- •Психофизиология профессиональной деятельности как наука
- •2. Психофизиология профессиональной деятельности, её взаимосвязь с другими науками о человеке и труде.
- •3. Психофизиология профессиональной деятельности как наука
- •5. Общий план строения нервной системы человека
- •6. Строение головного мозга: основные отделы и их функции.
- •9. Система регуляции функций
- •10. Механизмы регуляции физиологических процессов
- •11. Рефлекс как основа физиологической регуляции
- •12. Характеристика низшей и высшей нервной деятельности по и.П. Павлову
- •13. Морфологическое строение нервной системы: нейроны и нейроглия, свойства нейронов (возбудимость, проводимость, лабильность), их виды и функции, характеристика процессов нейрогенеза.
- •16. Понятие и общие свойства сенсорных систем:
- •17. Зрительная и слуховая сенсорные системы: строение, основные характеристики, роль в профессиональной деятельности
- •18. Обонятельная, вкусовая, соматосенсорная, висцеральная сенсорная системы: строение, основные характеристики.
- •33. Психофизиология речи: уровни внутренней речи, периферические системы обеспечения речи, мозговые центры речи.
- •21. Индивидуально-типологические свойства
- •35. Функциональная асимметрия головного мозга, её роль в формировании индивидуального стиля деятельности.
- •38. Психофизиологический анализ профессиональной деятельности
- •36. Физиологические основы трудовых процессов: особенности вегетативных процессов при физической и интеллектуальной работе.
- •37. Профессиографический подход к изучению профессиональной деятельности
- •39. Профессиональная пригодность:
- •40. Этапы профессионального развития личности (по д.Сьюперу, в.А.Бодрову), их связь с общим возрастным развитием
- •41. Характеристика основных уровней профессионализма (по а.К.Марковой)
- •42. Общие психологические закономерности становления профессионала
- •59. Профессиональный отбор
- •47. Функциональные состояния: понятие, основные подходы к определению
- •48. Функциональные состояния человека: характеристика бодрствования, роль мозговых структур в его формировании и регуляции.
- •49. Функциональные состояния человека: состояние сна, характеристика и периодичность стадий сна, нейронные структуры, ответственные за их развитие.
- •49. Функциональные состояния: основные виды, подходы к диагностике (физиологический, психологический).
- •51. Функциональные состояния в профессиональной деятельности: понятие работоспособности, её компоненты, динамика работоспособности
- •52. Функциональные состояния в профессиональной деятельности: характеристика проявлений утомления и усталости, методы преодоления.
- •53. Функциональные состояния в профессиональной деятельности: причины, проявления и методы диагностики монотонии.
- •56. Динамика профессионализма в особых и экстремальных условиях труда в социальной среде: вхождение в новую профессиональную среду, нововведения и конфликты, потеря работы, внутренние кризисы.
- •57. Психофизиология стресса: понятие, виды, условия возникновения, этапы развития, последствия, методы преодоления стресса
36. Физиологические основы трудовых процессов: особенности вегетативных процессов при физической и интеллектуальной работе.
Многообразные формы трудовой деятельности принято условно подразделять на труд физический и умственный.
Механизированная форма труда требует социальных знаний и длительных навыков, в работу включаются мелкие мышцы рук, ног, которые обеспечивают скорость и точность движения, но однообразие простых действий, малый объем воспринимаемой информации приводят к монотонности труда.
Труд, связанный с автоматическим и полуавтоматическим производством, имеет следующие недостатки: монотонность, повышенный темп и ритм работы, отсутствие творческого начала, так как обработкой предметов занимается механизм, а человек выполняет простые операции по обслуживанию станков.
Конвейнерный труд отличается дроблением процесса на операции, заданным темпом и ритмом, строгой последовательностью операций. Его недостатком является монотонность, приводящая к преждевременной усталости и быстрому нервному истощению.
Умственный труд связан с восприятием и переработкой большого количества информации и подразделяется на:
1) операторский - подразумевает контроль за работой машин; отличается высокой ответственностью и нервно-эмоциональным напряжением;
2) управленческий -;
3) творческий труд -
4) труд преподавателей и медицинских работников - 5) труд учащихся и студентов - Энергетические затраты человека при различных формах деятельности.
Уровень энергозатрат человека при различных формах деятельности служит критерием тяжести и напряженности выполняемой работы, имеет большое значение для оптимизации условий труда и его рациональной организации.
Тяжесть и напряженность труда характеризуются степенью функционального напряжения организма.
37. Профессиографический подход к изучению профессиональной деятельности
Профессиограмма-научно-обоснованные нормы и требования профессии к видам профес.дея-сти и качествам личности специалиста,которые позволяют ему выполнять требования работы получать необходимый для об-ва продукт и создают условия для развития личности работника.4 подхода профессиограммы:1комплексный.включает цель и предмет дея-сти,ср-ва условия и организацию труда,воздействие на работника и пользу для работника.2аналитический.вкл.описание объективных характеристик проф.дея-сти,описание психологической дея-сти и описание деятельно важных качеств.3психологически-ориетированный.вкл.описание внутренней и внешней картины труда.внешняя-фото рабочего дня,хронометраж,описание рабочего места,типичных ошибок.внутренняя-реакция ч-ка,его направленность,способности,его опыт,темперамент и характер,психические состояния и психические процессы.4задачно-личностный.описываются осн.решаемые задачи,которые указываются с профессиональными и личностыми качествами.Основные элементы профессиограммы: Трудограмма-представляет собой описание труда в профессии).Психограмма,вкл:Характеристики мотивационной, волевой, эмоциональной сферы специалиста – мотивы, притязания, эмоции, удовлетворенность;Характеристики операциональной сферы специалиста – знания, действия, способности, саморазвитие, противопоказания, линии профессионального роста.