9. Функциональный аспект исследования коммуникации. Основные функции коммуникации.

Авторы: Ласвелл, Лазарсфельд, Мертон.

Потребности в:

1. информации;

2. личностной самоидентификации;

3. социализации;

4. рекреации.

Соответствующие функции:

1. Должна быть обеспечена преемственность – навыки (трудовые, культурные и т. д.);

2. Обеспечение социальной связи;

3. Объединение в связи с конкретными целями;

4. Мобилизация;

5. Рекреационная функция.

С точки зрения структурно-функционального анализа, современная коммуникация, скорее, дисфункциональна.

По уровням коммуникация может быть:

1. Межличностная (Когда коммуникатор и реципиент – отдельные члены общества);

2. Коммуникация социальных групп (Один из участников – социальная группа);

3. Международная коммуникация, которая предполагает коммуникацию между представителями разных государств или международных организаций

В структурном функционализме выделяют 4 функции, которые связывают структуру и процесс:

• Адаптационная; любая структура в своей работе приспосабливается к условиям

• Целевая; реализует те целевые установки, которые связаны с задачей

• Интеграционная; структура в процессе работы должна связывать другие элементы, составляющие общество

• Ценностная. придание деятельности нравственный характер

3 функция также предполагает интеграцию различных коммуникативных средств, а 4 функция – некоторую самооценку, саморепрезентацию.

В коммуникации выполняют 4 основные функции:

1.Информационно-коммуникативную. Раскрывается в процессах передачи и приема информации партнерами по общению. Не просто передается – принимается, но и формируется, что является важным моментом для творческого продуктивного общения. Выравнивание различий в исходной информированности партнеров. Стремление понять взгляды и установки друг друга, сопоставить их. Выразить свое согласие или несогласие. Прийти к определенным согласованным или новым результатам.

2.Регулятивно-коммуникативную. Проявляется в воздействии на поведение партнеров в процессе их общения, может быть представлена как возможность: регулировать не только собственное поведение, но и поведение других людей; взаимной “подстройки” действий; оказывать управляющее воздействие на человека, глубина которого зависит от индивидуальных свойств партнеров общения.

3.Регулятивно- управляющая. Проявляется в воздействии на поведение партнеров в процессе их общения, может быть представлена как возможность: регулировать не только собственное поведение, но и поведение других людей; взаимной “подстройки” действий; оказывать управляющее воздействие на человека, глубина которого зависит от индивидуальных свойств партнеров общения.

4. Эмоционально-коммуникативную. Оказывает большое воздействие на эмоциональное состояние человека. Весь спектр человеческих эмоций возникает и развивается в процессе общения людей. Потребность в общении часто возникает в связи с необходимостью изменить свое эмоциональное состояние. В процессе общения людей может измениться интенсивность эмоциональных состояний партнеров: происходит либо сближение этих состояний, либо их поляризация, взаимное усиление или ослабление. Человек в общении может эмоционально разрядиться или, наоборот, усилить эмоциональную напряженность