План-конспект урока

1.Организационный этап.

-Здравствуйте, дети, садитесь! Все готовы к занятию? В таком случае положите на парты рабочую тетрадь, линейку, карандаш, ручку, ластик – это все понадобится нам на уроке.

2.Актуализация знаний.

2.1.Проверка домашнего задания.

Работа на карточках – учитель трем ученикам дает задания на карточках (3-го и 4-го уровня). Затем двух учеников, которые занимаются на 4-ом уровне, вызывает к доске, диктует верные и неверные высказывания, а ученики должны выбрать правильные высказывания и аргументировать свой ответ. Все остальные ученики работают с высказываниями самостоятельно в тетрадях.

Задания на карточках:

Карточка №1

1. Подпишите отделы скелета передних конечностей:

(1-плечо; 2-лучевая кость; 3-локтевая – предплечье; 4-кисть).

2. Птицы отличаются от пресмыкающихся наличием в скелете…

а) шейного отдела позвоночника;

б) крестцового отдела позвоночника;

в) цевки;

г) верны все ответы.

Карточка №2

1.Подпишите отделы пояса задних конечностей:

(1-бедро; 2-голень; 3-цевка; 4-пальцы).

3. Перечислите основные функции перьев у птиц: (Защитная, покровная, термоизоляционная, парящая).

1………

2………

3………

4………

Карточка №3

1.Подпишите составные части пера и типы перьев:

(1-стержень; 2-опахало; 3-очин. А-контурное маховое; Б-контурное покровное; В-пуховое; Г-пух).

2.Найдите аналогичную связь между понятиями: локтевая кость – предплечье; цевка - …

а) голень; б) кисть; в) стопа; г) плечо.

Работа учеников у доски с утверждениями (учитель читает утверждения, а ученик напротив каждой цифры ставит «+» либо «-»).

1.Верно ли, что тело птиц состоит из 4-х отделов: головы, шеи, туловища, хвоста.(+)

2.Все птицы имеют киль. (-)

3.Вилочка предназначена для поднятия крыльев. (+)

4.Цевка – это сросшиеся кости голени.(-)

5.Правда ли, что гусь выходит сухим из воды.(+)

2.2. Мотивация.

Ребята, изучив класс Пресмыкающихся, их внешнее и внутренне строение, вам интересно знать, чем различаются системы органов рептилий и птиц?

Тема сегодняшнего занятия: Строение систем внутренних органов птиц.

3.Формирование новых знаний.

3.1. Строение пищеварительной системы птиц.

Пищеварительная система птиц по сравнению с пресмыкающимися более сложная. Она имеет больше отделов и пищеварительных желез. Большинство птиц захватывает пищу клювом. Таким образом, пища попадает в ротовую полость, где смачивается выделениями слюнных желез, что облегчает ее заглатывание. Далее пища поступает в глотку, проталкивается в пищевод. У некоторых птиц, например, у голубей, синиц, куриных пищевод в нижней части расширен и образует зоб, где пища (семена, плоды) подвергается дополнительной обработке под действием выделений из стенки зоба. В период насиживания птенцов у некоторых птиц, например у голубей, в зобу выделяется творожистая масса ("птичье молоко"), которой они кормят птенцов. Далее пища поступает в желудок. Желудок у птиц состоит из 2 отделов – железистого и мускульного. Стенки железистого отдела тонкие и содержат многочисленные железы, которые выделяют пищеварительные соки, которые способствуют более быстрому перевариванию пищи. Мускульный отдел имеет толстые мускульные стенки. Его внутренняя поверхность складчатая и покрыта кутикулой. Стенки мускульного отдела работают, как жернова, и перетирают твердую и грубую пищу. Дополнительное измельчение пищи может происходить в желудке благодаря заглатываемым камешкам и песчинкам. Таким образом функцию отсутствующих зубов у птиц выполняет мускульный отдел желудка. От желудка отходит двенадцатиперстная кишка, куда открываются протоки поджелудочной железы и печени. За ней идут тонкие кишки, где происходит окончательное переваривание пищи и всасывание растворенных питательных веществ. Они переходят в толстые кишки. Толстая кишка у птиц короткая и имеет два слепых отростка, хорошо развитых у травоядных птиц. Далее идет прямая кишка, которая открывается в клоаку. Птицы потребляют большое количество пищи и быстро ее переваривают за счет работы пищеварительных соков, которые работают постоянно и при высокой температуре тела. Поэтому даже такие мелкие птицы, как воробьи, могут потреблять за сутки объем пищи, равный 50% их массы. В связи с таким высоким уровнем обмена веществ, птицы не могут долго голодать и впадать в спячку.

Для того чтобы лучше усвоить материал, давайте совместно с вами составим небольшую схему (последовательность отделов пищеварительной системы).

Отделы пищеварительной системы птиц:

Ротовая полость→ глотка→ пищевод→ желудок→ двенадцатиперстная кишка→ тонкий кишечник→ толстый кишечник→ прямая кишка→ клоака.