
- •План подготовки и проведения занятия
- •Учебные вопросы:
- •Распределение времени:
- •Рекомендации:
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Технология проведения практического занятия
- •Вводная часть:
- •Практическая работа
- •Аппаратное строение компьютера. Принципы Неймана.
- •Внешнее запоминающее устройство Арифметико-логическое устройство
- •Устройство управления
- •Задание 2. Перевести из двоичной в десятичную систему счисления числа (выполнить проверку).
- •Контрольные вопросы:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Федеральное государственное казенное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сибирский юридический институт Федеральной службы
Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков»
Кафедра информационных технологий (кафедра №2)
УТВЕРЖДАЮ
Начальник кафедры информационных технологий (кафедра №2)
полковник полиции
С.Н. Ефимов
16 апреля 2012 г.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ЮРИДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Методическая разработка
для проведения практического занятия по теме 1:
«Основные понятия информатики. Компьютерные системы обработки информации»
с курсантами очной формы обучения
Красноярск, 2012
Основные понятия информатики. Компьютерные системы обработки информации: методическая разработка для проведения практического занятия с курсантами очной формы обучения по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция. – Красноярск: СибЮИ ФСКН России, 2012.
Подготовил: к.т.н., доцент, полковник полиции В.В. Молоков
Одобрена на заседании кафедры
информационных технологий
(кафедра №2) 16 апреля 2012 г.
Протокол № 16
©СибЮИ ФСКН России, 2012
План подготовки и проведения занятия
Тема: Основные понятия информатики. Компьютерные системы обработки информации.
Продолжительность: 2 академических часа.
Цели занятий:
Дидактические:
закрепить теоретический материал по переводу чисел в различные системы исчисления;
ознакомить с аппаратным строением персонального компьютера (ПК), составом и назначением элементов системного блока;
изучить клавиатуру: группы клавиш; назначение и возможности применения в прикладных программах;
привить умения и навыки самостоятельной работы с обучающими программами;
Воспитательные:
способствовать воспитанию компьютерной грамотности и культуры;
помочь преодолеть психологический барьер перед работой с персональным компьютером;
выработать внимательность и аккуратность при выполнении заданий;
Развивающие:
выработать способности к анализу задачи, умение четко сформулировать и составить алгоритм ее решения на компьютере;
развить навыки индивидуальной работы по выполнению конкретных заданий;
обеспечить развитие интереса к овладению компьютерных технологий и использованию ЭВМ в своей профессиональной деятельности.
Вид занятия: практическое в подгруппах.
Форма обучения:
учебно-тренировочные упражнения;
индивидуальная работа.
Место проведения: компьютерный класс 404, 505.
Итоговые документы:
результаты выполнения заданий;
записи в тетрадях основного содержания учебного материала;
оценка преподавателями выполнения заданий и ответов на контрольные вопросы.
Материальное обеспечение:
класс персональных компьютеров, объединенный в локальную вычислительную сеть института с выходом в Интернет;
прикладное и системное программное обеспечение;
видеопроектор;
раздаточный материал;
рекомендуемая литература.
Учебные вопросы:
Аппаратное строение компьютера. Принципы Неймана.
Аппаратное строение ПК. Устройство ввода и вывода, группы клавиш и их предназначение. Периферийные устройства ПК.
Перевод чисел из двоичной в десятичную систему исчисления и наоборот.
Распределение времени:
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ (характеристика занятия) 5 мин.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 80 мин.
аппаратное строение компьютера. Принципы Неймана 20 мин.
аппаратное строение ПК. Устройство ввода и вывода, группы клавиш и их предназначение. Периферийные устройства ПК 30 мин.
перевод чисел из двоичной в десятичную систему исчисления и наоборот 30 мин.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (анализ степени реализации
поставленных целей занятия, выставление оценок) 5 мин.
Рекомендации:
При изучении первого вопроса следует обратить внимание на структуру ЭВМ с неймановской архитектурой, назначение элементов схемы.
При изучении второго вопроса следует обратить внимание на назначение устройств системного блока персонального компьютера и применению клавиш в прикладных программах.
При изучении третьего вопроса необходимо уделить внимание алгоритму перевода чисел из одной системы исчисления в другую.