
- •Содержание
- •Истоки философии. Мировоззрение и его типы. Специфика философского мировоззрения
- •Типы мировоззрения: мифологическое, религиозное и философское
- •Как формулируется основной вопрос философии в экзистенциализме?
- •Учение Конфуция о государстве
- •Что вкладывал в понятие "культурно-исторический тип" русский философ н. Данилевский?
- •Проблема субстанции в греческой натур философии. Материалисты и идеалисты Древней Греции
- •Что такое "категорический императив" в философии и. Канта?
- •Объективный идеализм Платона. Учение Платона о познании. Концепция идеального государства
- •Почему з. Фрейд считал, что культура делает человека несчастным?
- •Антропология Сократа. Сократ и софисты о проблеме истины
- •Что вкладывали в понятие "гуманизм" философы эпохи Возрождения?
- •Проблема человека его судьбы и смысл жизни в философии буддизма
- •Какой смысл, вкладывали философы экзистенциалисты в понятие "абсурдный человек"
- •Проблемы веры и разума средневековой философии. Понятие "Теология"
- •Что означают термины "карма" и "реинкарнация" философия буддизма
- •Антропоцентризм и натурфилософия эпохи Возрождения
- •Что такое "Русская идея"
- •Проблема метода познания в философии нового времени. Рационализм и Эмпиризм
- •Что такое "виртуальная реальность"
- •Гносеология и этика и. Канта. Понятия "категорический императив"
- •Раскройте смысл понятия "гражданское общество"
- •Социальная философия Марксизма. Понятие общественно - экономической формации. Типы формаций
- •Что такое "научная картина мира"
- •"Философия любви" в. Соловьева
- •В чем же сущность учения Соловьева и каковы его достоинства и недостатки?
- •Что изучает раздел "философия истории"
- •Проблема русского национального характера в творчестве н. Бердяева
- •Что такое "научная парадигма"
- •Проблема "Сверх человека" в творчестве ф. Ницше
- •Что такое "антропосоциогенез"
- •Философские идеи л. Толстого и ф. Достоевского
- •Раскройте смысл понятия "пантеизм", "деизм", "атеизм"
- •Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. Проблема познаваемости мира
- •Что такое "европоцентризм"
- •Проблема истины в философии. Истина и заблуждения. Критерии истины
- •Чем отличается массовая культура от народной культуры
- •Понятие науки. Методы научного познания. Научная картина мира
- •Что такое Субстанция
- •Общество как система. Гражданское общество и государство
- •Какие теории называются утопическими
- •Философские проблемы науки и техники. Понятие виртуальная реальность
- •Что такое герменевтика
- •Понятие сознания. Структура сознания. Проблема бессознательного з. Фрейда
- •Каковы особенности постиндустриального общества
- •Культура как способ бытия человека. Культура и цивилизация
- •Что такое "деизм"
- •Русский космизм
- •Как формулировался основной вопрос философии в античности
Учение Конфуция о государстве
Согласно разработанной Конфуцием схеме, все управление государством, ровно как и обществом должно базироваться на правилах. Соблюдению правил он придавал особое значение.
Значение правил весьма объективно; оно включает в себя: человеколюбие, и прежде всего любовь к родственникам и сородичам; сыновнюю почтительность к родителям и предкам, уважение к старшим и подчиненность им; честность и искренность; постоянное стремление к внутреннему самоусовершенствованию; вежливость и т.д. Конфуций считал, что уступчивость, особенно для людей, исполняющих государственные функции, является обязательным элементом в делах управления.
Многие принципы поведения, взаимоотношений между людьми и даже отношение к порученным делам, т.е. то, что составляло сущность правил, вырабатывались Конфуцием с учетом некоторых традиционных норм поведения, существовавших в общинах, где представители старшего поколения пользовались непререкаемым авторитетом. Но нормы морали, интерпретированные Конфуцием, не совпадали целиком с нормами обычного права и включали в себя ряд новых моментов. Представление о почитании старшего поколения, бытовавшее в общинах, было вынесено Конфуцием за рамки мелких социальных ячеек и инкорпорировано не только в общество, но и в структуру государственной модели. Согласно схеме Конфуция, правитель возвышался лишь на несколько ступенек над главой семьи. Такая трактовка легко воспринималась современниками, поскольку в то время для мышления многих китайцев было характерно представление о государстве как о большой семьи. Поскольку правила также заключали в себе много традиционного и привычного, то они должны были легко заучиваться. Изучающих и запоминающий правила должен был как бы незаметно воспринять и заложенную в них идею естественного перехода возрастной градации в социальную - деление между пожилыми и молодыми, старшими и младшими, высшими и низшими.
Во взглядах Конфуция на устройство государства правила выполняли функцию закона. Отсюда делается вывод, будто сущность пи составляет не слепая приверженность правилам, а искренняя убежденность в их необходимости; пи - это нечто вроде среднего пути, ведущего к общественно необходимому, правильному поведению.
Во времена Конфуция, когда большинство населения входило в общины с их органами самоуправления, сила личного примера продолжала играть немалую роль. Взоры людей были обращены, прежде всего, на руководителей общины, глав больших семей.
В своих суждениях о государстве Конфуций выделяет два типа людей, два социальных слоя: управляющих и управляемых.
Что вкладывал в понятие "культурно-исторический тип" русский философ н. Данилевский?
Исторические типы
взросление
старение
гибель
Данилевский делил народы на основные классы
позитивных творцов истории
негативных творцов истории (способных гибели дряхлых цивилизаций)
Теория культурно-исторических типов изложена Н.Я. Данилевским в написанной в 1865-1868 гг. книге “Россия и Европа. Взгляд Переходя к рассмотрению философско-мировоззренческих предпосылок теории, культурно-исторических типов, необходимо отметить, что Н.Я. Данилевский указывал на существование трех “мировых сущностей" - материи, духа и движения.
В качестве мировых сущностей три названных начала носят всеобщий и универсальный характер; они пронизывают собой все уровни организации бытия - неорганическую и органическую природу, социальный мир.