2.5.3. Графический вариант методики «Теппинг-тест»

Графический вариант методики «Теппинг-тест» можно проводить как индивидуально, так и для группы испытуемых. Тест основан на изменении во времени максимального темпа движений кистью руки. Для регистрации этих движений испытуемый осуществляет постукивание концом заточенного карандаша по лежащему на столе листу бумаги.

1 3 2	2 33	3 30
6 29	5 28	4 26

Обозначения: В левом верхнем углу каждого квадрата – его порядковый номер.

В правом нижнем углу – количество точек.

Рис. 5. Бланк графического варианта методики «Теппинг-тест»

Методику не следует использовать для диагностики детей младше 6 лет, т.к. у них максимальная частота движений небольшая и индивидуальные различия сглаживаются. Кроме того, им трудно долго поддерживать максимальный темп движений и волевое усилие.

Тест можно проводить одновременно на нескольких испытуемых.

Для проведения теста подготовьте для каждого испытуемого:

1. Карандаш или шариковую авторучку с валиком из изоляционной ленты, чтобы при ударах по бумаге пальцы руки обследуемого не соскакивали. Иначе темп движений будет прерываться и истинной картины выявить не удастся.

2. На листе бумаги начертите шесть равных квадратов и пронумеруйте их в соответствии с рис. 5.

Процедура диагностики

Инструкция испытуемым. «Сядьте поудобнее. Возьмите карандаш таким образом, чтобы, держа его перпендикулярно к плоскости стола, им было удобно постукивать по бумаге. Предплечье и локоть руки, в которой держите карандаш, удобно расположите на столе. По моему сигналу начинайте с максимальной частотой ставить точки в каждом квадрате по очереди, начиная с первого. Работайте в максимально быстром темпе в течение 30 секунд (по 5 секунд в каждом квадрате). Все время работайте на максимуме волевого усилия, даже если заметите, что темп движений будет уменьшаться. Чем большее число движений Вы успеете сделать за отведенное время, тем сильнее Ваша нервная система⁸.

Не ставьте точки в одном и том же месте, т.к. потом вы не сможете их сосчитать. Переход с одного квадрата в другой следует производить по моей команде в направлении по часовой стрелке, не прерывая работы. Чтобы избежать излишних скачков, старайтесь к концу пятисекундного интервала оказаться рядом с границей следующего квадрата.

Поставьте конец карандаша перед границей первого квадрата⁹. Внимание! Начали!»

Через каждые 5 секунд по секундомеру давайте испытуемым команду «переход», по которой они начинают ставить точки в следующем квадрате. Во время тестирования стимулируйте испытуемых к работе в максимальном темпе командами «Не сбавляйте темп», «Быстрее», «Хорошо, но еще прибавьте темп» и т.п. По окончанию шестого пятисекундного интервала дайте команду «Стоп».