
- •Предмет истории как науки и ее место в современном обществознании. Современная методология истории.
- •Основные точки зрения на особенности исторического пути развития России, Феномен России на перекрестке цивилизационных потоков.
- •3. Восточные славяне в древности: происхождение, расселение, общественный строй, занятия, верования.
- •4. Образование древнерусского государства и особенности его устройства.
- •5. Принятие христианства. Феномен двоеверия.
- •6. Русь в период феодальной раздробленности: причины, сущность и историческое значение эпохи.
- •8. Монголо – татарское иго и его влияние на судьбы нашей страны.
- •Борьба Руси в 13 веке против агрессии шведских и немецких рыцарей.
- •10. Возвышение москвы и образование Российского централизованного государства.
- •11.Российское государство в 16 в. Внутренняя и внешняя политика Ивана 4 Грозного.
- •12. Россия на рубеже 16-17 вв. Смутное время.
- •13. Внутренняя и внешняя политика России в 12 веке. «Бунташный век»
- •14. Россия в конце 17 первой четверти 18 в. Реформы и внешняя политика Петра 1. Утверждение абсолютизма.
- •15. Россия в эпоху дворцовых переворотов, 1725-1762года.
- •16. Эпоха просвещенного абсолютизма. Реформы Екатерины 2.
- •17. Эволюция государственно-правовой и политической системы в России в первой четверти 19 века. Александр 1.
- •18. Отечественная война 1812 г. И заграничные походы русской армии (1813-1815)
- •19. Движение декабристов: предпосылки, система взглядов, тактика действий.
- •20. Россия в эпоху правления Николая 1. Консервативная модернизация империи. Развитие русского национального самосознания.
- •21. Реформы Александра 2 и их значение для модернизации России.
- •22. Правительственный курс 80-90 гг. 19 века. Александр 3.
- •23. Общественные движения второй половины 19 в. Феномен интеллигенции в России.
- •24. Российский монополистический капитализм и его особенности. Реформы Витте и Столыпина; их влияние на дальнейшее развитие России.
- •26. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 г. Борьба различных политических альтернатив.
- •27. Октябрьская революция 1917 г. Приход большевиков к власти: причины, сущность, влияние на судьбы Отечества.
- •28. Россия в 1917 году – начале 20х гг. Становление советской государственности. «Военный коммунизм»
- •29. Гражданская война и иностранная интервенция в России.
- •30. Советское государство в первой половине 20х годов 20века. Новая экономическая политика (неп). Образование ссср.
- •31. Политика «большого скачка» - ускоренная модернизация. Советская модель тоталитаризма: основные черты, последствия массовых репрессий.
- •32. Отечественная культура на переломе. Церковь и большевики. Творческая деятельность и Пролеткульт.
- •33. Внешняя политика Советского государства (1921-1941). Борьба за международное признание. Созревание новых очагов войны.
- •34. Ссср в годы вов (1941-1945)
- •35. Послевоенное восстановление и развитие ссср. Расширение сферы международного влияния ссср после Второй мировой войны. От разрядки международной напряженности к военному противостоянию.
- •36. Ссср в 1953-1964 гг. Десятилетие Хрущева.
- •37. Ссср в середине 60-х - середине 80-х гг. Нарастание кризисных явлений во внутренней и внешней политике ссср. Правозащитное движение.
- •38. Перестройка в ссср (1985-1991). Распад ссср.
- •39. Российская Федерация в 90-е гг. 20 века – начале 21 века: территория, эволюция государственного строя. Взаимоотношения с субъектами. Внешнеполитическая концепция.
- •40. Социально-экономические реформы 90х гг 20 века – начала 21 века в России: между кризисом и стабилизацией.
Предмет истории как науки и ее место в современном обществознании. Современная методология истории.
История – это 1. Процесс развития природы и человека. 2. Система наук изучающих прошлое природы и общества.
История как единый процесс эволюции природы и общества изучается совокупностью общественных наук с привлечением данных естественных и технических наук. Для истории объектом изучения является вся совокупность фактов, характеризующих жизнь общества и в прошлом и в настоящем. Предметом истории является изучение человеческого общества как единого противоречивого процесса. Историческая наука включает в себя всеобщую(всемирную) историю, в рамках которой изучается происхождение человека (этногенез), а также историю отдельных стран и народов, и цивилизаций ( отечественная история) с древнейших времен до наших дней. При этом учитывается ее деление на историю первобытного общества, древнюю, средневековую. Новую и новейшую. История – наука многоотраслевая, она слагается из целого ряда самостоятельных отраслей исторического знания. История – наука конкретная, требующая точного знания хронологии, фактов, событий, дат. Она тесно связана с другими науками, но в отличие от них рассматривает процесс развития общества в целом, анализирует всю совокупность явлений общественной жизни, все ее стороны, их взаимосвязи и взаимообусловленность. В тоже время каждая из этих наук прошла свою историю. На стыке и исторических других наук создаются междисциплинарные науки, историческая география. По обширности объекта изучения история может подразделяться на следующие группы: история мира в целом; история какого-либо контингента, региона; народа; группы народов.
Сложность исторического развития человечества, многообразие мировоззренческих позиций ученых привели к разработке широкой совокупности философских подходов к истории: религиозный; естественно-научный; социально-экономический(формационный К.Маркс, Энгельс) ; культурно-исторический.
Основные научные принципы: принцип историзма; принцип объективности; принцип социального подхода; принцип альтернативности.
Методы исследования: общенаучные( исторический, логический, классификация) , собственно исторические, специальные(заимствованные у других наук).
Методологические положения: отечественная история является неотъемлемой частью всемирной истории. В изучении курса истории необходимо сочетание цивилизационного подхода с формационными характеристиками. Россия представляет собой цивилизационный регион, самобытное развитие которого определяется природно-климатическими, геополитическими, религиозными факторами. На своеобразие России оказало влияние ее пограничное положение между Европой и Азией, обусловившее противоречивое воздействие на Россию Запада и востока.
По мнению современных исследователей, путь российской истории представляет не «отставание» и не «задержку» развития, а просто другое, самобытное развитие, ведущее к творческому синтезу общего и специфического, внутреннего и внешнего, собственно и зарубежного опыта.
Задача преподавания истории в современных условиях – показать действительную историю во всех ее сложностях и противоречиях, с ее светлыми и трагическими сторонами, соблюдая объективность и историческую правду. Такой подход может исправить ошибки прошлого, даст подлинное представление об исторических явлениях и событиях.
Четыре истины: история едина; история современна; история конкретна; история – это интересно.