
- •Экономическое познание и его этапы
- •Бытовое и научное мышление
- •Экономическое мышление
- •Виды экономического мышления
- •Современное экономическое
- •Экономика как объект научного исследования
- •Экономическая деятельность как предмет экономической науки
- •Этапы развития экономической науки
- •Политическая экономия как составляющая экономической науки
- •Современная структуризация экономической науки и диверсификации ее предмета
- •Принципы, категории и законы экономической науки
- •Методы экономического анализа и их классификация
- •Критерии и показатели развития экономики и интернациональный характер
- •Экономические потребности
- •Иерархия потребностей
- •Экономические ресурсы
- •Взаимосвязь потребностей и интересов
- •Мотивы и стимулы
- •Экономическое поведение
- •Реализация экономических интересов и общественное производство
- •Национальные и глобальные экономические интересы
- •Сущность и структура экономической системы
- •Отношения собственности
- •Домохозяйства, предприятия (фирмы) и секторы экономики
- •Кластеры, внутренние регионы, регулятивные институты
- •Типы и модели экономических систем и их эволюция
- •Национальная и международная экономическая система
- •Формирование глобальной экономической системы
- •Сущность и виды экономической деятельности
- •Общественное разделение труда
- •Производственная деятельность
- •Научно-исследовательская и проектная конструкторская деятельность
- •Инвестиционная деятельность
- •Инновационная деятельность
- •Торгово-маркетинговая деятельность
- •Международное разделение труда и международная экономическая деятельность
- •Сущность предпринимательства и его организационно-экономические форм
- •Затраты и результаты предпринимательской деятельности
- •Продуктивность труда
- •Экономическая рента и ее виды
- •Регулирование предпринимательской деятельности
- •Международная предпринимательская деятельность
- •Экономическое развитие, его среда, цели и принципы
- •46.Экономический рост его критерии и показатели
- •48.Типы и модели экономического развития
- •50.Циклический характер экономического развития
- •51.Экономический кризис
- •53.Эволюция и содержание категории капитал
- •54.Функции капитала
- •55.Капитал и наемный труд
- •56.Человеческий капитал
- •57.Интеллектуальный капитал
- •58.Информационный капитал
- •59.Производственный капитал
- •60.Предпринимательский капитал
- •61.Финансовый капитал
- •62.Кругооборот капитала и его стадии
- •63.Эффективность кругооборота капитала
- •64.Международное движение капитала
- •65.Труд и человеческий ресурс
- •66.Стоимость и оплата труда
- •67.Заработная плата
- •1. Сдельная система
- •68.Инвестиции в человеческий ресурс
- •69.Образование и профессиональные компетенции работника
- •70.Интеллектуализация труда
- •71.Трудовые отношения, занятость, безработица
- •72.Дискриминация труда
- •73.Неравенство в доходах и проблема бедности. Социализация экономики
- •74.Международная миграция человеческого ресурса
- •75.Экономические блага
- •76.Товары и его характеристика
- •77.Деньги
- •78.Сущность и функции рынка
- •79.Спрос и предложение
- •Что такое предложение?
- •80.Рыночное ценообразование
- •81.Конкуренция, монополия, олигополия
- •82.Рынок и государство
- •83.Сегментация рынка
- •84.Рынок земли и недвижимости
- •85.Рынок товаров и услуг
- •86.Рынок капитала
- •87.Рынок человеческого ресурса
- •88.Рынок инноваций
- •89.Международные рынки
- •90.Становление глобального рынка
- •91.Общественное воспроизводство, его типы и показатели
- •92.Национальный доход
- •93.Валовой внутренний продукт
- •94.Потребление и сбережение
- •95.Национальное богатство
- •96.Доходы населения
- •97.Налоги. Государственный бюджет
- •98.Инфляция
- •99.Социальная политика
- •100.Воссоздание человеческого ресурса
- •101.Государство в системе общественного воспроизводства
- •102.Интернационализация и глобализация экономических процессов
Экономическая деятельность как предмет экономической науки
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - совокупность действий на разных уровнях хозяйствования, в результате которых люди удовлетворяют свои потребности посредством производства и обмена материальными благами и услугами. Определение данного термина тесно связано с определением самой экономики. Деятельность становится экономической тогда, когда она ставит целью либо имеет следствием производство и обмен товарами или услугами, признаваемыми в качестве и полезных или редких. Экономическая деятельность имеет определенную сферу приложения сил: сельскохозяйственную, промышленную, кустарную, деятельность в области импорта, экспорта, деятельность лиц свободных профессий и т.д. Термин употребляется также в общем смысле. Он служит в этом случае для характеристики, объема всей экономической жизни в течение некоторого периода времени и внутри определенной территориальной общности; Здесь деятельность измеряется с помощью таких обобщающих показателей, как валовой национальный продукт, валовой внутренний продукт.
Этапы развития экономической науки
Зарождение эк-ой науки берет начало ещё с античных времен. Сам термин “эк-ка” происходит от греческого “ведение домашнего хозяйства”. Известными мыслителями древности были Ксенофонт, Аристотель, Платон. Первой эк-ой школой был меркантилизм (от ит. mercante - торговец, купец). Господствовал в Европе в XV-XVIIвв. Представители: В. Стаффорд, А. Монкретьен (В 1615г написал труд "Трактат политической экономии"), Дж. Лоу и др. Согласно этой теории богатство общества выражается в накоплении денег, особенно золота и серебра, в результате торговли. Из всех видов деят-ти приоритет отдавался труду, занятому в торговле, прежде всего международной, поскольку он способствовал накоплению богатства. Физиократия (от фр. physiocratie - «господство природы»). Основоположники: Ф. Кене, Ж. Тюрго. Физиократы противопоставили торговле и обрабатывающей промыш-ти с/хhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE как единственное занятие, дающее излишек валового дохода над издержками произ-ва, а потому и единственно произв-льное. В их теории земля (почва, силы природы) явл-ся единственным фактором произ-ва. Классическая школа политической экономии. Основ-ки: У. Петти, А. Смит, Д. Риккардо. Основным объектом исследования класс-ой школы выступает произ-во как таковое, независимо от его отраслевых особенностей, а также распределение благ. Ее представители выдвинули и обосновали систему понятий и категорий, представляющих собой научное отражение многих эк-ких процессов. Источником богатства они считали труд и создали трудовую теорию стоимости. А. Смит в 1776г издал труд "Исследования о природе и причинах богатства народа". Утопический социализм. Представители: Сен-Симон, Р. Оуэн, Ш. Фурье. Все они предрекали гибель капитализма, настаивали на необходимости изменения общественной системы во имя создания новой общественной формации, к-рую Сен-Симон называл индустриализмом, Фурье - гармонией, а Оуэн - коммунизмом. Данная теория была направлена на ликвидацию эксплуатации и неравенства в обществе. Научный социализм (коммунизма) или марксизм-ленинизм. Представители: К. Маркс, Ф. Энгельс, Ленин. Маркс опирался в основном на трудовую теорию стоимости, воззрения классической школы, но существенно изменил многие их положения. В определенной степени идеи, замыслы развитой К. Марксом теории были дополнены и несколько переработаны Ф. Энгельсом и В. Лениным. Маржинализм (конец XIX в.) - учение о предельных эк-ких величинах. По их концепции формирование цены увязывается с потреблением продукта. Кейнсианств(Кейнс). Стало самостоятельным направлением западной эк-кой мысли. В центре исследования проблемы макроанализа. Активная роль в эк-ке отводится государству. Гос-во должно стимулировать рынок, используя денежно-кредитную и бюджетную политику. Эк-кая политика государства должна поощрять частные инвестиции и рост потребительских расходов, что, в свою очередь, обеспечит рост национального дохода. Монетаризм(Фридман). Определяющим фактом развития экономики монетаристы считают денежную массу. Рынок рассматривают в качестве саморегулирующейся системы. Они выступают против чрезмерного вмешательства государства в эк-ку. Институционализм: в качестве предмета своего анализа институционализм выдвигает как эк-кие так и неэк-кие проблемы социально-эк-кого развития. Понять и правильно оценить тенденции развития общества можно, лишь применяя междисциплинарный анализ, к-рый, кроме экономики должен включать социальную психологию, право, политологию, социологию и другие гуманитарные науки. Важную роль в анализе играет гос-во, которое должно активно влиять на институциональную среду в эк-ке, поскольку спонтанная селекция институтов не всегда отбирает лучшие варианты. Эк-кая теория развивалась и делилась на многообразные направления вместе с развитием ее объекта - эк-кой системы.