2.2. Профессиональная этика как наука

• профессиональной морали

• последние годы повышенный интерес философов, психологов и мно- гих практических работников к исследованию роли морального фактора в

11

многогранной деятельности индивидов, социальных и профессиональных групп обусловил формирование особой области этического знания, так на- зываемой прикладной этики. Как замечают А.А. Гусейнов и Р.Г. Апресян, возникновение прикладной этики явилось особой стадией в развитии мора- ли, выразившейся в своеобразном синтезе теоретической этики и человече- ской практики, так называемого «теоретизирования в терминах жизни». Практические проблемы, содержащие моральные вопросы, возникают во всех областях человеческой жизни.

Одним из направлений развития прикладной этики является акцентиро- вание в современных обществах «открытых моральных проблем», при опре- делении морального содержания которых существует широкий разброс мне- ний. К таким проблемам относят, в частности, следующие: допустимо ли оказывать помощь в совершении самоубийства безнадёжно больным людям, которые, испытывая мучительные страдания от болезни, пришли к выводу о невозможности продолжать жить? Необходимо ли запрещать показывать по телевидению, в кино тяжёлые сцены насилия, смерти? Допустимы ли аборты

• этической точки зрения? Круг этих проблем достаточно широк. В них тес- но переплетены теоретический и практический аспекты, их решение не явля- ется простым приложением теоретического знания к практике. Поэтому воз- никновение прикладной этики характеризует важную особенность совре- менной этической мысли - преодолеть абстрактный характер традиционной этики.

Важным направлением в развитии прикладной этики является её обра- щение к вопросам профессиональной морали.

Профессиональная этика – это вид прикладного знания, фиксирующий повышенные поведенческие нормы и требования, вытекающие из особенно- стей той или иной профессии. Под словом «профессия» (от лат. professio – официально указанное занятие, специальность) понимают род трудовой дея- тельности, занятий, требующих особой подготовки и являющихся источни- ком существования. Те профессии, источником существования которых яв- ляется не заработная плата, а гонорар, называют свободными (труд худож- ников, музыкантов, писателей и др.). Любая профессия объединяет людей, имеющих особые интересы, специфические теоретические знания, опреде- лённые практические навыки, необходимые для выполнения их трудовой деятельности. Поэтому для регулирования взаимоотношений внутри про- фессиональной группы, между профессиональной группой и обществом, между профессиональной группой и теми людьми, на которых направлена их деятельность, существует необходимость в профессиональных кодексах («писаных и не писаных»).

Понятие «профессиональная этика» в узком смысле слова является обо- значением профессиональных моральных кодексов. В настоящее время эти- ческие кодексы созданы для многих профессий: врача, педагога, юриста, во- еннослужащего, социального работника. Для некоторых профессий создают- ся международные этические кодексы. Так, например, для работников музе-

12

ев, сотрудников Красного Креста, социальных работников. Создание мо- ральных кодексов обусловлено тем, что перед специалистами часто встают вопросы, которые невозможно решить, опираясь только на профессиональ- ные знания. Профессионализм без нравственных критериев может быть для общества и отдельного человека опасным. Нормы профессиональной морали

• процессе их созидания имеют целью регламентировать, рационально обос- новать, сделать «технологически целесообразными» моральные стороны профессиональной деятельности.

Однако часто отдельные положения моральных кодексов создаются под воздействием заинтересованных организаций, объединений. Это обстоятель- ство несёт опасность подмены моральных кодексов внеморальными инст- рукциями, уставами. Избежать этих трудностей возможно лишь в том слу- чае, если моральные кодексы создаются в тесном единстве с общей мораль- ной системой. Моральные кодексы в конкретизированной форме должны воплощать (применительно к данной профессии) общечеловеческие принци- пы морали. Поэтому о профессиональной этике в широком смысле слова можно говорить как о философской науке. Профессиональная этика не вво- дит новые принципы морали, а «приспосабливает» уже известные принципы

• специфическим видам профессиональной деятельности. Профессиональная этика помогает следовать моральным ценностям, реализовывать их часто в необычных и сложных условиях, возникающих в различных видах профес- сиональной деятельности. Уместно в этой связи заметить, что несмотря на специфические черты профессиональной морали, в ней находят выражение принципы трудовой морали и общечеловеческой. В силу этого обстоятель- ства профессиональная нравственная характеристика человека не может ог- раничиваться отношениями сугубо профессионального свойства, а должна рассматриваться под углом зрения места и роли каждой профессии в жизни общества.

Хотя возникновение отдельных профессиональных кодексов можно об- наружить в «глубине веков», формирование профессиональной этики как особой науки происходит последние 40 -50 лет. Длительная увлечённость абстрактным анализом этических понятий уводила философов долгое время от обыденной моральной повседневности. Однако последние 10-20 лет про- цесс формирования профессиональной этики становится более интенсив- ным. Ориентация на абстрактную теорию морали сменяется интересом к прикладным отраслям этики: педагогической, медицинской, экологической, юридической, этике науки и др. Особое место в этом ряду занимает этика социальной работы.

Контрольные вопросы:

1. Каковы критерии разделения наук на теоретические и прикладные?

2. Чем обусловливается необходимость разработки прикладного этиче-

ского знания?

13

3. Почему профессиональная этика может рассматриваться как разно-

видность прикладной этики?

4. Каковы задачи прикладной этики?