Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Курский государственный университет»

Кафедра психологии

Н.А. Галкина

Конспекты лекций по курсу

«Основы психотерапии»

раздел

Базовые психотерапевтические школы

Курск 2006

ББК

УКД

88,5 Н.А. Галкина Конспекты лекций

Г по курсу «Основы психотерапии»

раздел Базовые психотерапевтические

школы. – Курск,2006. – 55с.

Редактор:

Кандидат психологических наук, доцент Логвинов Ю.Н.

Рецензенты:

Н.В. Иванова, кандидат психологических наук, доцент;

Д.В.Беспалов, кандидат психологических наук

В учебном пособии «Конспекты лекций по курсу «Основы психотерапии» раздел «Базовые психотерапевтические школы»» раскрывается содержание основных вопросов по всем темам вузовского курса «Основы психотерапии второго раздела «Базовые психотерапевтические школы». Психотерапия сегодня представляет собой многообразный конгломерат направлений, методов и техник, данное учебное пособие ставит своей целью дать студентам надежный путеводитель по этому лабиринту теоретических и практических знаний. Учебное пособие адресовано студентам факультета педагогики и психологии Специальность 030301 (020400) Психология и Специализация 020403 Социальная психология очной и заочной формы обучения. Оно может быть также полезно студентом других факультетов изучающих курс «основы психотерапии».

 Галкина Н.А., 2006.
 Курский государственный университет, 2006.

Оглавление

Динамическое направление. Классический психоанализ 4

Индивидуальная психология 11

Аналитическая психотерапия Карла Густава Юнга 16

Неопсихоанализ 22

Вильгельм Райх: психотерапия ориентированная на тело. 28

Трансакционный анализ 31

Психосинтез 35

Когнитивно-поведенческая психотерапия 36

Экзистенционально-гуманистическая психологи 40

Гештальт-терапия 47

Нейролингвистическое программирование 52

Динамическое направление. Классический психоанализ

План

1. Исторический очерк

2. Основные положения учения Фрейда:

а) сознательное, предсознательное, бессознательное

б) побуждения, инстинкты и принцип равновесия

в) психосексуальные стадии развития.

г) структура личности

д) механизмы защиты

3. Техника психоанализа

Литература.

1. Абрамова Г.С. Психологическое консультирование : Теория и опыт – М. : Академия, 2000

2. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И., Игумнов С.А. Общая психотерапия. – М., 2001

3. Куттер П. Современный психоанализ – СПб.: Б. С. К., 1997. – С. 30-56, 246-289.

4. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика : Понимание структуры личности в клиническом процессе – М.: Класс, 1998. – С. 191-415.

5. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования – СПб.: Питер, 2002.

6. Паттерсон С. Уоткинс Э Теории психотерапии – СПб., 2003.

7. Психологическая энциклопедия / Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2003.

8. Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Б.Д. Карвасарского – СПб., 2002. – 1024 с.

9. Психотерапия / Под ред. Карвасарского. – СПб:2002

10. Справочник практического психолога: Психотерапия / сост. Соловьёва – М.,2005

11. Ференци Ш. Теория и практика психоанализа / Ш. Ференци. – СПб.: Университетская книга, 2000.

12. Фрейд З. Введение в психоанализ. / Пер. с нем. - М.,1989.

13. Фрейд З. Психология бессознательного. / Пер. с нем. - М.,1989.

14. Хьел Л. Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 2003.

Динамическое направление в психотерапии исходит из глубинной психологии – психоанализа.

В рамках динамического направления существует много различных школ, однако общим, объединяющим взгляды представителей этого подхода являются представления о бессознательных психических процессах и психотерапевтических методах, используемых для их анализа и осознания. Психологическая концепция, концепция личности в психоанализе представляет собой реализацию психодинамического подхода. Термин «психодинамический» предполагает рассмотрение психической жизни человека, психики с точки зрения динамики, сточки зрения взаимодействия, борьбы и конфликтов ее составляющих и их влияния на психическую жизнь, и поведение человека.

Фрейд полагал, что душевная жизнь – это последовательный непрерывный процесс. Каждая мысль, чувство или действие имеют свою причину, вызываются сознательным или бессознательным намерением и определяются предшествующим событием. Некоторые проявления душевной жизни «кажутся» возникшими беспричинно, спонтанно. Этого быть не может. В этих случаях Фрейд начинает искать и находить скрытые связи, которые соединяют одно сознательное проявление душевной жизни с другим.