
- •Раздел 1. Теоретико-методологические проблемы совладающего
- •Раздел 2. Исследования психологии копинга ....................................................................... 71
- •Раздел 3. Совладающее поведение в онтогенезе................................................................ 129
- •Раздел 4. Социально-психологические аспекты
- •Раздел 5. Совладание в профессиональной деятельности........................................ 235
- •Раздел 6. Клинико-психологические аспекты
- •Раздел 7. Стресс и копинг в семейном контексте.............................................................. 367
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Часть 2: Процессы и ресурсы преодоления
Раздел 5. Совладание в профессиональной деятельности........................................ 235
ПРО ФЕСС ИОГРА ФИЧЕСКОЕ ОПИСА НИЕ ПРО ФЕСС ИИ «МО ДЕЛЬЕР» КАК СР ЕДСТ ВО
ПОИСКА ИСТО ЧНИКОВ ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНЫХ ТР УДНОСТ ЕЙ И ВОЗМО ЖНЫХ
ПУТЕЙ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
М.М. Абдуллаева, А.В. Наумова (Москва)............................................................................................................ 236
АНАЛИЗ КОПИНГ-СТРАТ ЕГИЙ СТ УДЕНТО В В ПРО ЦЕСС Е АДАПТА ЦИИ К ВУЗУ
Л.П. Баданина (Коряжма)................................................................................................................................... 237
СВЯЗЬ ФЕНОМ ЕНА ЭМО ЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРА НИЯ И СТ ИЛЕЙ СО ВЛАДАЮЩЕГО
ПОВЕДЕНИЯ У ПЕДАГОГО В
М.В. Борисова (Ярославль)................................................................................................................................... 240
АКТИВНОСТЬ УЧИТЕЛЯ КАК РЕСУРС СО ВЛАДАНИЯ СО СТР ЕССО М
А.А. Волочков (Пермь).......................................................................................................................................... 241
ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДСТА ВЛЕНИЯ МО ЛОДОГО РА БОТ НИКА О КОЛЛЕГЕ СТАР ШЕГО ПОКОЛЕНИЯ
Т.В. Гущина (Кострома) ...................................................................................................................................... 244
ОТ САМОР ЕГУЛЯЦИИ К СУБЪЕКТНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ЛИЧНОСТ И
В ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТ ЕЛЬНОСТ И
Л.Г. Дикая (Москва)............................................................................................................................................. 246
СТРАТ ЕГИИ И МО ДЕЛИ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У ПРЕДСТА ВИТЕЛЕЙ
«МА НИПУЛЯТ ИВНЫХ» ПРО ФЕСС ИЙ
А.В. Емельяненкова (Ульяновск).......................................................................................................................... 247
ГЕНДЕРНЫЕ ОСО БЕННОСТ И КОГ НИТИВНОЙ ОЦЕНКИ И ИЗБИРАТ ЕЛЬНОСТ И
КОПИНГ-СТРАТ ЕГИЙ В ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНО ТР УДНЫХ СИТУАЦИЯХ
Е.В. Жукина (Санкт-Петербург) ........................................................................................................................ 250
10
ПСИХОЛОГ ИЯ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ
ДИНАМ ИКА СИНДРОМО В СТР ЕССА У МЕНЕДЖЕРО В КАК ФАКТОР АДАПТА ЦИИ К
ТР ЕБОВАНИЯМ ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНОЙ СР ЕДЫ
А.А. Качина (Москва)............................................................................................................................................ 252
РА БОТА ПЕДАГОГА -ПСИХОЛОГА ПО ФОРМ ИРО ВАНИЮ СО ВЛАДАЮЩЕГО
ПОВЕДЕНИЯ УЧИТЕЛЯ
И.Н. Козлова, Л.П. Чегодаева (Вологда).............................................................................................................. 254
ОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ СО ВЛАДАНИЯ КАК ФАКТОР РА ЗВИТИЯ УСПЕШНОСТ И
БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТО В
Н.А. Курдюкова (Липецк)...................................................................................................................................... 255
ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ КАК ФАКТОР ПРЕОДОЛЕНИЯ СТР ЕССО В
РА БОТА ЮЩИХ ЖЕНЩИН
Е.В.Курицына (Ярославль)................................................................................................................................... 256
СО ВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ ВОС ПИТАТ ЕЛЕЙ ДЕТС КОГО СА ДА
А.В. Лейбина (Ярославль)..................................................................................................................................... 258
СО ЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГ ИЧЕСКИЕ АС ПЕКТЫ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ
ВОЕННОС ЛУЖАЩИХ
О.В. Линник (Владимир)....................................................................................................................................... 260
ПРО БЛЕМА КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ У ПЕДАГОГО В ВЕДОМСТ ВЕННЫХ ВУЗОВ
М.А. Лисняк, Н.А. Горбач, В.Н. Энгель (Красноярск)......................................................................................... 261
НЕКОТОР ЫЕ ПРО БЛЕМЫ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ КУРСА НТО В ВОЕННЫХ ВУЗОВ
А.С. Марков (Коломна)......................................................................................................................................... 263
СВЯЗЬ СТР ЕССО УСТО ЙЧИВОСТ И И САМО ЦЕНКИ УЧИТЕЛЯ СР ЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Е.Ю. Медведева (Ставрополь)............................................................................................................................ 265
ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНАЯ АДАПТА ЦИЯ СО ЦИАЛЬНЫХ РА БОТ НИКОВ С ТО ЧКИ ЗРЕНИЯ
ПСИХОЛОГ ИИ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ:ТЕОР ЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ
К ПРО БЛЕМЕ И ИНСТР УМЕНТАР ИЙ
Е.Ю. Невельсон (Пермь)....................................................................................................................................... 267
Пробле мы совл адани я со стрессом призывник ов срочн ой службы :
соци ально-псих ологиче ский и этниче ский аспек ты
А. В. Орлов, Т. К. Рыкина, Е. И. Котомина (Нижний Новгород)...................................................................... 268
СО ЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГ ИЧЕСКИЕ ПРО БЛЕМЫ СО ВЛАДАНИЯ С НЕГАТ ИВНЫМИ
ЖИЗНЕННЫМИ ТР УДНОСТЯМ И У СПЕЦИАЛИСТО В ПОМОГА ЮЩИХ ПРО ФЕСС ИЙ
И.И. Пацакула, З.С. Целенко (Калуга)................................................................................................................. 271
СТРАТ ЕГИИ И СТ ИЛИ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ В СИТУАЦИИ ПОТ ЕРИ РА БОТ Ы:
ТИПОЛОГ ИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Ю.П. Поваренков, И.В. Шагарова (Ярославль-Омск)........................................................................................ 272
СТРАТ ЕГИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ДЕСТР УКЦИЙ ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНОГО САМОСО ЗНАНИЯ
ПЕДАГОГО В
О.Н. Полчанинова (Ставрополь) ......................................................................................................................... 274
СО ХРА НЕНИЕ ПСИХОЛОГ ИЧЕСКОГО ЗДОРО ВЬЯ СТ УДЕНТО В ПОСР ЕДСТ ВОМ
ФОРМ ИРО ВАНИЯ СО ВЛАДАЮЩЕГО u1055 ПОВЕДЕНИЯ КАК ВАЖНЕЙШАЯ ЗАДАЧА
ПСИХОЛОГ ИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ВУЗА
Т. А. Разговорова (Сыктывкар)........................................................................................................................... 277
КОПИНГ-СТРАТ ЕГИИ В СИСТ ЕМЕ ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНО-ВАЖНЫХ КАЧЕСТ В
СПЕЦИАЛИСТА НА ПРИМЕРЕ ПРО ФЕСС ИЙ ТИПА «ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК»
А.С. Седунова (Ульяновск)................................................................................................................................... 279
11
Кострома, 16–18 мая 2007 г.
ПРО БЛЕМА СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ДЕЯТ ЕЛЬНОСТ И СОТР УДНИКОВ ОРГА НОВ
ВНУТР ЕННИХ ДЕЛ В ЭКСТР ЕМА ЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ СЕВЕРО -КАВКАЗСКОГО РЕГИОНА
А.П. Сложеникин, А.М. Ксенофонтов, И.И. Беликов, И.А. Новикова (Архангельск)....................................... 281
КОПИНГ-СТРАТ ЕГИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ БАРЬ ЕРО В В ПРО ЦЕСС Е ФОРМ ИРО ВАНИЯ
ГОТО ВНОСТ И СПЕЦИАЛЬНЫХ ПСИХОЛОГО В К ПСИХОКОР ЕКЦИОННОЙ
РА БОТ Е С ДЕТЬМ И
Е. С. Слюсарева (Ставрополь) ............................................................................................................................ 282
ПСИХОФОРТО ЛОГ И: ОБЪЯС НЕНИЕ КОПИНГО ВОГО ПОВЕДЕНИЯ В ОРГА НИЗАЦИЯХ
Ю.В. Ставропольский (Саратов)....................................................................................................................... 284
ПЕДАГОГ И СР ЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 1 г. БЕСЛАНА: СО ВЛАДАНИЕ С НЕСПРА ВЕДЛИВОСТЬ Ю
А.И. Тащева (Ростов-на-Дону)............................................................................................................................ 286
ПОС ЛЕВУЗОВСКОЕ ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В КОНТЕКСТ Е СО ВЛАДАЮЩЕГО
ПОВЕДЕНИЯ
Т.В. Фараджова (Кострома)............................................................................................................................... 287
ЛИЧНОСТ НЫЕ ФАКТОР Ы ВЫБОРА СТРАТ ЕГИЙ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ
В СИТУАЦИИ ПОТ ЕРИ РА БОТ Ы
И.В. Шагарова (Омск).......................................................................................................................................... 289
ПСИХИЧЕСКАЯ САМОР ЕГУЛЯЦИЯ В ПСИХОЛОГ ИЧЕСКОМ СО ПРО ВОЖДЕНИИ
СПОРТСМ ЕНОВ - ПОДРОСТ КОВ
Р.М. Шагиев (Ярославль)..................................................................................................................................... 291
СВЯЗЬ ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНОГО ВЫГОРА НИЯ СО СТРАТ ЕГИЯМ И КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ
У ПЕДАГОГО В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРА ЗОВАТ ЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
О. М. Щербакова, А. В. Орлов, Е. Н. Башук ....................................................................................................... 293
ГЕНДЕРНЫЕ ПРОЯ ВЛЕНИЯ СО ЦИАЛЬНОЙ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТ И
И РЕСУРС Ы СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ
Н.П. Фетискин (Кострома)................................................................................................................................. 295