
- •Семинар № 2.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 3.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 4.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Семинар № 5.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 6.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 7.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 8.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 9.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 10.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 11.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 12.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 13.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 14.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 15.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 16.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 17.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 18.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 19.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 20.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •3.2. Контрольные работы для студентов-заочников:
- •3.3. Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •3.4. Деловая игра
- •3.5. Глоссарий
Семинар № 9.
По теме: Понятие и классификация основных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина.
Цель: Углубленное усвоение лекционного занятия и проверка знаний студентов по теме.
Время: 2 часа
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина, их юридические свойства.
2. Система основных прав и свобод человека и гражданина.
3. Личные ( гражданские ) основные права и свободы.
4. Политические права и свободы человека и гражданина.
5. Экономические, социальные и культурные права и свободы.
6. Конституционные обязанности граждан.
Методические рекомендации к занятию:
Рассматривая первый вопрос, следует прежде всего соотнести между собой категории «человек», «личность», «гражданин». Следует указать, что понятие «человек» показывает его с биологической стороны как индивида с физиологическими свойствами, как представителя живого мира. Понятие «личность» характеризует человека с социальной стороны, который осознает себя, свое место и роль в обществе, ответственность перед ним. Целесообразно отметить, что возможны случаи, когда человек в силу различных объективных и субъективных причин не обладает качествами личности, например, признан судом недееспособным вследствие психического заболевания. Понятие «гражданин» характеризует с юридической стороны человека, который находится в устойчивой правовой связи с конкретным государством.
Далее следует сформулировать определение понятия «права человека», указать их основные признаки.
Затем целесообразно указать, что для реализации таких прав человека, как право на жизнь, на достойное существование, достаточно лишь факта рождения человека и совсем не обязательно ( хотя и желательно ), чтобы он обладал качествами личности и гражданина, а для реализации остальных прав требуется, чтобы человек был гражданином, личностью.
После этого следует сформулировать определение понятия «права гражданина», указать их отличия от прав человека. В заключение рассмотрения первого вопроса следует сформулировать определение понятия «свобода личность», раскрыть ее соотношение с понятиями «права человека» и «права гражданина».
Отвечая на второй вопрос, следует указать, в чем заключается отличие основных прав и свобод человека и гражданина от неосновных прав и свобод. Затем необходимо рассмотреть критерии классификации прав и свобод, три поколения прав и свобод человека.
Рассматривая третий вопрос, следует сформулировать определение понятия личных ( гражданских ) основных прав и свобод, раскрыть их виды и нормативное содержание.
При рассмотрении четвертого вопроса формулируется понятие политических прав и свобод человека и гражданина, указываются их отличия от других прав и свобод, раскрывается их нормативное содержание.
В процессе обсуждения пятого вопроса дается определение понятия экономических, социальных и культурных прав и свобод, указываются их виды, особенности и нормативное содержание.
Рассмотрение пятого вопроса целесообразно начать с определения понятия конституционных обязанностей человека и гражданина. Далее указываются виды конституционных обязанностей, раскрывается их нормативное содержание. После этого следует рассмотреть конституционные ограничения прав и свобод человека и гражданина: их цели, виды и пределы.