ДОНЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ

ПОЛИТОЛОГИЯ

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Донецк – 2007

АННОТАЦИЯ

Предлагаемое учебно-методическое пособие служит дополнением к учебному пособию «Политология» (Донецк, ДонГУУ, 2005). Пособие рассчитано на студентов всех форм обучения и специальностей, изучающих политологию. Предусмотрена возможность использования пособия как в традиционной – лекционно-семинарской, так и в кредитно-модульной системе. Пособие содержит в достаточно большом объеме задания по самостоятельной работе студентов. В рамках программы предлагается выбор форм и методов изучения материала.

Авторы-составители:

Н.И. Бухтеев, кандидат исторических наук, доцент

О.К. Михеева, кандидат исторических наук, доцент

В.Ж. Попов, кандидат исторических наук, доцент

Рецензенты:

Ю.А. Халилова – кандидат политических наук, доцент

(Донецкий институт социального образования)

К.В. Черкашин – кандидат политических наук, старший преподаватель

(Донецкий университет управления)

Утверждено на заседании кафедры

социологии управления, протокол

№ 5 от 19 января 2006 г.

Вступление

Политология как наука имеет свою специфику:

Во-первых, она является многомерной как в историческом плане (поскольку оперирует фактами, накопившимися с древности до сегодняшнего дня), так и в концептуальном (поскольку вводит в оборот взгляды множества специалистов, партийных лидеров, часто диаметрально противоположных по содержанию и смысловой нагрузке);

Во-вторых, она сложна по структуре, так как складывается из теории политики, истории политики, политической практики и т.д.;

В-третьих, это очень подвижная наука, поскольку объект ее иссследования – политика – постоянно находится в процессе развития, предоставляя новый материал для наблюдений, анализа, выводов;

В-четвертых, политология плюралистична по своей сути – она объективно отражает действительность, не предоставляет преимуществ конкретной идеологии, создавая возможность сравнения и свободного, самостоятельного выбора;

В-пятых, она глубоко практична, потому что изучаемые политические явления и процессы важны не сами по себе, не как средство расширения кругозора, а для того, чтобы на основе реальных знаний вырабатывать свое собственное отношение к политике.

В процессе изучения политологии студенты должны не только усвоить определенный объем знаний, но и выработать навыки быстрого ориентирования в динамичной социально-политической ситуации, развивать свои способности, чтобы активно и творчески решать сложные общественные проблемы.

Исходя из специфики предмета, студенты в процессе обучения должны научиться:

1. Работать с первоисточниками, научными публикациями, анализировать документы, партийные программы.

2. Анализировать статистические данные, составлять на их основе графики, таблицы, диаграммы.

3. Выделять узловые пункты в изучаемом материале.

4. Анализировать различные взгляды на определенные проблемы, результатом чего должны стать формирование и корректировка собственной точки зрения по поводу широко применяемых, но неоднозначных понятий и категорий.

5. Внимательно наблюдать за текущими событиями, критически воспринимать их, анализировать изменяющуюся ситуацию, применять теоретические положения политологии к анализу конкретной политической ситуации.

6. Вырабатывать навыки цивилизованной дискуссии, умение аргументировать свою точку зрения.

7. На основе полученных знаний определить свое место в политической жизни общества.

Методы контроля знаний студентов по дисциплине «политология»

Текущий контроль знаний и умений студентов проводится с целью проверки усвоения студентами основных положений лекционного материала и материала, предоставляемого для самостоятельного изучения. Контроль осуществляется на семинарских и практических занятиях, путем тестирования, выполнения студентами контрольных работ и индивидуальных заданий, оценки качества ответов на контрольные вопросы. По окончании тематических модулей проводятся контрольное тестирование по содержанию модуля и индивидуальные контрольные собеседования.

Оценивание студентов осуществляется по балльной системе:

• Выполнение творческого задания – до 20 баллов;

• Контрольное тестирование – от 20 до 30 баллов;

• Индивидуально-контрольное задание – до 20 баллов;

• Реферат – до 15 баллов;

• Сообщение – до 15 баллов;

• Практический опыт работы студента – до 5 баллов;

• Написание курсовой работы по дисциплине – до 10 баллов.

Кроме того, за каждый модуль студент может получить дополнительные поощрительные баллы от преподавателя за:

• Присутствие на занятии – 1 балл;

• Активное участие в проведении группового занятия – до 5 баллов;

• Доработка лекционного материала в конспекте – до 10 баллов;

• Творческое отношение к изучению темы семинарского или практического занятия – до 5 баллов;

• Качественная подготовка к зачету или экзамену – до 5 баллов.

Итоговый контроль осуществляется за счет анализа результатов модульных контролей студентов по темам учебного курса. Соответствие набранных баллов оценкам (по пятибалльной системе): 100-85 баллов – «отлично»; 84-70 баллов – «хорошо»; 69-60 баллов – «удовлетворительно»; 59-35 баллов – «повторно сдать курс»; 34-1 балл – «повторно прослушать курс». Итоговая оценка рассчитывается как средний балл успеваемости каждого студента по модулям учебного курса и во время проведения экзамена по определенному в рабочей учебной программе перечню вопросов.

Формула расчета итоговой оценки за дисциплину:

(оценка за 1 модуль + количество часов за 1 модуль)+ (оценка за 2 модуль + количество часов за 2 модуль)….+ (оценка за 6 модуль + количество часов за 6 модуль)

общее количество часов за дисциплину

Количество часов, отведенных на каждую тему и модуль, указано в тематическом плане.