- •1.Классификация плавания, плавание в водных видах спорта
- •3.Специальная терминология в теории и практике плавания
- •6.Взаимодействие сил при статическом и динамическом плавании
- •10.Анализ техники и методика обучения плаванию способом кроль на груди
- •11.Анализ техники и методика обучения плаванию способом кроль на спине
- •12.Анализ техники и методика обучения плаванию способом брасс.
- •13.Анализ техники и методика обучения плаванию способом дельфин
- •14.Анализ техники и методика обучения старту с тумбочки
- •15.Анализ техники и методика обучения старту из воды.
- •16.Анализ техники и методика обучения поворотам при плавании спортивными способами
- •17.Прикладное плавание. Классификация, характеристика и значение прикладного плавания
- •21.Техники и методика обучения транспортировки пострадавшего вплавь
- •25.Цели, задачи и принципы спортивной тренировки пловцов
- •26.Структура и содержание этапов многолетней тренировки пловцов в дюсш и швсм
- •28.Компоненты тренировочной нагрузки в подготовке пловцов
- •30.Периодизация и структура планирования тренировочного процесса пловцов
- •36.Состав судейской коллегии по плаванию и их основные обязанности
- •40.Классификация и назначение бассейнов. Санитарно-гигиенические требования к местам занятий для плавания в бассейне и в открытом водоеме
- •43.Характеристика принципов обучения плаванию
- •44.Этапы обучения плаванию и стадии формирования двигательного навыка
- •45.Общая схема обучения плаванию
- •46.Средства и методы обучения плаванию
- •48.Классификация и методика проведения игр и развлечений на воде
- •51.Структура, содержание урока по плаванию
30.Периодизация и структура планирования тренировочного процесса пловцов
1.Начало спортивной тренировки. 6 тренировок в неделю. 1,3 цикла.
2.6-10 тренировок в неделю. 2 цикла равны, осенне-зимний, зимне-весенний.
3.9-12 тренировок в неделю. 2 цикла и более.
4.2,3-ех разовые тренировки в день. 4 цикла и более.
Большой цикл – 13-16 недель.
31.Методика развития силовых качеств в подготовке пловцов
…
32. Методика развития скоростных качеств в подготовке пловцов
…
33. Методика развития гибкости в подготовке пловцов
…
34. Методика развития выносливости в подготовке пловцов
…
35. Методика развития координационных способностей в подготовке пловцов
…
36.Состав судейской коллегии по плаванию и их основные обязанности
2.Главный судья;
3.Заместитель главного судьи;
4.Главный секретарь;
5.Секретари (5 чел);
6.Стартер и его помощник;
7.Судьи на финише;
8.Хронометристы (сколько дорожек);
9.Старший хронометрист;
10.Судьи на поворотах (сколько дорожек);
11.Судья при участниках;
12.Судья-информатор;
13.Судьи по обслуживанию электронной аппаратуры;
14.Судья по награждению.
37.Соревнования по плаванию. Программа и виды соревнований. Права и обязанности участников соревнований по плаванию
…
38.Требования правил соревнований к технике спортивных способов плавания, стартов и поворотов
…
39.Организация соревнований по плаванию. Документация для организации и проведения соревнований
…
40.Классификация и назначение бассейнов. Санитарно-гигиенические требования к местам занятий для плавания в бассейне и в открытом водоеме
Естественный водоем. Необходимо выбрать место с ровным песчаным дном. Предварительно надо обследовать дно, проверяя, нет ли сильных течений, водоворотов, ям, коряг, острых камней и других предметов, которые могут стать причиной несчастных случаев.
Учебные пункты сооружают на северной стороне водоема, вдали от сточных труб, участков, отведенных для стирки белья, водопоя и купания скота. Хорошо, если место для обучения плаванию располагается таким образом, чтобы имеющиеся зеленые насаждения (лес, кустарник) защищали его от ветра. При сооружении учебного пункта проверяется качество воды – проводится химический и бактериологический анализ. Скорость течения при обучении взрослых не должна превышать 9,6 м/с, детей – 0,25 м/с.
41.Выбор, подготовка и оборудование места для занятий по плаванию в открытом водоеме
…
42.Инвентарь и оборудование для обучения, тренировки и занятий оздоровительным плаванием. Спасательный инвентарь
…
43.Характеристика принципов обучения плаванию
Принцип сознательности и активности. Наиболее успешно занимающиеся овладевают навыками плавания и высотами спортивного мастерства тогда, когда они проявляют большой интерес к занятиям, к каждому упражнению. Ученики должны ясно представлять себе цель, задачи обучения, осмыслить их и положительно к ним относиться. Главная задача учителя и тренера состоит в том, чтобы научить учеников умению анализировать свои движения и рационально управлять ими.
Принцип наглядности. Этот принцип предполагает создание представления о движениях путем показа или образного рассказа. Наглядность в процессе подготовки пловцов обеспечивается демонстрацией техники отдельных элементов и плавание в целом. При проведении занятий непосредственно в воде возможность применения принципа наглядности снижается.
Принцип доступности и индивидуализации. Согласно этому принципу необходимо осуществлять обучение в соответствии с возможностями занимающегося. Надо учитывать особенности возраста, пола, степень подготовленности, состояния здоровья.
Принцип систематичности. В процессе овладения навыком огромное значение имеет повторность упражнений.
Принцип прогрессивности. Этот принцип предусматривает постановку и выполнение новых более сложных заданий, в которых постепенно нарастает общий объем и интенсивность нагрузки. В процессе обучения преподаватель постепенно переходит на все более сложные упражнения.
