- •Вопрос 1. История как наука, этапы её развития, место в системе гуманитарного знания.
- •Вопрос 2. Сущность цивилизационного подхода к истории. Структура цивилизации и периодизация исторического процесса.
- •Вопрос 3. Периодизация истории первобытного общества. Основные этапы антропогенеза и социогенеза в первобытном обществе.
- •4 Вопрос. Хозяйственная деятельность в праобщине и роде: сходство и различия.
- •5 Вопрос. Брачные отношения в праобщине и роде: сходство и различие.
- •6 Вопрос. Система управления в родовой общине. Сущность обряда инициации.
- •7 Вопрос. Позднеродовая община в эпоху неолита: новое в трудовой деятельности и брачных отношениях.
- •8. Сущность потестарного общества и престижной экономики. Характеристика культурно-исторического типа.
- •9. Структура культуры и время ее возникновения в первобытном обществе.
- •10. Влияние долины Нила на становление цивилизации и типа человека в Египте. Цивилизационная характеристика основных этапов развития Древнего Египта.
- •11. Сущность древневосточной деспотии.
- •12. Религиозно-мифологическая картина мира древнеегипетского человека. Представления о жизни, смерти, бессмертии.
- •13. Архитектура и искусство Древнего Египта. Пирамида и храм как модели космоса.
- •14. Влияние природы Месопотамии на становление цивилизации и типа человека. Цивилизационная характеристика основных этапов развития цивилизаций в Двуречье.
- •15. Религиозно-мифологическая картина мира месопотамского человека. Представление о жизни, смерти и бессмертии.
- •16. Архитектура и искусство Древней Месопотамии. Храмы шумеров и вавилонян как модели космоса.
- •17. Научные знания в Древнем Египте и Месопотамии.
- •18. Сущность цивилизации на Крите.
- •19. Своеобразие развития цивилизации на Балканском полуострове и причины ее гибели.
- •20. Периодизация истории античной Греции. Характеристика гомеровского периода и греческого ойкоса.
- •1. Периодизация:
- •2. Сущность гомеровского периода:
- •3. Сущность греческого ойкоса:
- •21. Этапы становления полиса в архаическую эпоху (на примере Афин).
- •22. Сущность древнегреческого полиса.
- •23. Расцвет Афинского полиса в V в. До н.Э.
- •24. Сущность Афинской демократии.
- •Государственное устройство демократических афин
- •24. Своеобразие полиса в Спарте
- •25. Мифология и религия древних греков.
- •26. Место агона в жизни древнегреческого полиса. (По учебнику)
- •(По учебнику. Запомнить стоит только выделенное жирным шрифтом)
- •28. Достижения художественной культуры античной Греции в эпоху классики.
- •29 Вопрос. Сходство и различие кризиса полиса в древней Греции и древнем Риме.
- •30 Вопрос. Возвышение Македонии и создание мировой державы Александром Македонским.
- •31 Вопрос. Сущность эллинизма: экономика, политическое устройство, социальная структура (на примере одного из государств).
- •32. Своеобразие эллинистической культуры и ее достижения.
- •33. Периодизация истории древнего Рима. Своеобразие царского периода и реформы Сервия Туллия
- •34. Сущность римской гражданской общины, ее сходство с греческим полисом и отличие от него.
- •35. Причины кризиса и падения древнеримской Республики и установление монархии. Сущность принципата.
- •36. Классическое рабство в Греции и Риме: сходство и различия.
- •37. Своеобразие развития культуры в древнем Риме. Сущность романизации.
- •38. Время и причины духовного кризиса в древнем Риме. Возникновение христианства и его сущность.
- •39. Сущность западноевропейского феодализма.
(По учебнику. Запомнить стоит только выделенное жирным шрифтом)
К концу архаической эпохи широкое распространение получил культ Диониса – бога виноградарства и виноделия. Празднества в его честь приобрели в Афинах огромную популярность. Участники празднеств, одетые в козлиные шкуры, изображали сатиров, спутников Диониса. Они разыгрывали сцены из мифов о веселом боге и распевали дифирамбы – прославлявшие его песни. Из этих песен и родилась в VI в. до н. э. трагедия . Театр стал одним из центральных элементов жизни демократических Афин. Древнегреческий театр наиболее полно и ярко воплотил в себе основные черты античной культуры – приоритет звучащего слова и агональный характер полисной жизни.
Окончательный ритуал проведения празднеств в честь Диониса установился около 500 г. до н.э. Три из посвященных этому богу праздников включали театральные представления: Великие (или Городские) Дионисии, на которых каждый из трех приглашенных драматургов представлял три трагедии и Сатарову драму (тетралогию), позднее добавили и Ленеи, где исполнялись комедии, и Малые Дионисии , на которых повторялись уже сыгранные трагедии.
Набольшей пышностью отличались Великие Дионисии, они справлялись в конце марта – начале апреля. За несколько дней до праздника совершалась церемония перенесения статуи Диониса из храма в Элевтерах в Афины. Руководил праздником архонт‑эпоним. Великие Дионисии начинались с пышной процессии, которую возглавляли жрецы и должностные лица полиса. Многочисленные участники шествия несли на плечах кожаные мехи с вином, ритуальные хлебы, корзины с фруктами и цветами и фаллические символы бога; эфебы вели жертвенных быков. Воздав почести олимпийским богам у их алтарей, у алтаря Диониса проводили заклание жертвенных животных. После совершения священной трапезы ее участники веселой толпой под музыку бродили по улицам города, распевая песни. В следующие два дня состязались хоры мальчиков и молодых мужчин, исполнявших дифирамбы в честь Диониса. Победители получали треножник, который выставлялся затем на одной из улиц Афин и в храме Диониса.
После этого начинались театральные представления, которые проходили в расположенном на южном склоне Акрополя театре Диониса, вмещавшем до 17 тысяч зрителей. Зрительские места располагались на полукруглых ступенях, устроенных на склонах холма. У их подножия располагалась орхестра – площадка, где выступали актеры и хор. Позади орхестры находилась – скена – палатка, где переодевались актеры.
Позднее стали возводить специальное сооружение, на котором размещали декорации. Входной билет стоил 2 обола, а бедным гражданам выплачивали для приобретения билетов так называемые театральные деньги. В первом ряду стояли 76 мраморных кресел для жрецов, высших магистратов и заслуженных граждан. Театральное представление строилось на принципе агона – состязательности. Обычно в соревновании участвовали три драматурга, актеры, а так же хореги, которые руководили представлением и на свои деньги осуществляли постановку спектаклей, порой весьма дорогостоящих.
Состязание трагиков начиналось с установки в театре статуи Диониса и совершения церемоний жертвоприношения и очищения. А затем переходили к общеполисным мероприятиям. На орхестру выносили форос, выводили детей граждан, погибших при защите Афин, и провозглашали, что полис будет содержать этих сирот. Дети, достигшие совершеннолетия, выстраивались перед зрителями в полном вооружении гоплита, полученном от государства. Затем по жребию выбирали десять судей, определяли победителя в каждом виле состязаний и увенчивали его венком. Таким образом, Великие Дионисии были праздником для всех жителей полиса. Включавший и религиозные церемонии, и театральные представления, и церемонии гражданского характера, этот праздник занимал одно из важных мест в социально‑политической и культурной жизни Афин.
О жанрах по учебнику
Расцвет древнегреческого театра связан с созданием важнейшего драматического жанра – трагедии. Сюжеты трагедии основывались, как правило, на мифах. В них рассказывалось о борьбе героической личности с темными силами зла за торжество добра и справедливости. Эта борьба часто заканчивается гибелью героя, но зритель в ходе представления, следя за полными трагизма событиями, переживает катарсис – глубокое эмоциональное очищение, которое возвышает человеческую душу, освобождая ее от всего мелочного, ничтожного и случайного. Греческая трагедия утверждает веру человека в свои силы, величие человеческого духа. Именно в трагедии с наибольшей силой и полнотой были выражены две основные темы древнегреческой культуры: тема трагичности бытия и тема героического противостояния человека враждебным силам мирового хаоса.
Считается, что первым афинским драматургом был Феспид, который включил в трагедию, где поначалу действовал только хор, актера. Дальнейшее развитие трагедии связано с именами Эсхила, Софокла и Еврипида.
Эсхил вводит в действие второго актера, благодаря чему усиливается драматизм трагедии, а ее действие становится более динамичным. Прозванный «отцом трагедии», Эсхил написал около 90 пьес, в которые нашли отражение сражения греко-персидских войн.
Главный мотив творчества Эсхила – прославление мужества, патриотизма и героического самопожертвования граждан Эллады. Наиболее ярко эта тема воплощена в «Прикованном Прометее».
В трилогии «Орестея» («Агамемнон», «Хоэфоры», «Евмениды») повествуется о событиях микенского времени. На примере судьбы царского рода Атридов Эсхил показывает, что каждое преступление неминуемо влечет за собой возмездие и порой расплачиваться приходится потомкам. Мифологический сюжет воспроизводил острую борьбу идей, знакомую зрителям. Прославление ареопага, носителя аристократических традиций, указывало на неприятие драматургом радикальных демократических преобразований, которые происходили в это время в афинском полисе.
Новый шаг в развитии греческого театра связан с творчеством Софокла . Введя в пьесу третьего актера, он усложнил фабулу трагедии, усилил драматическое напряжение действия, что помогло лучше раскрыть внутренний мир героя. Все произведения великого драматурга пронизаны сознанием величия и силы человеческого духа. В своих знаменитых трагедиях «Царь Эдип», «Антигона» и «Электра» Софокл разрабатывает тему судьбы, которая неотвратимо управляет жизнью человека. Но герои его трагедий не были безвольной игрушкой в руках богов. Они наделены волей и осознают свою ответственность за совершаемые поступки. Софокл стремился показать людей такими «какими они должны быть»: высоконравственными, достойно переносящими невзгоды, осознающими свое место в обществе и свой долг перед ним и перед самим собой. В творчестве драматурга нашли отражение духовная атмосфера и художественные идеалы, царившие в Афинах эпохи расцвета демократии. Идеи гуманизма находили горячий отклик у сограждан, которые в состязаниях 24 раза присуждали победу Софоклу.
Третьим великим драматургом Греции эпохи классики был Еврипид.В своих произведениях он чутко откликался на новые веяния, на поиск новых духовных ценностей и первоначально не был понят современниками. Творчеству Еврипида чужды идеальные образы. Он изображал людей такими, «какими они были на самом деле», с их страстями, страданиями, радостями и печалями. Его герои предстают реальными людьми, переживающими глубокие человеческие драмы.
Огромной популярностью в Греции пользовалась комедия , которая зародилась из шуточных песен, исполнявшихся поселянами во время комоса (т. е. шествия) на Сельских Дионисиях. В Афинах с ее свободой высказывания мнений комедия становится политическим жанром. Расцвет аттической комедии связан с творчеством Аристофана.
В произведениях Аристофана нашли отражение все острые проблемы того времени. Но главной для драматурга стала тема мира.
Театр в Афинах был важнейшим институтом полисной жизни. Через художественный образ и эмоционально‑чувственное восприятие он активно утверждал античные гуманистические ценности и демократический образ мышления, помогал зрителям сознательно определять отношение к важнейшим вопросам бытия.
