- •Спецкурс
- •Пояснительная записка
- •Программа спецкурса.
- •IV. Методика формирования и развития русской речи учащихся.
- •V. Особенности методики русского языка в х-х1 классах национальной школы.
- •Лекция 1. Национально-русское двуязычие (билингвизм) и его использование в обучении русскому языку нерусских.
- •Общее понятие
- •Виды билингвизма
- •3. Специфика обучения в поликультурном пространстве
- •Лекция 3. Изучение русского языка в национальной школе.
- •Лекция 4. Методы обучения как компонент учебного процесса в национальных школах.
- •Лекция 5. Организация учебного процесса по преподаванию русского языка в национальной школе.
- •Лекция 6. Проблема преподавания русского языка в многонациональных школах (школах с этнокультурным компонентом).
- •I. Введение. Общее понятие о методике
- •1.1 Предмет методики преподавания русского языка.
- •1.2 Задачи методики преподавания русского языка.
- •II. Проблема преподавания русского языка в многонациональных школах (школах с этнокультурным компонентом).
- •2.1 Дети — мигранты в России.
- •2.2 Двуязычие как фактор воспитания культуры межнационального общения учащихся.
- •2.3 Проблемы изучения русского языка детьми — мигрантами в московских школах.
- •2.4 Диалог культур как метод преподавания русского языка детям-мигрантам (на примере обучения детей с родным армянским языком)
- •Лекция 7. Современный урок русского языка в национальной школе
- •Лекция 8. Методика преподавания фонетики и орфоэпии в национальной школе
- •Лекция 8. Методика преподавания фонетики и орфоэпии в национальной школе (продолжение)
- •Лекция 9. Изучение лексики и фразеологии русского языка в национальной школе.
- •1. Возникать, появляться в сознании к-л
- •2. Доходить до сознания к-л
- •3. Хотеть, желать, намереваться
- •Прочно надолго 1. Прочно надолго
- •Приобретать особую 2. Приобретать особую
- •Лекция 11. Особенности изучения именных частей речи русского языка в национальной школе.
- •Лекция 12. Взаимосвязь преподавания морфологии и синтаксиса русского языка в национальной школе
- •Лекция 13. Обучение русской речи нерусских школьников.
- •Лекция 14. Методика преподавания устной речи в национальной школе (диалогическая речь)
- •Лекция 15. Изучение лексики русского языка и пополнение словарного запаса учащихся национальной школы
- •Лекция 16. Художественный текст как средство обучению русскому языку в национальной школе.
- •Лекция 17. Культура речи в национальной школе
- •1.Предмет изучения речевой культуры (значения культуры речи)
- •2.Культура речи и культура языка, их различия и взаимодействие.
- •3.Структура речи – основа теории культуры речи.
- •4.Классификация и пути преодоления речевых ошибок (в национальных школах на примере тюркоязычных школ).
- •Роль инноваций в развитии образования
- •Применение новых технологий в обучении Информатика и образование
- •Уроки-презентации и Интернет в образовании
- •Методические основы использования электронных учебных пособий в образовании
- •Лекция 18. Инновационные технологии в обучении русскому языку школьников (продолжение)
- •Дистанционное образование в современной системе обучения
- •Инновационные технологии в обучении русскому языку в школе Использование электронных учебных пособий в обучении русскому языку и их примеры
- •Технологии интерактивного обучения русскому языку
- •1. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.
- •3. Тестирование по данной теме (20 вопросов).
- •5. Чем отличается категория состояния от наречия?
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
V. Особенности методики русского языка в х-х1 классах национальной школы.
Содержание курса и методические приемы обучения.
Значение и место работы по повышению культуры речи учащихся.
Упражнения по развитию связной речи учащихся 1Х-Х1 классов.
Развитие письменной речи.
( Литература
Методика преподавания русского языка в национальной средней школе. Л.,Просвещение, 1981г.
Л.З.Шакирова, Л.Г.Саяхова. Практикум по методике преподавания русского языка в национальной школе. С.-П., Просвещение, 1992г.
Современный урок русского языка и литературы. Под.ред. З.С.Смелковой. Л., Просвещение, 1990г.
Методика обучения русскому языку в 5-11 классах нерусских школ с родным языком обучения. Пособие для учителя. Под.ред. Н.Б.Экбы. С.-П., Просвещение, 1995г.
СОДЕРЖАНИЕ
Лекция 1 |
Национально-русское двуязычие (билингвизм) и его использование в обучении русскому языку нерусских. |
1 |
Лекция 2 |
Методика преподавания русского языка в национальной школе |
10 |
Лекция 3 |
Изучение русского языка в национальной школе. |
25 |
Лекция 4 |
Методы обучения как компонент учебного процесса в национальных школах. |
32 |
Лекция 5 |
Организация учебного процесса по преподаванию русского языка в национальной школе. |
45 |
Лекция 6 |
Проблема преподавания русского языка в многонациональных школах (школах с этнокультурным компонентом). |
56 |
Лекция 7 |
Современный урок русского языка в национальной школе |
72 |
Лекция 8 |
Методика преподавания фонетики и орфоэпии в национальной школе |
90 |
Лекция 8 |
Методика преподавания фонетики и орфоэпии в национальной школе (продолжение) |
102 |
Лекция 9 |
Изучение лексики и фразеологии русского языка в национальной школе. |
118 |
Лекция 10 |
Методика изучения грамматики русского языка в национальной школе. |
134 |
Лекция 11 |
Особенности изучения именных частей речи русского языка в национальной школе. |
144 |
Лекция 12 |
Взаимосвязь преподавания морфологии и синтаксиса русского языка в национальной школе |
152 |
Лекция 13 |
Обучение русской речи нерусских школьников. |
160 |
Лекция 14 |
Методика обучения устной речи учащихся в национальной школе (диалогическая речь) |
173 |
Лекция 15 |
Изучение лексики русского языка и пополнение словарного запаса учащихся национальной школы |
182 |
Лекция 16 |
Художественный текст как средство обучению русскому языку в национальной школе. |
196 |
Лекция 17 |
Культура речи в национальной школе |
202 |
Лекция 18 |
Инновационные технологии в обучении русскому языку школьников |
208 |
Лекция 18 |
Инновационные технологии в обучении русскому языку школьников (продолжение) |
228 |