
- •1.Объект, предмет и задачи клинической психологии.
- •2.Структура клинической психологии.
- •3. История развития и современное состояние клинической психологии.
- •4. Нарушение восприятия (агнозии, иллюзии, галлюцинации, псевдогаллюцинации).
- •5. Нарушение ощущений (количественные нарушения чувствительности, качественные расстройства чувствительности).
- •6. Нарушение сознания. Общие признаки нарушения сознания. Обеднение и оглушение сознания.
- •7. Нарушение внимания. Методы исследования внимания
- •8. Нарушение мышления на уровне операций.
- •9. Нарушения мышления: (на уровне динамики, нарушение мотивационного компонента).
- •10)Нарушение непосредственной памяти.
- •11)Нарушение опосредованной памяти.
- •12)Личность и болезнь Внутренняя картина болезни.
- •Внутренняя картина болезни
- •Типы реакции на болезнь
- •13. Предмет и задачи нейропсихологии
- •14. Определение основных понятий методологического аппарата нейропсихологии (функция, симптом, локализация, нейропсихологический фактор)
- •15. Принципы построения патопсихологического эксперимента
- •16. Теория системной динамической локализации высших психических функций (Лурия) Понятие фактора.
- •17. Понятие синдрома в патопсихологии. Основные патопсихологические синдромы. Критерии их выделения.
- •18. Основные нарушения эмоциональной сферы.
- •19) Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга.
- •20) Структурно-функциональные блоки мозга.
- •21) Подходы к коррекции и восстановления впф
- •22.Птср .Стратегии психологической помощи при горе, утра , суициде.
- •23.Психологические модели личностных расстройств
- •24. Психологические модели аффективных расстройств (мании, депрессии).
- •25.Психологическое заключение в клинической психологии. Его форма и содержание.
- •26. Клинико - психологический анализ нарушений мышления.
- •27. Клинико - психологический анализ нарушений памяти.
- •28. Клинико-психологический анализ нарушений внимания.
- •29. Шизофренический патопсихологический симптомокомплекс.
- •30. Олигофренический патопсихологический симптомокомплекс.
- •31. Психопатический (личностно-аномальный) симптомокомплекс
- •32. Психогенно-невротический синдром
- •33. Механизмы психологической защиты, их значение и роль в возникновении и развитии психических расстройств.
3. История развития и современное состояние клинической психологии.
Термин «клиническая психология» был введён американским психологом Лайтнером Уитмером (1867—1956), узко определявшим его как изучение индивидов путём наблюдения или эксперимента с намерением произвести изменение. Согласно современному определению Американской психологической ассоциации:
Область клинической психологии интегрирует науку, теорию и практику с целью понять, предсказать и облегчить дезадаптацию, инвалидность и дискомфорт, равно как и способствовать адаптации, приспособляемости и личностному развитию. Клиническая психология концентрируется на интеллектуальных, эмоциональных, биологических, психологических, социальных и поведенческих аспектах функционирования человека в течение жизни, в различных культурах и на всех социоэкономических уровнях.
В России:
Предпосылки возникновения клинической психологии были заложены психологическими исследованиями французских и русских психиатров конца XIX века. Во Франции эмпирическими исследованиями психологической тематики занимались Р. Рибо, И. Тэн, Ж.-М. Шарко, П. Жане. В России патопсихологические исследования вели С. С. Корсаков, И. А. Сикорский, В. М. Бехтерев, В. Х. Кандинский и другие психиатры. Первая психологическая лаборатория в нашей стране была основана В. М. Бехтеревым в 1885 г. при психиатрической клинике Казанского университета. В XX веке многочисленные исследования были проведены на базе Психоневрологического института им. Бехтерева. Большую роль в становлении клинической психологии как науки сыграли идеи Л. С. Выготского, которые были в дальнейшем развиты в общей психологии его учениками и сотрудниками А. Н. Леонтьевым, А. Р. Лурия, П. Я. Гальпериным, и другими. Развитию клинической психологии в России серьёзно способствовали такие выдающиеся отечественные деятели науки как В. П. Осипов, Г. Н. Вырубов, И. П. Павлов, В. Н. Мясищев. Значительный научный и организационных вклад в развитие клинической психологии в России в последние годы внёс ученик Мясищева Б. Д. Карвасарский.
4. Нарушение восприятия (агнозии, иллюзии, галлюцинации, псевдогаллюцинации).
Восприятие - состоит из ощущений, осуществляется в головном мозге при одновременном возбуждении ряда участков коры под влиянием импульсов, возникающих в ходе формирования ощущений, отражает целостные предметы и явления, зависит от прежнего опыта.
агнозия (неузнавание) - неспособность узнать и объяснить значение сенсорных ощущений (при некоторых органических поражениях ЦНС и истерических расстройствах).
Иллюзии - ошибочное восприятие, человек воспринимает предмет, но неадекватно, в связи с особым аффективным состоянием. Стимул есть, но воспринимается искаженно. Иллюзии могут быть зрительные, слуховые, вербальные. (например, блестящий предмет на дороге похожий на монету при ближайшем рассмотрении оказывается кусочком стекла, висящий в темном углу халат – за фигуру притаившегося человека)
Галлюцинации - восприятие без объекта, без стимула. Возникают при разных видах психических и соматических болезней. Могут быть разной модальности и все характеризуются предметностью и реальностью того, что "воспринимается". Сомнений в их реальности у больных нет. Виды: зрительные (фосфены, фотопсии, предметы, сцены), слуховые (окрики, предметные звуки, вербальные стимулы - предметом разговора всегда является сам больной, а разговор может быть комментирующим, императивным, независимым), тактильные (кто-то бегает и т.п.), обонятельные (обычно - неприятные запахи, которые преследуют человека).
Псевдогаллюцинации имеют целый ряд отличительных от истинных свойств:
Они лишены признаков реальности, не вписываются в окружающую среду, воспринимаются как нечто инородное, странное, отличное от прежних ощущений. Сквозь сидящего на стуле человека видна спинка стула, находящийся неподалеку тигр с оскалом зубов, по данным В.Х.Кандинского, не вызывает чувства страха, а скорее любопытства.
Проецирование галлюцинаций внутри тела. Больной слышит голоса не ухом, а внутри головы, видит образы, расположенные в животе или грудной клетке.
Переживание чувства сделанности галлюцинаций. Пациент не сам видит образ, а ему его показывают, он слышит голос внутри головы потому, что кто-то так сделал, возможно, вставив в голову микрофон. Если зрительная галлюцинация проецируется во вне, но обладает выше перечисленными признаками, она может быть отнесена к псевдогаллюцинации.
Нередко псевдогаллюцинации, если они не носят императивный характер, не отражаются на поведении пациента. Даже близкие родственники месяцами могут не догадываться, что рядом с ними находится галлюцинирующий человек.
Псевдогаллюцинации чаще встречаются при эндогенных расстройствах, а именно при шизофрении, входят в синдром Кандинского-Клерамбо.
О наличии галлюцинаторных переживаний можно узнать не только со слов пациента и его родственников, но и по объективным признакам галлюцинаций, которые отражаются в поведении больного.
Галлюцинации относятся к психотичесому уровню расстройств, их лечение лучше проводить в стационарных условиях, а императивные галлюцинации являются обязательным условием недобровольной госпитализации.
Галлюцинации составляют основу галлюцинаторного синдрома. Длительно существующие, не прекращающиеся галлюцинации, чаще всего вербальные, обозначаются термином галлюциноз.