- •Вопрос 22. Материалистическое объяснение природы сознания. Теория отражения.
- •Вопрос 23. Общее понятие законов диалектики и развития.
- •1. Закон единства и борьбы противоположностей.
- •2. Закон перехода количественных изменений в качественные.
- •3. Закон отрицания отрицания.
- •Основные диалектические закономерности и категории
- •Содержание и форма
- •Случайность и необходимость
- •Причина и следствие
- •Возможность и действительность
- •Единичное, особенное и всеобщее
- •Вопрос 25. Проблема человека, личности в философии. Общественная природа человека.
- •Вопрос 26. Общее понятие природы и общества, их отношений.
- •Вопрос 27. Общее понятие познания. Основные подходы к проблеме познания. Принципы познания. Структура познания.
- •3. Современная гносеология базируется на следующих принципах:
- •Вопрос 28. Общее понятие и характерные черты русской философии.
- •1. Общее понятие и характерные черты русской философии.
- •Вопрос 29. Основные направления русской философии XIX в.
- •Вопрос 30. Русская философия хх в.
- •1. Философия «золотого века» конца XIX и хх вв.
- •2. Философия космизма.
- •3. Естественно-научная философия.
- •4. Советская философия.
- •5. Философия «русского зарубежья».
- •Вопрос 31. Современная теологическая философия. Общее понятие теологической философии. Неотомизм. Тейярдизм.
- •1. Общее понятие теологической философии.
- •3. Тейярдизм.
- •Вопрос 33. Общее понятие и основные проблемы неопозитивизма.
- •Вопрос 34. Экзистенциализм (экзистенциональная философия Кьеркегора, Ясперса, Сартра, Камю, Хайдеггера).
- •Вопрос 35. Экзистенциализм (экзистенциональная философия Камю, Хайдеггера).
- •Вопрос 36.Объективные и субъективные предпосылки возникновения философии.
- •Вопрос 37. Философия как наука. Предмет и функции философии.
- •1) Проблема личности философии.
- •Вопрос 38. Методы и структура философии.
- •Функции философии
- •Вопрос 39. Мировоззрение, типы мировоззрения.
- •Вопрос 40. Компоненты мировоззрения.
- •Типы мировоззрения.
- •Вопрос 41. Основные принципы философского мышления в Древней Индии.
- •Вопрос 42. Место социально-нравственной проблематики в философии Древнего Китая.
- •Социально-философские школы Древнего Китая -конфуцианство и легизм
- •Вопрос 43. Патристика: суть учения и основные представители.
- •Вопрос 44. Схоластика и ее роль в философии Средневековья.
- •Вопрос 45. Учения ф.Бэкона и р.Декарта: общее и различное.
- •Вопрос 46. Теория познания и.Канта: основные понятия и принципы.
- •Вопрос 47.“Категорический императив” и.Канта.
- •Вопрос 48. Соотношение системы и метода в философии Гегеля.
- •Вопрос 50. Герменевтика как философское направление.
- •Вопрос 51. Человек в “философии жизни”.
- •Вопрос 52. Философские аспекты учений психоанализа и неофрейдизма.
- •Вопрос53. Проблема свободы в экзистенциализме.
- •Вопрос 55. Значение для русской философии творчества м.В.Ломоносова.
- •Вопрос 56. Философские аспекты дискуссии “западников” и “славянофилов”.
- •Вопрос 57. Философские идеи ф.Достоевского и л.Толстого и их влияние на духовную жизнь России.
- •Вопрос 58. Философская система Вл.Соловьева.
- •Вопрос 59. “Русский космизм” как философское направление.
- •Вопрос 60. Проблема “Запад – Россия - Восток”, ее философские аспекты.
- •Вопрос 61. Наука, ее особенности и социальные функции. Философия науки.
- •Вопрос 62. Методы и формы научного познания.
- •Вопрос 63. Предсказание и прогноз. Научный прогноз. Особенности социального прогнозирования.
- •Вопрос 65. Техника: ее специфика и закономерности развития. Техника и технические науки. Философия техники.
- •Вопрос 66. Понятие “информация”. Информатизация: тенденции в изменении сознания, мышления, культуры.
- •Вопрос 67. Глобальные проблемы, причины их возникновения и основные признаки. Классификация глобальных проблем.
- •Вопрос 69. Понятие идеального. Идеальное и реальное, идеальное и идеал.
Вопрос 55. Значение для русской философии творчества м.В.Ломоносова.
Михаил Васильевич Ломоносов — гениальный ученый-энциклопедист, обогативший своими открытиями почти все области знания, разработавший естественнонаучные проблемы и внесший огромный вклад в гуманитарные науки. |
Мировоззрение Ломоносова формировалось в первую очередь под влиянием научных трудов Галилея, Декарта, Бэкона и др. Вместе с тем оно связано с его собственными естественно-научными исследованиями. Ломоносов развивал идеи «корпускулярной философии». Материю он понимал как состоящую из мельчайших частиц — атомов, образующих более сложные формы — корпускулы (или молекулы), которые, сочетаясь в разных комбинациях и количествах, порождают все многообразие видимого в природе. Эта концепция атомизма лежит в основе «полной системы природы». С идеей единства мира тесно связана и его идея о всеобщей взаимосвязи и развитии в природе, наличие в его взглядах элементов диалектики. |
Занимаясь естественными науками, Ломоносов придавал первостепенное значение опыту. Но опыт как метод познания был лишь основой достоверности; а чтобы извлечь из опыта истину, обобщить данные и на этой основе разработать новый закон природы, необходима аналитическая и синтетическая деятельность разума. Поэтому ученый должен выдвигать гипотезы в качестве предварительного логического объяснения. Лишь подтвержденная опытом гипотеза приводит к истинной теории. Метод познания Ломоносова таков: от опыта через гипотезы к установлению строгой научной теории. |
В своих философских воззрениях Ломоносов стоял на позиции примирения научного и религиозного объяснения мира. С точки зрения Ломоносова, нельзя решать конкретно-научные проблемы, скажем, в математике, механике, все время ссыпаясь на религиозные принципы. Но также воззрениям Ломоносова был присущ деизм, согласно которому Бог — главный «архитектор» мироздания. |
|
Вопрос 56. Философские аспекты дискуссии “западников” и “славянофилов”.
Первыми представителями «органической русской философии» были западники и славянофилы.
Западники |
Славянофилы |
Чаадаев, Герцен, Чернышевский, Боткин |
Киреевский, Хомяков, Аксаковы, Самарин. |
Признание европейской культуры последним словом мировой цивилизации, необходимость полного культурного воссоединения с Западом, использование опыта его развития для процветания России. |
Представители либерального дворянства, провозглашающие особое историческое предназначение России, особые пути развития ее культуры и духовной жизни. Но и признавали и высоко ценили достоинства западноевропейской культуры, философии, духовной жизни в целом. Они творчески восприняли философию Шеллинга, Гегеля, стремились использовать их идеи. |
Чаадаев положил начало идеям западников. Свое философское миропонимание он излагает в «Философических письмах» и в работе «Апология сумасшедшего». |
Особую роль сыграли многообразие взглядов, но объединяет общая позиция: признание основополагающего значения православия, вера - источник истинных знаний. Церковь как живой, духовный организм, воплощающий в себе истину и любовь, как духовное единство людей. Основным принципом Церкви является органическое, естественное, а не принудительное единение людей. |
В сближении России и Запада Чаадаев видел не механическое заимствование западноевропейского опыта, а объединение на общей христианской основе, требующей реформации, обновления православия. Это обновление видел не в подчинении католицизму, а именно в освобождении от застывших догм и придании вере жизненности и активности, чтобы она способствовала обновлению всех сторон и жизни. Эта идея Чаадаева была глубоко разработана славянофилом Хомяковым. |
Славянофилы отрицали и не воспринимали негативные стороны западной цивилизации: социальные антагонизмы, крайний индивидуализм и меркантильность, излишнюю рациональность. Истинное противостояние славянофильства Западу заключалось в различном подходе к пониманию основ. Славянофилы исходили из убеждения, что русский народ должен обладать самобытными духовными ценностями, а не воспринимать пассивно духовную продукцию Запада. |
Это две противоположные, но взаимосвязанные тенденции в развитии русской философской мысли, наглядно показавшие самобытность и большой творческий потенциал русской философии XIX в
