
- •Содержание
- •Глава 1. Структурно-функциональная интерпретация коммуникативных процессов ……………………………………………. 6
- •1.1. Структурно-функциональная социология т. Парсонса и
- •1.2.Обобщенные схемы-модели коммуникативных процессов природы
- •Глава 2. Теория конфликта и её вклад в развитие теории
- •2.1. Теория конфликта и её интерпретация коммуникативных
- •2.2. Конфликтологическая модель коммуникативных процессов
- •Глава 3. Символический интеракционизм как теория межличностной
- •3.1. Социально-психологическая интерпретация феномена социального
- •Глава 4. Структурно-лингвистические концепции коммуникации….59
- •4.1. Классический структурализм как теоретическое осмысление
- •4.2. Современные социально-структуралистские концепции…………64
- •4.3. Постструктурные модели анализа коммуникативных процессов..76
- •Глава 5. Критическая традиция анализа массовой коммуникации..84
- •5.1. Критические концепции Франкфуртской школы: проблематика
- •5.2. Постмодернистское видение коммуникативных процессов
- •Глава 6. Психоаналитические концепции формирования и развития массового сознания. Психология массовой коммуникации………..107
- •6.1. Психолого-теоретические концепции формирования массового
- •6.2. Социально-психологический механизм действия массового
- •Предисловие
- •Глава 1. Структурно-функциональная интерпретация коммуникативных процессов.
- •1.1. Структурно-функциональная социология т. Парсонса и р. Мертона
- •1.2. Обобщенные схемы-модели коммуникативных процессов природы
- •1.1. Структурно-функциональная социология т. Парсонса и
- •1.2. Обобщенные схемы-модели коммуникативных процессов природы и общества.
- •Линейные (классические) модели.
- •Динамические модели коммуникации с обратной связью.
- •Глава 2. Теория конфликта и её вклад в развитие теории коммуникации.
- •2.1. Теория конфликта и её интерпретация коммуникативных процессов
- •2.2. Конфликтологическая модель коммуникативных процессов
- •2.1. Теория конфликта и её интерпретация коммуникативных процессов современного общества. ( Концепции р. Дарендорфа, л. Козера).
- •2.2. Конфликтологическая модель коммуникативных процессов р.Фишера и у. Юри.
- •Глава 3. Символический интеракционизм как теория межличностной коммуникации.
- •3.1. Социально-психологическая интерпретация феномена социального
- •3.2. Роль согласия в коммуникативном процессе. Концепции т.Шибутани,
- •3.1. Социально-психологическая интерпретация феномена социального взаимодействия. (Концепции Дж. Г. Мида, ч. Х. Кули, и. Гофмана).
- •Классический вариант символического интеракционизма. Взгляды Дж. Г. Мида на коммуникативную проблематику.
- •Социально-психологические взгляды ч.Х. Кули и их значение в развитии коммуникативной проблематики.
- •Драматургическая социология и.Гофмана и её значение в развитии теории коммуникации.
- •3.2. Роль согласия в коммуникативном процессе. Концепции т. Шибутани, т. Ньюкомба и л. Фестингера.
- •Глава 4. Структурно-лингвистические концепции коммуникации.
- •4.1. Классический структурализм как теоретическое осмысление
- •4.2. Современные социально-структуралистские концепции.
- •4.3. Постструктурные модели анализа коммуникативных процессов.
- •4.1. Классический структурализм как теоретическое осмысление проблем коммуникации.
- •4.2. Современные социально-структуралистские концепции.
- •Когнитивная модель коммуникации т. Ван Дейка.
- •Семиотическая модель коммуникации ю. Лотмана.
- •Текстовая модель коммуникации а. Пятигорского.
- •4.3. Постструктурные модели анализа коммуникативных процессов.
- •Глава 5. Критическая традиция анализа массовой коммуникации.
- •5.1. Критические концепции Франкфуртской школы:
- •Теория коммуникативного действия ю.Хабермаса и её значение в развитии теории коммуникации.
- •Постмодернизм и его влияние на развитие современной теории коммуникации.
- •5.1. Критические концепции Франкфуртской школы: проблематика культуры и массовой коммуникации.
- •Теория коммуникативного действия ю.Хабермаса и её значение в развитии теории коммуникации.
- •5.3. Постмодернистское направление в изучении коммуникативной проблематики современного общества.
- •Глава 6. Психоаналитические концепции формирования и развития массового сознания.
- •6.1. Психолого-теоретические концепции формирования массового
- •6.2. Социально-психологический механизм действия массового сознания.
- •6.1. Психолого-теоретические концепции формирования массового сознания: западно-европейская и русская традиция. (История вопроса).
- •6.2. Социально-психологический механизм действия массового сознания.
2.2. Конфликтологическая модель коммуникативных процессов р.Фишера и у. Юри.
В контексте конфликтологического видения социальной реальности и её структурно-функциональной трактовки создается собственно конфликтологическая модель коммуникативных процессов. Американские ученые, занимавшиеся изучением феномена социального конфликта, Роджер Фишер (R.Fisher (род. 1922) и Уильям Юри (W.Ury). рассматривали конфликт как элемент нормы, а не как её нарушение, поскольку, как они считали, только «мертвые структуры» не имеют конфликтов. Как признают данные специалисты, негативные последствия несет не сам конфликт, а неправильное его разрешение. В контексте данной концепции процесс разрешения конфликта предстает как чисто коммуникативная проблема. В данной модели авторы предлагают три уровня разрешения конфликта: уровень интересов, уровень права и уровень силы. Примером разрешения конфликта на уровне силы могут служить банальная драка, либо забастовка или война. В такой ситуации разрешение конфликта осуществляется в контексте определения, кто из конфликтующих сторон сильнее. На уровне правового разрешения конфликта его участники обращаются в суд и выясняют, кто же прав с точки зрения закона. Разрешение конфликта на уровне интересов предполагает выяснение потребностей, желаний, страхов, которые заботят и волнуют конкретных людей - участников конфликтной коммуникации. Они предопределяют человеческие позиции, мотивируют человеческое поведение, поэтому, зная реальные интересы конфликтующих сторон, можно искать выхода из сложной конфликтной ситуации.
Р.Фишер и У. Юри в рамках исследовательского проекта по переговорам, который был создан и проводился в Гарвардском университете, занимались изучением еще одной важной проблемы - эффективности разрешения конфликта. Они создали целостную концепцию эффективной системы разрешения конфликтов. По мнению авторов проекта, данная система должна базироваться на переговорном процессе, представляющим собой именно коммуникативный процесс, и рассмотрении конфликта на более ранних ступенях его проявления. Если процесс разрешения конфликта рассматривать с точки зрения его уровней, то в целом его разрешение на уровне интересов признается более эффективным способом. Уровень силы считается дорогим способом разрешения конфликтной ситуации, поскольку требует большого объема ресурсов, включенных в данный процесс. Он также не является долговременным способом, поскольку силу все равно надо будет время от времени проявлять и в дальнейшем, чтобы сохранять позиции «статус кво». Уровень права также признается дорогим способом, поскольку он включает в себя дорогостоящие юридические процедуры, которые к тому же требуют времени для своей организации и реализации. Самая эффективная система разрешения конфликтов, по мнению авторов концепции, может базироваться на использовании специализированного метода ведения переговорного процесса, который получил название принципиальных переговоров или переговоров по существу. Данный метод представляет собой метод выстраивания коммуникативных взаимодействий конфликтующих сторон, и строиться на действии следующих основных принципов. К ним, в первую очередь, относиться принцип проведения разграничения между участниками переговоров и его предмета, т.е. основной проблемы, по поводу которой участники переговорного процесса вступают во взаимодействие. Следующим методологическим принципом необходимо считать принцип преимущественной фокусировки на интересах участников конфликтной ситуации, а не на тех позициях, которые они стараются занимать в данной конкретной ситуации ведения переговоров. Создание взаимовыгодных вариантов разрешения конфликта необходимо считать ещё одним базовым принципом эффективной системы разрешения конфликта. Действие данного принципа основано на разработке многоплановых вариантов выбора разрешения ситуации и их обсуждение в переговорном процессе. К принципам эффективной системы разрешения конфликтов необходимо отнести также использование объективных критериев при обсуждении базовой проблемы, вызвавшей конфликт.30 Немаловажной особенностью разработки целостной и эффективной системы разрешения конфликтов, по мнению Р. Фишера и У. Юри, является определение её организационной структуры, где закрепляется расположение процедур организации ведения переговорного процесса в последовательности от дешевых к более дорогим, организация консультационных встреч конфликтующих сторон, возможность возврата к переговорному состоянию и некоторые другие.
Таким образом, в рамках структурно-функционального контекста появилось конфликтологическое видение коммуникативных процессов и взаимодействий, где конфликтная, кризисная коммуникация рассматривается как процесс, который протекает в условиях противостояния сторон, участвующих в коммуникативном процессе. В такой ситуации возникают условия, вызывающие нарушения и затруднения в обычном обмене информацией между участниками конфликта, наблюдается открытое противостояние сторон, отмечаются резкие изменения протекания самого конфликта. Такие негативные характеристики возможных коммуникативных отношений, складывающихся в обществе, рассматриваются в качестве определенной социальной нормы и требуют выработки конкретных рекомендаций, которые позволяли бы более эффективно и плодотворно искать выходы из конфликтов, кризисов и коммуникативных затруднений.
Основные выводы:
1. Научные основы теории конфликта прослеживается в творчестве немецкого социолога Р. Дарендорфа и его американских коллег Л. Козера, У. Юрии и Р.Фишера, которые трактуют понятие конфликт как осознанное столкновение, борьба двух или более разнонаправленных сил с целью реализации их интересов. В контексте данной теории считается, что вся социальная жизнь современного индустриального общества пронизана конфликтами, который представляется как неизбежный результат всякой системы управления. Таким образом, конфликт рассматривается как элемент нормы существования и развития социальной системы, а не как её нарушение, поскольку только «мертвые структуры» не имеют конфликтов. Негативные последствия, возникающие в функционировании социальной системы несет не сам конфликт, а неправильное его разрешение.
2. Конфликт как социальное явление имеет свою сложную взаимосвязанную структуру. К его основным структурным элементам, прежде всего, относят носителей конфликтной ситуации, когда требуется определить характеристику участников конфликта и предмет конфликта или его ядро, где необходимо установить источник или причину его возникновения, объективность или субъективность параметров, индивидуально-групповые или общественные характеристики. Физические и социальные параметры (т.е. условия возникновения и протекания конфликта), а также наличие взаимодействия или другими словами характеристика всевозможных форм поведения и действий участников конфликта, также необходимо отнести к структурным элементам конфликта. Еще одним немаловажным структурным элементом можно считать последствия разрешения конфликта, т.е. определение результата разрешения конфликта и его воздействия на всю последующую ситуацию в комплексе. Вышеперечисленные структурные элементы конфликта представляют собой динамически взаимосвязанную и целостную систему, без наличия которой он не может протекать.
3. Еще одной немаловажной характеристикой такого социального явления как конфликт является его функциональная направленность. В теории конфликта принято вычленять целый ряд его разнообразных функций, таких например как: образование социальных групп, помогающие установить и поддержать их нормативных и физических границ; определение относительно стабильной структуры внутригрупповых и межгрупповых отношений; способствование процессам социализации и адаптации, как отдельных индивидов, так и целых групп; стимулирование нормотворчества и социального контроля; создание и укрепление сплоченности социальных сил в обществе; получение необходимой информации о социальных проблемах и недостатках в жизни общества; способствование созданию новых социальных институтов. Одной из важнейших функций, которую конфликт выполняет в социуме, является коммуникативную функцию. В контексте конфликтологической теории конфликт рассматривается как одно из возможных типов коммуникативных взаимодействий между членами общества, которое помогает прояснить индивидуальные или групповые позиции и границы. В результате таких действий индивиды и группы могут выстраивать более эффективную линию поведения по отношению к оппоненту.
Вопросы
В рамках какого научного направления берет свое начало теория конфликтов и кто является её создателями?
Как в контексте теории конфликтов трактуется основополагающее понятие «конфликта»?
Какие основные структурные элементы составляют сложную взаимосвязанную структуру конфликта?
Какие основные функции призван выполнять конфликт в социальной действительности?
Почему изучение феномена беспорядка и конфликтного противоборства так важно в контексте анализа социальных систем?
Всегда ли конфликт имеет дисфункциональную природу и, если нет, то почему?
Какая конфликтологическая модель коммуникативных процессов была разработана в рамках структурно-функционального подхода и, какими авторами?
Какие три уровня разрешения конфликтной ситуации предлагаются в контексте конфликтологической модели коммуникативных процессов?
Что представляет собой концепция эффективной системы разрешения конфликта?
Какие основные принципы лежат в основе специализированного
метода ведения переговорного процесса?
Литература
Дарендорф Р. Современный социальный конфликт. Очерк политики свободы. – М., изд-во РОССПЭН, 2002.
Здравомыслов А.Г.Социология конфликта. - М., Аспект-Пресс, 1996.
Козер Л. Функции социальных конфликтов. - М., Идея Пресс, 2000.
Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражения. - М., Наука, 1992.
Шарков Ф.И. «Современные маркетинговые коммуникации». Словарь-справочник. - М., Альфа-Пресс, 2006.