• Языкознание как наука. Место языкознания в системе лингвистических наук. История языкознания.

Языкознание – это наука о языке, его общественной природе и функциях, его внутренней структуре, о историческом развитии и классификации отдельных языков. Язык является важнейшим средством человеческого общения. Языкознание как наука о человеческом языке принадлежит к числу общественных наук. Языкознание связано со всеми главными разделами современной науки, это объясняется той огромной ролью, которую играет язык во всех сферах человеческой деятельности, в том числе и в процессе познания и общения.

Языкознание тесно связанно с гуманитарными и естественнонаучными дисциплинами, такими как: литературоведенье, история, философия, география, биология, медицина, математика, психология.

Связь языкознания с историей понятна, поскольку история языка является частью истории народа. Данные истории обеспечивают конкретно-историческое рассмотрение языка. Теснее всего языкознание связано с литературоведеньем. Союз языкознания и литературоведенья породил филологию. Различие между лингвистическим и литературоведческим подходом заключается в том, что литературовед изучает язык как компонент художественной формы, как искусство слова. А языковед изучает художественный текст как проявление речевой деятельности автора.

Языкознание – одна из древнейших наук, прошедшая длительный путь развития. Вопросы языкознания рассматривались во всех философских концепциях. Так Аристотель уделил много внимания логическому изучению языка и создал поэтику. Гумбольдт заложил основы философии языка – общей теории языка и речи. Во второй половине 19 века сформировались два основных лингвистических направления: логическое (в России его представителем был Буслаев) и психологическое (в России оно было обосновано Потебней). Для развития советского языкознания особое значение имела деятельность Мещанинова, Щербы, Виноградова. Мещанинов подчеркивал важность связи языка и общества, языка и мышления. Щерба – создатель лингвистической концепции, опирающейся на лингвистическое наблюдение и эксперимент. Виноградовым было разработано современное учение о частях речи, фразеологии и словообразования, истории литературного языка.

2.Речь и язык как объект и предмет языкознания. Речевая деятельность. Речевая культура. Основные проблемы общего языкознания.

У каждой науки должен быть объект и предмет изучения. У нескольких наук может быть общий объект (человек). И также, у каждой науки предмет изучения индивидуален. Человеческая речь - объект изучения различных дисциплин (логики, философии, психологии).

Предмет изучения языкознания – язык. Язык – естественно возникший и закономерно развивающаяся система знаков, обладающая свойствами социальной принадлежности; служащая общению людей.

Речь – язык в движении, в процессе для выражения конкретного содержания. Это реальное говорение, протекающее во времени и обличенное в звуковую или письменную форму. Язык – это возможность. Речь – это реализация возможности. (Речь шире языка, т.к. включает в себя параязык). Параязык складывается из мимики и жестов и интонации пауз.

Паралингвистика (мимика, жесты) – исследует и описывает неязыковые средства общения, которые несут смысловую нагрузку (интонацию). Языкознание (языковеденье, лингвистика) – наука о человеческом языке и о всех языках мира, как индивидуальных его представителей.

Лингвистика интересуется общественной природой языка и его функциями; его внутренними структурами; закономерностями его функционирования; его историческим развитием; классификацией отдельных языков.

Речевая деятельность говорящего имеет социальную и психофизиологическую стороны. Социальная природа речевой деятельности состоит в том, что она является частью общественной деятельности человека, и в том, что речевой акт, и речевая ситуация предполагают говорящих, знающих единый язык, общую культуру, общую тематику.

Речевой акт как диалог предполагает установление связи между собеседниками. Вовлечение собеседника в разговор, привлечение его внимания составляет контактную функцию. Ситуативная функция предполагает речевое обращение.

3.Разделы языкознания. Система языковедческих дисциплин.

Языкознание – наука о человеческом языке и о всех языках мира, как индивидуальных его представителей.

Лингвистика интересуется общественной природой языка и его функциями; его внутренними структурами; закономерностями его функционирования; его историческим развитием; классификацией отдельных языков.

Особое место занимает наука – общее языкознание. Общее языкознание изучает общее и различное в разных конкретных языках. Частное языкознание - исследует каждый отдельный язык, как особое неповторимое явление. Таким образом, лингвистика делится на две отрасли: общее языкознание и частное языкознание. В зависимости от цели исследования язык делится на теоретический и прикладной.

Языкознание также делится на внешнюю и внутреннюю лингвистику. Внешняя лингвистика занимается проблемой связи языка и общества. Внутренняя лингвистика изучает систему и структуру языка, как самостоятельное явление. Внутренняя лингвистика является чрезвычайно развитой областью языкознания, в которой выделяют множество самостоятельных дисциплин.

Система языковедческих дисциплин. Система – целое, образованное согласованием и подчинением всех его составляющих частей.

Язык – сложная система, развивающаяся на подсистемы, каждая из которых изучается частной языковой дисциплиной:

-фонетика -

-морфемика-

словообразование -

-лексикология -

-грамматика -

(морфология и синтаксис).