
- •Семинар № 2.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 3.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 4.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Семинар № 5.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 6.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 7.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 8.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 9.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 10.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 11.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 12.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 13.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 14.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 15.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 16.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 17.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 18.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 19.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •Семинар № 20.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации к занятию:
- •3.2. Контрольные работы для студентов-заочников:
- •3.3. Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •3.4. Деловая игра
- •3.5. Глоссарий
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие государства, его признаки.
2. Теории происхождения государства.
3. Форма правления государства.
4. Форма государственного устройства.
5. Политико-правовой режим.
Методические рекомендации к занятию:
Освещение первого вопроса следует начать с определения понятия «государство». Затем следует перечислить признаки государства, охарактеризовать его цели, внутренние и внешние функции.
При освещении второго вопроса необходимо раскрыть содержание наиболее распространенных теорий происхождения государства: патриархальной, теологической, теории общественного договора, теории насилия, органической, материалистической ( марксистской ), психологической, олигархической. Целесообразно подчеркнуть, что ни одна из этих теорий в полной мере не объясняет причины происхождения такого сложного явления, как государство.
Рассматривая третий вопрос, следует дать определение понятия «форма правления», раскрыть особенности монархической и республиканской форм правления, указать виды монархий и республик, привести примеры современных государств, являющихся монархиями и республиками той или иной формы. В заключении следует указать, что Россия по форме правления является смешанной ( полупрезидентской ) республикой, раскрыть ее отличия от президентской и парламентской республик.
Освещая четвертый вопрос, следует дать определение понятия «форма государственного устройства», раскрыть особенности унитарного государства, федерации и конфедерации, дать классификацию федераций ( договорные и учредительные, национально-государственные и административно-территориальные ). Целесообразно указать, что Россия является учредительной федерацией и включает субъекты, образованные как по национальному признаку ( республики, автономные округа, автономная область ), так и по административно-территориальному признаку ( края, области, города федерального значения ).
При рассмотрении пятого вопроса следует дать определение понятия «политико-правовой режим», указать основные виды политико-правовых режимов ( демократический и антидемократические: авторитарный, тоталитарный, военный ), раскрыть их признаки. Целесообразно обратить внимание на то, что Россия в соответствии с ч. 1 ст. 1 Конституции РФ 1993 г. является демократическим государством, проанализировать, в какой мере современная Российская Федерация соответствует признакам демократического режима.
Семинар № 5.
По теме: Основы теории конституции. Общая характеристика Конституции Российской Федерации 1993 г.
Цель: Углубление усвоения лекционного занятия и проверка знаний студентов по теме.
Время: 2 часа
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие, сущность и юридические свойства Конституции РФ 1993 г.
2. Особенности подготовки и принятия Конституции РФ 1993 г.
3. Порядок пересмотра Конституции РФ и внесения конституционных поправок.
4. Понятие и формы реализации Конституции РФ.
5. Прямое действие Конституции РФ.