доведіть, що впродовж ХІХ ст. мали місце репресії царського уряду щодо української культури.

• Пояснити сутність поняття "реалізм" в культурі України.

• Дати визначення стилям мистецтва класицизм і еклектика.

• Перерахувати імена видатних українських діячів ХІХ ст. за напрямами діяльності: література, театральне мистецтво, живопис, музика, історія та етнографія, точні науки та механіка, природничі науки, філософія.

• Які заслуги І.П.Котляревського перед українською культурою?

• Визначте роль Т.Г.Шевченка в становленні української національної свідомості.

• Якою є роль І.Я.Франка в становленні української культури?

• Розкажіть про розвиток української літературної мови з кінця XVIII століття.

• Дати визначення поняття "модернізм", назвати його основні ознаки.

• Перерахувати нові течії в архітектурі й мистецтві України з кінця ХІХ ст.

• Назвати модерністські стилі мистецтва та імена їх представників.

• Якою була культурна політика Центральної ради?

• Охарактеризувати культурну політику П.Скоропадського.

Тема 8

• Дати визначення поняттям "коренізація" та "українізація".

• Назвати імена видатних діячів української культури першої половини ХХ ст. та вказати сфери їх діяльності.

• Які зміни сталися в галузі освіти України з 20 – х років ХХ ст.?

• Коли було створено Академію наук України, хто став першими академіками?

• Назвати літературні організації в Україні першої половини ХХ ст.

• Яким був внесок Л.Курбаса та О.Довженка в розвиток українського мистецтва.

• Що це за творчий метод "соціалістичний реалізм"?

• Якою була релігійна ситуація в Україні в роки радянської влади? Дати визначення поняттям "ждановщина", "космополітизм", "Розстріляне відродження".

• Як розвивались культура та духовне життя в Україні часів хрущовської "відлиги"?

• Що нового принесли в літературу та мистецтво "шестидесятники"?

• Охарактеризувати культурну стагнацію в Україні другої половини ХХ століття.

• Пояснити сутність дисидентського руху в Україні, назвати активних діячів.

Тема 9

• Що таке постмодернізм?

• Розкажіть про культурні досягнення української діаспори.

• Назвати видатних діячів української культури другої половини ХХ ст. в галузі літератури, образотворчого мистецтва, музики, кінематографії.

• Назвати видатних діячів української науки різних галузей знань.

• Визначити основні проблеми, що постали перед українською культурою в роки розбудови незалежної держави.

• Імена яких діячів культури поверненні народу?

• Пояснити поняття плюралізм та толерантність.

• Визначити вплив мас-медіа на формування світогляду.

• В чому полягає сутність "вестернізації" (європеїзації) сучасної української культури.

• Пояснити терміни "інформаційне суспільство", "мультикультурність".