МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Министерство образования ставропольского края

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Атарщикова Е.Н.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

дисциплины

«ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА

ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ.

РАЗДЕЛ: ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА»

специальность

05030165 – Русский язык и литература

Ставрополь, 2008г.

Структура учебно-методического комплекса

1.Аннотация учебно-методического комплекса:

1.1. Нормативно-правовая база учебного курса «Теория и методика обучения русскому языку»;

1.2. ГОСТ ВПО

1.3. ГОСТ СПО

2.Программа курса «Теория и методика преподавания русского языка»

3.Текст лекции по курсу: вводная лекция «Русский язык как национальное достояние русского народа»

4.Методические указания по выполнению различных видов практических заданий и самостоятельных работ

4.1. Учебно-методическое пособие «Лабораторно-практические занятия по методике преподавания русского языка».

4.2.Методические рекомендации по организации и проведению государственного экзамена

4.3. Методические рекомендации студентам - филологам по подготовке, написанию и апробации дипломной работы

4.4. Положение о педагогической практике на историко-филологическом факультете разработать

4.5. Методические рекомендации студентам-филологам к подготовке и проведению уроков

5.Методические рекомендации по изучению курса

5.1. Планирование работы по изучению курса и формы отчетности

5.1.1. Тематический план курса

5.1.2. Тематический план лекций на очном и заочном отделениях

5.1.3. Тематический план практических, лабораторных и семинарских занятий на очном и заочном отделениях

5.2. Планы лабораторно-практических и семинарских занятий

6.Материалы диагностико-контрольной системы: контрольно-измерительные материалы (АПИМ)

7.Словарь терминов (глоссарий).

Аннотация учебно-методического комплекса

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА УЧЕБНОГО КУРСА

«ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ»

Профессиональная подготовка будущих преподавателей-словесников в педагогических институтах требует не только основательной теоретической, но и методической подготовки.

Курс «Теория и методика обучения русскому языку» входит в блок (цикл) психолого-педагогических дисциплин, освоение которых обеспечивает право присвоения выпускникам, завершившим подготовку по специальности 05030165 – Русский язык и литература, квалификацию - учитель русского языка и литературы

В «Обязательном минимуме содержания программы профессиональной подготовки преподавателя»¹ данная предметная область характеризуется следующим образом:

Методика преподавания (предмета):

основы дидактики (предмета); содержание и структура школьных программ и учебников; вопросы частных методик, относящихся к основным темам школьного курса; различные подходы к изучению основных тем школьного курса (предметов); межпредметные связи; методы организации самостоятельной работы и развития творческих способностей учащихся; таксономия учебных задач; новые технологии обучения, методы диагностики знаний учащихся; анализ учебников и методической литературы по предмету; организация учебной деятельности учащихся, разработка планов и конспектов занятий.

ГОСТ СПО

Методика преподавания русского языка: методика преподавания русского языка как теория формирования языковой (речевой компетентности обучаемых); базисный учебный план; пробные и параллельные учебники и программы; педагогические функции учебной дисциплины «Русский язык»; основные концепции изучения русского языка в условиях реформирования системы образования; лексико-грамматический, структурно-семантический, коммуникативно-деятельностный способы обучения русскому языку; единство репродуктивного и продуктивного способов обучения русскому языку; основные единицы обучения русскому языку в школе: слово – предложение – текст; моделирование курса русского языка в целом, отдельных тем и уроков в зависимости от актуализации определенных единиц обучения; линейная, древовидная, сетевая, матричная модели; технологии изучения русского языка как феномена национальной культуры, как средства познания мира и самого себя, как средства общения; диагностика развития языковой (речевой) компетентности обучаемых; методика развития речи; методика внеурочной работы по русскому языку

ГОСТ ВПО

Теория и методика обучения русскому языку и литературе Теория и методика обучения русскому языку. Методика как теория и практика обучения русскому языку. Русский язык как учебный предмет в разных типах средних учебных заведений. Цели, содержание и структура современного школьного курса русского языка. Принципы, методы и приемы обучения русскому языку. Средства обучения: учебник, учебные комплекты, зрительная и слуховая наглядность при обучении русскому языку. Организация и обеспечение процесса обучения русскому языку: современный урок как основная форма обучения, типы уроков. Упражнения, их виды и система. Требования к знаниям и умениям по русскому языку. Контроль знаний, умений и навыков как компонент учебного процесса. Специфика уроков русского языка на старшей ступени в зависимости от профиля. Методика изучения фонетики, орфоэпии и интонации. Методика освоения орфографии. Методика изучения лексики и фразеологии. Методика изучения состава слова и словообразования. Методика изучения грамматики (морфология и синтаксис). Методика освоения пунктуации. Методика преподавания русского языка на базовом и профильном уровнях. Развитие речи учащихся. Взаимосвязанное обучение различным видам речевой деятельности. Обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся. Стилистика и культура речи как компоненты всех разделов школьного курса русского языка. Методика работы над текстом. Методика обучения написанию изложения и сочинению. Культуроведческий аспект обучения русскому языку как средству духовного и эстетического воспитания. Элективные курсы. Внеурочная работа.

Аудиовизуальные технологии обучения. Аудиовизуальная информация: природа, источники, преобразователи, носители. Аудиовизуальная культура: история, концепции, структура, функционирование. Психофизиологические основы восприятия аудиовизуальной информации человеком. Аудиовизуальные технологии: фотография и фотографирование; оптическая проекция (статическая и динамическая), звукозапись (аналоговая и цифровая); телевидение и видеозапись (аналоговая и цифровая); компьютеры и мультимедийные средства.

Аудиовизуальные технологии обучения: типология аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий; типология учебных видеозаписей; банк аудио-, видео-, компьютерных материалов; дидактические принципы построения аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий. Интерактивные технологии обучения.

Программа дисциплины

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА

ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ:

Раздел: Преподавание русского языка

специальность