Взаимодействие биосферы и ноосферы

В. И. Вернадский впервые сформулировал понятие ноосферы, указав, что это новое явление нашей планеты. Дело в том, что по мере развития научно-технического прогресса человек становится влиятельной силой на Земле. Однако эта сила далеко не всегда действует позитивно. По крайней мере до сих пор техногенное влияние – социально-экономическое и особенно техническое и военное ведут преимущественно к негативным результатам, эффективному разрушению биосферы. Особенно интенсивно биосфера меняется последние 30 – 50 лет, когда стало возможным не только разрушение химических и биохимических циклов, находившихся в устойчивом равновесии миллионы лет, но и создание новых циклов, неведомых ранее природе. Нарождающиеся циклы, по-видимому, вообще неравновесны или, по крайней мере, «частично» неравновесны и от этого несомненно становятся ещё более угрожающими. Имеется в виду, в частности, накопление в атмосфере озоноопасных соединений, парниковых газов и т.д.

В. И. Вернадский, поставив проблему ноосферы, пытался именно заострить внимание людей на том, что от разумности их действия зависит будущее биосферы и человеческой цивилизации. Будущее рисуется либо в виде сказочной мечты, либо как угасание цивилизации. Именно развитие и становление ноосферы, сферы человеческого разума, должно намечать пути и определять развитие в первом направлении. Его будущее в его руках.

Представления, развиваемые школой А. Д. Урсула, рассматривают ноосферу, как этап развития материи, за которым судьбы материи определяются порождённым её разумом. Материя, прежде всего человеческий мозг, достигает такого уровня развития, когда возникает ноосферное состояние. Оно характеризуется тем, что не бытие определяет сознание, а, напротив, сознание начинает определять бытие.

Устойчивое развитие можно рассматривать как цель, а вноосферной ориентации такого развития следует видеть пути развития, его приоритетные направления. Последние, в свою очередь, определяются посредством системы критериев, которые могут меняться в зависимости от уровня и характер развития техники, социально-экономических и экологических условий. Сегодня в условиях углубляющегося экологического кризиса, такими критериями являются:

- выживание;

- безопасное развитие;

- устойчивое развитие;

- становление ноосферы.

Таким образом, ноосфера управляет развитие цивилизации, точнее должна начать это делать, определяет выбор временных тактических (ближних) и стратегических (дальних) приоритетов. Можно предложить следующие вполне современные этапы ноосферной деятельности.

1-й этап. На нём разрешаются экологические проблемы, обусловленные бесхозяйственностью и нарушение существующих экологических нормативов. Происходит углубленное научное и техническое обоснование норм. Такое обоснование, в частности, будет связано с взаимовлиянием токсикантов, разработкой замкнутых технологических циклов, малоотходных и безотходный технологий, резким снижением использования невозобновляемых продуктов. Он приведёт, несомненно, к ужесточению норм, уменьшению допустимых предельных величин, превращению законного в незаконное.

2-й этап. Он продолжит переход к устойчивому развитию в условиях дальнейшего ужесточения допустимых критериальных величин. На нём должно существенно снижаться использование невозобновляемых ресурсов биосферы, концепция, ориентированная на ПДК, как некий природный биофизический показатель, этакую физиологическую константу, и другие нормативные величины, как вынужденные, должна уступить место концепции экологического риска, его разумной, на данный момент социально и экологически обоснованной вероятной величине. Нельзя ставить вопрос о полном устранении отрицательных воздёйствий, но необходимо их снизить, до социально и экономически обоснованного минимума. Если принять общие затраты на устранение негативных последствий за 1, то 0,1 – 0,3 доли всех затрат позволят устранить до 0,8 – 0,9 доли всех экологически опасных явлений.

3-й этап. Он, по мнению учёных, является завершающим и на нём и должна устраняться основная масса из оставшихся 10 % экотоксикантов воздуха и воды. На нём же должна глубоко измениться демографическая стратегия. Дело в том, что до последнего времени экологическая обстановка и демографические вопросы практически не пересекались. Хотя, как существует понятие предельно-допустимой концентрации (ПДК), различных загрязнителей и взаимовлияния последних на ПДК, так существует и предельно допустимая плотность населения (ПДПН). По мнению В. Г.Горшкова и Н. Ф. Реймерса, для земли в целом ПДПН составляет 0,5 – 1,0 млрд. человек. Очевидно, любая планета, как колыбель жизни и разума, имеет усреднённую заселённость как для всего живого, так и для человечества в частности. Демографические вопросы тесно связаны агроноосферными процессами, которые всегда называют агроноосферной революцией.

Эти процессы призваны обеспечить население планеты в достаточной мере продуктами питания, что сегодня, конечно, не достигнуто.

Основой агроноосферных процессов является адаптивная интенсификация сельского хозяйства, использующего качественно новые экологически чистые технологии и биологический факторы – виды, сорта, технические средства. Они призваны обеспечить высокую продуктивность и экологическую устойчивость агроэкосистем, снизить до предела использование невозобновляемых источников энергии.

Агроноосферные процессы тесно связаны с бионоосферными, являются их составной частью, в противном случае, они становятся «агроантиноосферными», биосферные процессы должны быть строго последовательными, одни из них следовать за другими и вытекать из других. Критерии такой последовательности являются не только экономическими, но и, обязательно, социальными.

Следует, вслед за Тайер де Шерденом, отметить, что ноосфера не является простой совокупностью разума, населяющих Землю отдельных индивидуумов. Наличие разума у людей вовсе не означает, что люди ведут себя разумно. Лишь последовательное и непрерывное экологическое образование и воспитание способны создать необходимую интеллектуальную среду, как базу ноосферогенеза. Ноосфера характеризуется следующим6

1. Интеллектуализация общества, включающая его экологическое образование и воспитание, наличие гражданской позиции отделных индивидуумов.

2. Прекращение военного противостояния, предельное снижение затрат на производство вооружения, его ремонт и развитие военных технологий и военного производства. Необходимых лишь для отражения неземной опасности.

3. Накопление и использовании информации как ресурса развития.

4. Неограниченно финансирование прогноза и оценки путей устойчивого развития, как основы существования цивилизации.

5. Информационно-консенсусное единогласное решение социальных проблем.

6. Эффективная борьба с угрозами экокатастроф, как внутриземного, так и внеземного происхождения.

7. Использование космонавтики в модели устойчивого развития.

Вопросы

1. Воспитание, образование, биоэтика.

2. Антропоцентиризм и биоцентризм.

3. Экологическая этика. Экобиоцентризм.

4. Вопросы и проблемы перехода к устойчивому развитию.

5. Сциентизм как сценарий перехода к устойчивому развитию.

6. Консервационизм как второй сценарий перехода к устойчивому развитию.

7. Центризм как один из сценариев перехода к устойчивому развитию.

8. Экологическое сознание в архаичную эпоху.

9. Экологическое сознание в эпоху античности

10. Экологическое сознание в эпоху средневековья.

11. Экологическое сознание и наука нового времени.

12. Новое экологическое сознание

а. Консервационизм.

б. Русский космизм.

в. Экологизм.

г. Учение о ноосфере.

13. Универсальная этика и биоценризм.

14. Учение В.И. Вернадского обиосфере.

15. Человечество и биосфера.

16. Биоразноообразие и эволюция.

17. Факторы, влияющие на биоразнообразие.

18. Ноосфера как новая стадия развития биосферы.

19. Биогеохимические особенности биосферы.

20. Жизнь и деятельность В.И. Вернадского.

21. Углерод и биосфера.

22. Живое существо и биосфера.

23. Взаимодействие биосферы и ноосферы. Этапы ноосферной деятельности.

Примерная тематика докладов и рефератов.

1. Формирование экологического сознания.

2. Экологические аспекты культуры и образования.

3. Противоречие между биологической природой человека и его действием на биосферу.

4. Учение В.И. Вернадского о биосфере.

5. Учение В.И. Вернадского о ноосфере

6. В.И. Вернадский – учёных энциклопедист.

7. В.И. Вернадский – профессор и академик.

8. Живое вещество и его роль в развитии биосферы.

9. Международное экологическое сотрудничество.

10. Экология и народонаселение.

11. Русский космист А.В. Сухово-Кобылин.

12. Русский космист В.Д. Одоевский.

13. К.Э. Циолковский – выдающийся русский космист.

14. Основные законы и нормативные акты, регулирующие взаимодействие человека и природы в Российской Федерации.

15. Экологическое сознание в архаичную эпоху и в период античности.

16. Экологическое сознание в эпоху средневековья.

17. Антропоцентризм, биоцентризм и биоэкоценризм

1. Аксёнов.Г. П. (составитель) Владимир Вернадский. (Жизнеописания. Избранные труды. Воспоминания современников. Суждения потомков). М.: 1993. – 689 с.

2. Пономарёва Т. А. Великие учёные. М.: «Изд-во Астрель». 2002. – 527 с.

3. Адамов А. К. НоОсферология. М.: 1996. – 112 с.

4. Адамов А. К. Ноосферная философия. М.: 1996. – 132 с.

5. Вернадский В. И. Биосфера и ноосфера. М.: 2001. – 546 с.

6. Вернадский В. И. Научная мысль как планетарное явление. М.: Наука.1991. – 271 с.

7. Вернадский В. И. Химическое строение биосферы Земли и ее окружение. М.: Наука. 1965. – 374 с.

8. Моисеев Н. Н. Человек и ноосфера. М.: 2000. – 286 с.

9. Вигдорович В. И., Цыганкова Л. Е. Экология. Химические аспекты и проблемы. Тамбов. Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина. 1999. – 150 с.

Учебное пособие

В. И. Вигдорович, Н. В. Шель

НООСФЕРОЛОГИЯ

Краткий курс лекций

для студентов специальности

«Инженерная защита окружающей среды»

Издательство Першина Р. В.