
- •30.Виды мышления. Общая характеристика.
- •1). Указание на то, какой должна быть ситуация после преобразования исходной.
- •2). Требование относится к получению нового знания в результате некоторых операций над условиями («у Кати 2 яблока, а у Нины 3, сколько всего яблок?»).
- •34.Субъект мышления. Роль мотивации и эмоций в мыслительной деятельности.
- •35.Общая характеристика наглядно-действенного мышления. Понятие действия. Виды действий. Структура действия.
- •36.Общая характеристика наглядно-образного мышления. Понятие образа.
- •37.Общая характеристика словесно-логического мышления. Язык и речь.
- •39.Развитие речи. Проблема эгоцентрической речи.
- •39.Развитие речи. Проблема эгоцентрической речи: ж. Пиаже и л с. Выготский.
- •4 Года - пользуются в речи простыми и сложными предложениями, сформировано фонематическое восприятие, заканчивается формирование правильного звукопроизношения.
- •1)Эгоцентрич речь как простое повторение
- •2)Монолог
- •3)Коллективный монолог(каждый о своем)
- •40.Роль семантических и понятийных психических структур в мышлении.
37.Общая характеристика словесно-логического мышления. Язык и речь.
Словесно-логическое мышление (или понятийное). Довольно часто этот вид мышления называют вершиной развития мышления человека. Что же специфично для понятийного мышления? Используя этот вид мышления, человек может анализировать, сравнивать явления, предметы, ситуации, оценивая предмет, ситуацию, явление, как со своей точки зрения, так и с других точек зрения.
Понятийное мышление движется по вертикали: от частного к общему и наоборот, т.е. человек использует индуктивно-дедуктивный способ мышления. Для понятийной мысли характерна иерархизированность, что требует выделения главного и подчинение ему второстепенного. В речи преобладают сложноподчиненные предложения. Для понятийного мышления характерно использование всех мыслительных операций. Человек проявляет чувствительность к логическим противоречиям и адекватно понимает переносный смысл.
Все остальные классификации мышления обычно касаются разновидностей именно этого вида мышления: аутическое и рациональное мышление МакКеллар (1972) проводит различие между аутическим и рациональным мышлением. Аутическое мышление не имеет осознанной цели. Для него доступно мозговое управление информацией, от ощущений или от хранимого в мозгу материала без какой-либо конкретной, осознанной цели. Фантазии и галлюцинации представляют собой пример аутического мышления. Рациональное мышление, с другой стороны, логическое и рациональное, целесообразное и ориентировано на цель. Когда человек находит ответ (ключ) при решении кроссворда, он привлекает рациональное мышление. Язык – совокупность знаков и правил.
Речь – использование этой системы знаков.
Знак – условный заместитель чего-либо.
Символ – безусловный заместитель.
Отношение языка и речи:
1) Язык – стабильная устойчивая система.
Речь – динамическая система.
2) Язык – совокупность общественных знаний.
Речь – индивидуальна – среда, в которой язык может развиваться.
Виды речи:
1)Внешняя
А)Письменная
Б)Устная
-монолог
-диалог
2)Внутренняя –максимально свернута.
Св-ва внутренней речи:
-предикативна(отсутств подлежащ)
-смысл преобладает над значением
-возможно слипание слов и их значения.
Функции речи:
-Внешней
1) Коммуникативная
2) Экспрессивная – выражение состояния
3) Индекативная – указывает на объект
4) Номенативная – называет
5) Сигнификативная –передача значения
6) Гностическая –сохранение и передача общественного опыта.
-Внутренней
7) Планирования
8) Регуляция действий
38.Виды, функции и единицы речи.
ВИДЫ РЕЧИ: РЕЧЬ
ЗНАКОВАЯ СИГНАЛЬНАЯ
ВНЕШНЯЯ ВНУТРЕННЯЯ
МОНОЛОГ ДИАЛОГ
УСТНЫЙ ПИСЬМЕННЫЙ
Основная функция любой речи – коммуникативная.
СИГНАЛЬНАЯ РЕЧЬ - С каких-то пор слово "речь" стали применять и к животным, поэтому различают знаковую речь и речь сигнальную, или аффективную, невербальную.
Функции СИГНАЛЬНОЙ речи: экспрессивная, выразительная функция (для выражения своих состояний и переживаний) + функция психологического контакта с партнерами по общению.
ЗНАКОВАЯ – или, собственно, человеческя - речь делится на ВНЕШНЮЮ и ВНУТРЕННЮЮ.
ВНУТРЕННЯЯ, семантическая, смысловая сторона речи и ВНЕШНЯЯ, звучащая, фазическая
ВНЕШНЯЯ речь. Функции:
1 - указательная (знак указывает на объект), или индикативная.
2 - "назывательная" (знак называет объекты), или номинативная.
3 - означивающая (знак не существует без значения), или сигнификативная.
4 - гностическая (за знаком стоит речь, знаки - форма передачи культуры).