- •1.Социология как наука. Объект и предмет социологии.
- •3.Уровни социологического знания.
- •4.Функции социологии.
- •5.О. Конт – основоположник социологии.
- •6.Эволюционная социология Спенсера.
- •7.Социология Дюркгейма.
- •8.Понимающая социология Вебера.
- •9.Интегральная социология Сорокина.
- •10.Структурный функционализм Парсонса и Мертона.
- •11.Социология Чикагской школы.
- •12.Общество как целостная система, основные социальные подсистемы.
- •13.Социальное и географическое пространство.
- •14.Основные характеристики социального времени.
- •15.Понятие и основные виды социальных изменений.
- •18. Цивилизационный подход. Теория локальных цивилизаций.
- •19. Типология общества.
- •20.Понятие социального института.
- •21.Функции и дисфункции социальных институтов.
- •22.Семья как социальный институт: типология и функции.
- •23.Институт образования и функции.
- •24.Религия как социальный институт.
- •25.Политические институты.
- •26.Понятие социальной стратификации.
- •27.Типы социальной стратификации.
- •28.Классовая стратификация.
- •29)Социальная маргинальность.
- •31.Понятие социальной группы.
- •32.Понятие малых групп.
- •33.Социальные группы и общности.
- •34.Социально-территориальные общности и пространственная стратификация.
- •35.Социально-демографические группы.
- •36.Социально-этнические общности.
- •37.Типы социально-этнических отношений.
- •Проблемы определения
- •Классификация
- •38.Понятие и теории социального действия.
- •39.Бедность как социальная проблема.
- •Абсолютная концепция бедности
- •Относительная концепция бедности
- •Субъективная концепция бедности
- •Депривационный подход
- •Направления и механизмы снижения уровня бедности
- •40.Понятие социальной мобильности.
- •41.Традиционное и современное общество.
- •42.Социальный статус личности.
- •Виды статусов
- •Статусная несовместимость
- •43.Социальные роли и ролевой конфликт.
- •Характеристики социальной роли
- •44.Понятие личности в социологии.
- •45.Социальный характер и социальная типология.
- •46.Культура как ценностно-нормативная система.
- •47.Основные культурные формы и комплексы.
- •48.Сущность процесса социализации личности.
- •49.Девиантное поведение и социальный контроль.
- •50.Программа социологического исследования.
- •51.Опрос как метод социологического исследования.
- •Виды опросов
- •Виды вопросов в соответствии с решаемыми задачами
- •52.Основные виды социологического опроса. Виды опросов
- •53.Социологическое наблюдение и эксперимент.
- •54.Социологический анализ документов: виды и функции.
23.Институт образования и функции.
Образование представляет собой социальную подсистему, имеющую собственную структуру. В качестве ее основных элементов можно выделить учебно-воспитательные учреждения как социальные организации, социальные общности (педагоги и учащиеся), учебный процесс как вид социокультурной деятельности, а также: наличие объективного статуса людей в определенной сфере деятельности, совокупность ролей, исполняющихся людьми, ассоциированных в рамках данного социального института (если статус определяется объективными потребностями, то социальная роль выступает как процесс его реализации), наличие социальной нормы, которая выражает меру, с помощью которой определяется стандарт поведения людей, оценивается их деятельность и определяются санкции. Но и социальные нормы являются условиями выбора ролевого поведения и способ ее измерения (поощрение и порицание); они организовывают и регулируют деятельность людей и их взаимоотношения в рамках единого социального института.
В целом основные функции образования можно условно поделить на:
1) социально-культурные, направленные на развитие духовной жизни общества, где высшей школе принадлежит решающая роль, ибо она не только непосредственно влияет на формирование личности, но и закладывает чувство социальной ответственности, позволяет сохранить, развить, транслировать духовное наследие;
2)социально-экономические, связанные с формированием и развитием интеллектуального, научно-технического и кадрового потенциала общества, с социальной стратификацией;
3)социально-политические, реализация которых позволяет обеспечить безопасность общества в самом широком ее понимании, социальный контроль, социальную мобильность, устойчивое развитие общества, его интернационализацию и включенность в общецивилизационные процессы;
При этом необходимо отметить, что взаимодействие и переплетение вышеназванных функций достаточно высоко.
24.Религия как социальный институт.
Религия - совокупность духовных представлений, основанных на вере в существование Бога или богов, в сверхъестественные силы, а также соответствующее поведение и специфические действия (культ) ее сторонников. С точки зрения социологов, религией называется особая система верований и ритуалов, с помощью которых определенная группа людей объясняет и реагирует на то, что находит сверхъестественным и священным. Как всякий социальный институт религия существует для выполнения определенных функций, в частности, для удовлетворения социально-психологических потребностей индивида. Э. Дюркгейм считал, что основная функция религии – отражение и укрепление групповых связей.
Исследователи религий выделяют 4 основных типа религиозных организаций: церковь, секту, харизматический культ и деноминацию. Церковь – это тип религиозной организации со сложной строго централизованной и иерархизированной системой взаимодействия между священнослужителями и верующими, осуществляющей функции выработки, сохранения и передачи религиозной деятельности и контроля за поведением людей. Церковь, как правило, имеет большое количество последователей. Принадлежность к церкви определяется не свободным выбором индивида, а традицией. Фактом своего рождения в той или иной религиозной среде, на основе определенного обряда индивид автоматически включается в данную религиозную общность. В церкви отсутствует постоянное и строго контролируемое членство.
Секта же возникает в результате отделения от церкви части верующих и священнослужителей на основе изменения вероучения и культа. Характерными чертами секты являются:
Сравнительно небольшое количество последователей, добровольное постоянно контролируемое членство, стремление отгородиться от других религиозных объединений и изолироваться от мирской жизни, претензия на исключительность установок и ценностей, убеждение в «избранничестве Божьем», проявление оппозиционности и непримиримости к инакомыслящим, отсутствие деления на священнослужителей и мирян, провозглашение равенства всех членов организации.
Харизматический культ можно рассматривать в качестве одной из разновидностей секты. Он имеет те же основные характеристики. Особенность же харизматического культа связана с процессом его формирования. Данная религиозная организация создается на основе объединения приверженцев какой-то конкретной личности, которая признает себя сама и признается другими в качестве носителя особых божественных качеств (харизмы). Основатель и руководитель такой религиозной организации объявляется либо самим богом или представителем Бога или какой-либо сверхъестественной силы (Сатана). Харизматический культ, как правило, малочислен, в нем в более яркой степени выражены претензии на исключительность, изоляционизм, фанатизм, мистицизм.
Деноминация – это промежуточный тип религиозной организации, в зависимости от характера образования и тенденции эволюции, соединяющей в себе черты церкви и секты. От церкви она заимствует относительно высокую систему централизации и ирархический принцип управления, отказ от политики изоляционизма, признание возможности духовного возрождения, а следовательно и спасения души для всех верующих. С сектой же ее сближает принцип добровольности, постоянства и строгой контролируемости членства, претензия на исключительность установок и ценностей, идея богоизбранничества.
