- •34. Экспертные виды в исследовании: содержание, виды, необходимость
- •36. Системный подход как общенаучная методология исследования: содержание и особенности применения
- •39. Системный анализ как основной метод исследования и решения сложных управленческих проблем.
- •40. Подходы и логика исследования с позиции системного анализа. Основные этапы системного анализа.
- •41. Проблемы и их особенности. Проблематика и формирование проблем.
- •42. Типология проблем. Уровни сложности проблем.
- •43. Творческий подход к решению проблемы.
- •44. Основные этапы постановки проблем. Выделение проблемы из внешней среды. Структуризация проблемы
- •46.Цели и средства их достижения. Система ценностей как метод выбора целей. Классификация целей.
- •47. Целевой подход в организационном управлении. Метод «дерева целей» и специфика его применения.
- •48.Процесс формирования множества целей. Особенности процедуры выбора целей.
- •50.Некоторые понятия теории эффективности. Эффективность. Критерии и показатели эффективности. Требования, предъявляемые к критерию эффективности.
- •51. Задачи эффективности. Метод «эффективность — стоимость» и варианты его использования.
- •52. Метод «дерева решений». Правила построения дерева и особенности применения.
- •54. Моделирование как способ научного исследования. Основные сферы применения моделей (задачи моделирования).
- •63 Принятие решений и решений проблем: общее и различие
- •64 Принятие решений как заключительный этап процесса решения проблем
- •65 Основные элементы процесса решения проблем
- •69. Организация процесса исследования. Технология исследования – содержание и этапы реализации
- •81. Организация реализации результатов исследования.
41. Проблемы и их особенности. Проблематика и формирование проблем.
Проблема - это ситуация, в которой поставленные ранее цели не достигнуты.
Т.е. при осуществлении контроля за достигнутыми результатами оказывается, что они значительно хуже запланированных, соответственно, требуется принять определенные меры по исправлению ситуации. Такой, достаточно естественный способ управления называется управлением по рассогласованию. Управление по рассогласованию является эффективным лишь при чисто количественном, заранее хорошо предсказуемом развитии процесса.
Проблемная ситуация — это "разрыв" в деятельности, "рассогласование" между целями и возможностями субъекта, т.е. условия, порождающие проблему. Проблемная ситуация — условия, порождающие проблему.
Условия появления проблемы — это объективно возникающие противоречия между теми или иными действиями, в частности из-за незнания способов их выполнения; между потребностями в новых знаниях и их недостаточностью.
Исходная постановка (формулирование) проблемы. Исходная постановка проблемы должна служить своего рода заданием на подготовку решения или выполнения предварительного этапа проработки, результаты которого будут рассмотрены лицом, принимающим решение, и определят дальнейшее направление действий.
Постановка (формулирование) проблемы называется исходным, или предварительным этапом, потому, что в ходе анализа и синтеза и на их основании многие исходные положения могут быть пересмотрены.
Формулирование целей и условий решения проблемы. Сформулировать цели решения проблемы важно в первую очередь для правильного выявления путей их достижения и для сравнения вариантов решения достижения целей.
Использовать цели в качестве меры эффективности вариантов решения проблемы можно, лишь если они сформулированы настолько четко и конкретно, что их можно формализовать, т.е. перейти от словесной формулировки к математической, выражающей главную цель в виде некоторой функции параметров системы. Такую зависимость принято именовать функцией цели, или целевой функцией; она используется в качестве критерия качества решения.
Таким образом, формулирование целей — это этап выбора критерия качества решения (критерий оптимальности).
42. Типология проблем. Уровни сложности проблем.
Проблемами стабилизации - называются такие, решение которых направлено на предотвращение, устранение или компенсацию возмущений, нарушающих текущую деятельность системы.
Проблемами развития и совершенствования систем - называют такие, решение которых направлено на повышение эффективности функционирования за счет изменения характеристик объекта управления или системы управления объектом.
Количественные проблемы - выражаются в числах или в таких символах, которые в конце концов могут быть выражены в числовых оценках.
Качественные проблемы - описываются качественными характеристиками, свойствами.
По степени формализации:
неструктурированные (описание на качественном уровне и решение эвристическими методами на основе опыта и интуиции);
слабоструктурированные (качественное и количественное описание частично формализована предметная область), для решения которых и предназначен системный подход;
структурированные (обычно решаются методами исследования операций).
По характеру проявления - проблемы подразделяются на повторяющиеся, аналогичные, новые и уникальные.
По степени связанности - выделяют комплексные и автономные проблемы.
По типологии А.И. Пригожина - встроенные, социокультурные и ситуативные.
В ходе проведения интервью встречаются три типа формулировок проблем:
1. Назывные – формулировки, состоящие из констатации факта, не содержащего причинно-следственной связи, или противоречия, состоящие только из причинной части, только из следственной части или из части какого-либо противоречия.
2. Причинно-следственные – формулировки, содержащие четко выраженную причинно-следственную связь.
3. Антитезные – формулировки, включающие два явления, одновременное существование которых есть нонсенс или признак патологии системы.
