Тема: русский язык как учебный предмет в школе

План лекции:

1. Русский язык как учебный предмет в школе

2..Цели процесса обучения русскому языку. Формирование компетенций

3. Принципы обучения русскому языку

4. Содержание обучения русскому языку по основным учебным программам (5-9 классы):

а) Обязательный минимум и примерная программа по русскому языку основного общего образования. Ба­зисный учебный план;

б) Состав и структура курса русского языка в основных учебных программах

5. Изучение русского языка по неосновным учебным программам

а) Углубленное изучение русского языка

б)Смежные курсы: риторика, словесность

6. Изучение русского языка в 10-11 классах:

а) Программы и пособия по русскому языку для старшей школы

б) Смежные курсы: риторика, словесность

в) Пособия для поступающих в вузы

7. О «школьной» и «научной» грамматике

8. Знания, умения и навыки, их соотношение

9. Критерии оценки знаний, умений и навыков

Дидактические единицы ГОС (СПО)

Педагогические функции учебной дисциплины «Русский язык»; основные концепции изучения русского языка в условиях реформирования системы образования; лексико-грамматический, структурно-семантический, коммуникативно-деятельностный способы обучения русскому языку.

Дидактические единицы ГОС (ВПО)

Русский язык как учебный предмет в разных типах средних учебных заведений. Цели, содержание и структура современного школьного курса русского языка. Принципы, методы и приемы обучения русскому языку

Содержание программы.

Русский язык как учебный предмет. Введение в 1828 году русского языка как учебного предмета. Содержание курса русского языка в школе к началу XX века. Периоди­зация послереволюционной истории средней школы: 1917-1922, 1923-1944, 1945-1950, 1951-1959, 1960-1972, 1979-1985, 1988-середина 90-х гг. Начало перестройки средней школы в 1988 г. Программа углубленного изучения русского языка (1987). Дискуссия о путях пере­стройки преподавания русского языка в средней школе (журнал «Рус­ский язык в школе»). «Временный государственный стандарт по Русскому языку для общеобразовательных учреждений РФ» (1993). «Базисный учебный план» (1997).

Специфика предмета "русский язык", его главная задача. Путь овладения русским литературным языком в школе и других учебных заведениях в сопоставлении с овладением разговорным языком в дет­стве.

Цели обучения русскому языку в современной школе.

Общепредметные (специальные) цели. Образовательные, развивающие, коммуникативные и воспита­тельные возможности русского языка как учебного предмета, обус­ловленные особенностями изучаемого языка, конкрет­ными целями и задачами обучения, организационными формами учебного процесса. Развитие логического мышления учащихся средствами русского языка. Работа над родовидовыми связями языковых явлений. Классификация языковых явлений. Обучение учащихся самостоятельному пополнению знаний о русском языке. Развитие школьников в учебном процессе. Лингвистический взгляд учащихся на язык. Применение полученных знаний в новых условиях. Развитие языкового чутья. Самоконтроль в пользовании языком учебного предмета.

Познавательные цели: лингвистическая компетенция, языковая компетенция, эстетическое воспитание учащегося на уроках русского языка. Роль языка в жизни общества. Язык – развивающееся явление. Язык – система взаимосвязанных единиц. Место русского языка среди других языков мира и его функции Национальный язык и его разновидности. Вооружение учащихся основами знаний о языке и речи. Ознакомление учащихся с прекрасным в языке и речи. Развитие языкового эстетического чувства. Развитие у учащихся потребности в эстетическом совершенствовании собственной речи.

Практические цели. Формирование у школьников лингвистического мировоззрения. Формирование орфографических и пунктуационных умений и навыков. Вооружение учащихся нормами литературного языка. Развитие связной речи учащихся, умения связно излагать свои мысли.