
- •Введение в предмет этики социальной работы 1.1. Понятия "этика" и “мораль”. Предмет этики
- •1.2. Структура морали
- •Основные этапы становления и развития
- •2.2. Профессиональная этика как наука
- •2.3. Истоки этики социальной работы: формирование нравственных ценностных оснований
- •2.4. Этика социальной работы:
- •2.5. Функции профессиональной морали
- •Регулятивная функция
- •Оценочная функция
- •Воспитательная функция
- •Классические теории морали как утверждение высших ценностей
- •3.1. Ценности эвдемонистической этики Сократа и Платона
- •3.2. Ценности эвдемонистической этики Аристотеля
- •3.3. Ценности гедонистической этики Эпикура
- •3.4. Ценности этики утилитаризма
- •3.5. Моральная мотивация как ценность в этике Канта
- •Этические требования
- •Профессиограмме социального работника 4.1. Профессионально-этические требования
- •4.2. Солидарность как интегральная характеристика личностно-образующих качеств социального работника
- •4.3. Человечность как интегральная характеристика нравственных качеств социального работника
- •Идеал и моральные ценности социальной работы 5.1. Понятие "профессионально-значимые ценности",
- •5.2. Идеал как выражение должного в профессии
- •5.3. Справедливость как основополагающая ценность социальной работы
- •5.4. Милосердие как выражение
- •Нравственно-профессиональные принципы социальной работы
- •6.1. Понятие «нравственно-профессиональные принципы»
- •6.2. Уважение достоинства каждого человека
- •6.3. Уважение доверия каждого человека в профессиональной деятельности социального работника
- •6.4. Соблюдение профессиональной честности
- •6.5. Уважение права человека принимать своё собственное решение
- •6.6. Соблюдение разумных интересов клиента
- •6.7. Ценности, выражающие внешнюю форму взаимоотношений
- •Правила в отношении внешнего вида и одежды
- •Правила речевого этикета
- •Правила вербального этикета
- •Правила общения по телефону
- •Правила служебной переписки
- •Вы работаете в службе социальной помощи населению. К вам на при- ем пришла многодетная мать. Какие нормы этикета вы обязаны выполнять?
- •Вы, как работник службы по оказанию различных видов помощи се- мье, проводите консультацию. Какие нормы этикета вы обязаны выполнять?
- •Деонтологические вопросы в социальной работе 7.1. Особенности этического кодекса социальной работы
- •7.2. Деонтологические основы социальной работы
- •7.3. Долг и ответственность социального работника
- •7.4. Долг и ответственность социального работника перед профессией
- •Наличие моральной ответственности не только за свой участок работы, но и за деятельность организации, в которой социальный ра-
- •Недопущение неквалифицированной и запрещённой практики со-
- •7.5. Долг и ответственность социального работника перед коллегами
- •7.6. Долг и ответственность социального работника перед клиентом
- •7.7. Практикум
- •3.4.1. Работать и/или сотрудничать с теми агентствами и организациями, политика и деятельность которых направлены на осуществление услуг и
- •Профессионально-этический кодекс социального работника россии
- •Iy. Этические обязательства социального работника по отношению к руководителю
6.3. Уважение доверия каждого человека в профессиональной деятельности социального работника
Доверительные отношения в социальной работе, складывающиеся меж- ду социальным работником и клиентом, внутри коллектива (между коллега- ми, социальным работником и руководителем) и являются одной из состав- ляющих успешной профессиональной деятельности.
Уважение доверия других людей предполагает необходимость следую- щих знаний у социального работника, которые помогут строить отношения на доверии, а также упрочивать его:
Люди (клиенты, коллеги), исходя из особенностей воспитания, жиз- ненного опыта, различаются между собой по наличию или отрицанию «ба- зисного» доверия. "Базовое" ("базисное") доверие является свидетельством того, что человек уже имеет опыт, согласно которому необходимо доверять людям, если даже можешь быть обманутым. Только на основе великодушно- го отношения к людям, которые иногда могут обмануть твои ожидания, воз- можно для таких людей оптимистическое мировосприятие. Однако сущест- вуют люди, не имеющие «базисного» («базового») доверия, которые по от- ношению к другим людям испытывают изначальное недоверие. По мере взросления, старения чувство недоверия у них только возрастает, а мир (близкие люди, окружение) представляются как нечто враждебное. От соци- ального работника ждут хорошей психологической подготовки, чтобы сде- лать всё возможное для установления, хотя бы отчасти, доверительных от- ношений.
Социальный работник сам должен быть человеком, способным вы- страивать отношения на доверии.
Не находить никакой корысти в отношениях с другими людьми, нико- гда не использовать другого человека как средство для укрепления своего
60
авторитета, стремясь продвинуться по служебной лестнице, ущемляя инте- ресы других людей.
Быть правдивым человеком в отношениях с другими людьми.
Итак, успешная реализация принципа уважение доверия в профессио- нальной деятельности предъявляет к социальному работнику требования психологического и этического характера.
Уважение доверия клиента является одной из составляющих принципа
социальной работы, рассматриваемого в этой главе. Доверие клиента – это
его чувство уверенности в добросовестных и правильных действиях со-
циального работника . Отсутствие доверия у клиента не позволит социаль-
ному работнику быть успешным в своей деятельности. Не испытывая дове- рия к социальному работнику, клиент не будет искренним в предоставлении информации, прибегая к умолчанию. Отсутствие доверия в правильности действий имеют также объективные причины, которые кроются в недоста- точной профессиональной подготовке социального работника.
Полное взаимное доверие необходимо также в отношениях между кол-
легами. Доверие между коллегами – это их чувство уверенности в про-
фессиональной честности и профессиональной квалификации друг дру-
га. При наличии такого доверия человек может обратиться к коллегам за
консультацией, советом, поделиться своими профессиональными проблема- ми, не опасаясь насмешек, осуждения с их стороны и будучи уверенным, что будет понятым.
Существуют следующие пути, способствующие формированию и под- держанию принципа уважения доверия в социальной работе:
социальный работник должен быть специалистом высокой квалифика- ции и выполнять работу в рамках своей компетентности;
социальный работник должен конфиденциально и ответственно отно- ситься к полученной информации.