- •Тест для самоподготовки
- •Наука- это
- •Какие из перечисленных функций являются функциями педагогики как науки?
- •Педагогика – наука,
- •Основные категории педагогики ( по и.П. Подласому):
- •1.Развитие, формирование, социализация, воспитание, образование, обучение, самовоспитание, самообразование, педагогический процесс, воспитательная система
- •Основные категории педагогики ( по в.И. Смирнову):
- •1.Развитие, формирование, социализация, воспитание, образование, обучение, самовоспитание, самообразование, педагогический процесс, воспитательная система
- •Что такое обучение?
- •Выбрать из предложенного списка положения характеризующие педагогику как науку:
- •Система образования – это_________________________
- •Соотнесите понятия и определения:
- •Общими закономерностями педагогического процесса являются
- •Выбрать из списка критерии выбора методов обучения
- •Какие методы воспитания относятся к методам стимулирования деятельности:
- •В процессе ______ воспитания используют художественные и литературные произведения музыку, искусство, кино, театр, народный фольклор.
- •___________________Предполагает формирование у человека ответственного отношения к семье, к другим людям, к своему народу и Отечеству
- •Что называется дидактикой?
- •Обучение можно сделать более интересным, если
- •Задача: углубление и расширение знаний в определенной области, развитие познавательных интересов и способностей учащихся решается на занятиях__________
- •По содержанию объединяющей членов коллектива деятельности выделяют:
- •По степени сложности структуры межличностных отношений:
Тест для самоподготовки
Наука- это
1.одна из форм человеческого сознания наряду с искусством, религией.
2.сфера человеческой деятельности, результатом которой являются новые знания.
3.сфера человеческой деятельности, функция которой- выработка и систематизация объективных знаний действительности.
Какие из перечисленных функций являются функциями педагогики как науки?
1.теоретическая, продуктивная, научная
2.практическая, образовательная, воспитательная
3.практическая, технологическая, теоретическая
Педагогика – наука,
1.изучающая сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития человека на протяжении всей его жизни.
2.наука, которая в качестве своего объекта имеет психику индивида
3.изучает систему педагогических явлений, связанных развитием человека
Что является предметом педагогики _____________________________
Основные категории педагогики ( по В.А. Сластенину):
1.Развитие, формирование, социализация, воспитание, образование, обучение, самовоспитание, самообразование, педагогический процесс, воспитательная система
2.Воспитание, обучение, образование, развитие , формирование
3.Педагогический процесс, педагогическая система, педагогическая деятельность, воспитание, педагогическая технология, педагогическое взаимодействие, педагогическая задача.
Основные категории педагогики ( по и.П. Подласому):
1.Развитие, формирование, социализация, воспитание, образование, обучение, самовоспитание, самообразование, педагогический процесс, воспитательная система
2.Воспитание, обучение, образование, развитие , формирование
3.Педагогический процесс, педагогическая система, педагогическая деятельность, воспитание, педагогическая технология, педагогическое взаимодействие, педагогическая задача
Основные категории педагогики ( по в.И. Смирнову):
1.Развитие, формирование, социализация, воспитание, образование, обучение, самовоспитание, самообразование, педагогический процесс, воспитательная система
2.Воспитание, обучение, образование, развитие , формирование
3.Педагогический процесс, педагогическая система, педагогическая деятельность, воспитание, педагогическая технология, педагогическое взаимодействие, педагогическая задача
Понятийный аппарат педагогики – это ________________________________
Образование – это______________________________________
Воспитание ( в узком педагогическом смысле )– это________________
Что такое обучение?
1.стержневое понятие педагогики, обусловленное знаниями учащихся.
2.специфический способ образования, направленный на развитие личности посредством организации усвоения обучающимися научных знаний и способов деятельности.
3.движение от целей образования к его результатам путем обеспечения единства обучения и воспитания.
Педагогический процесс – это_________________________________________
Выбрать из предложенного списка основные задачи педагогики:
1.Теоретическое описание и объяснение сущности, противоречий, закономерностей, причинно- следственных знаний процесса воспитания;
2.Анализ, общение, интерпретация и оценка педагогического опыта.
3.Разработка новых педагогических технологий;
4.Внедрение результатов педагогических исследований в практику;
5.Научно- методическое обеспечение управления образовательными структурами;
6.Научно- обоснованное целеполагание и планирование развития системы воспитания и эффективного управления.
Теоретическая функция педагогики заключается в:
1.разработке соответствующих методических материалов (учебных планов, программ, учебников и др.); внедрение достижений науки в образовательную практику с целью с целью её совершенствования и реконструкции.
2.изучение передового и новаторского педагогического опыта; выявление состояния педагогических явлений, успешности или эффективности деятельности педагога и учащихся, установление условий и причин, их обеспечивающих; экспериментальные исследования педагогической действительности и построение на их основе моделей преобразования этой действительности.
3.оценке влияния результатов научных исследований на практику обучения и воспитания.
Докажите взаимосвязь педагогики и медицины_________________________