Политическая власть

1. Природа и содержание власти.

2. Классификация власти.

3. Структура власти.

4. Ресурсы власти.

5. Проблема легальности и легитимности власти.

6. Эффективность политической власти в Украине.

Семинарское занятие № 2.

Демократия как форма организации политической жизни

1. Понятие демократии.

2. Исторические типы демократии.

3. Предпосылки демократии.

4. Препятствия для демократического развития.

5. Пределы демократии.

6. Основные ценности современной демократии.

Практическое занятие № 1.

Демократия – будущее человечества или явление западной цивилизации? (дискуссия)

Вступительное замечание:

В современной политологии порой высказываются сомнения относительно универсальности демократии и перспектив ее распространения в незападном мире. Прямо противоположной является точка зрения, согласно которой демократия является неизбежным итогом социально-экономического и политического развития.

Порядок работы:

Группа делится на две команды. Одна представляет демократов-оптимистов, другая – демократов-скептиков. Кроме того, 3-4 человека представляют арбитров.

Аргументы и доводы сторонников обоих подходов приводятся в форме следующего диалога:

А.: «Демократия – лучший и наивысший тип политического режима, это итог развития цивилизации. При демократии гарантируются права человека, обеспечивается процветание и благосостояние большинства общества. Я считаю, что в конечном счете к демократии придут все народы, рано или поздно она утвердится во всех государствах».

Б.: «Мне кажется, вы слишком превозносите демократию. Она действительно обеспечивает защиту прав человека, но отнюдь не гарантирует благосостояния общества. Среди демократических государств есть как экономически развитые, так и экономически отсталые. Хочу также заметить, что демократические режимы впервые сформировались в государствах, относящихся к западной цивилизации. В странах же незападного мира преобладают авторитарные режимы. Причем темпы их экономического развития значительно превосходят темпы экономического роста демократических стран, а результаты весьма впечатляющи».

А.: «Думаю, что именно экономическое развитие и экономический рост приведут многие страны к демократии».

Б.: «Я не разделяю вашего оптимизма. Наряду с экономическими факторами на характер и природу политического режима также оказывают влияние социокультурные, цивилизационные факторы, традиции и менталитет общества. Неужели вы считаете, что демократия может выжить в иной социокультурной среде»?

А.: «Итак, по вашему, демократический путь для незападных стран невозможен? Какова же в этом случае судьба Украины?»

Б.: «Я только хочу сказать, что каждое государство вырабатывает режим, который соответствует его социокультурным основам. Даже если это и будет демократия, то ее черты, конфигурация, а может даже и механизмы, отнюдь не будут точными копиями западных моделей. Что касается Украины…»

Задача команд – подготовить как можно больше аргументов в защиту своей позиции.

В завершение дискуссии арбитры анализируют высказанные командами позиции. Затем каждая команда формулирует свою точку зрения о перспективах развития демократии. Главный вопрос, на который дискуссия должна дать ответ: реально ли формирование демократии в Украине?

Практическое занятие № 2.