Глава 7. Диагностика психических свойств методом измерения температурных точек

7.1. Теоретическое обоснование метода диагностики психических свойств путем измерения температурных точек

По В.А. Ганзену, любое психическое свойство имеет пространственные, временные, информационные и энергетические характеристики, а сами эти характеристики являются системообразующими критериями психики. «Анализ описания объектов самой различной природы, - пишет он, - дает возможность высказать следующее утверждение: основными характеристиками любого объекта являются пространственные, временные, информационные и энергетические. Этими характеристиками обладает субстрат объекта, который выполняет и функцию интегратора перечисленных характеристик» (В.А. Ганзен, 1984).

Существует вполне определенная связь между пространством и временем, между информацией и энергией. Пространство и время являются объективными формами существования материи, а информация и энергия – объективными условиями существования движения (В.А. Ганзен, 1984).

Данное обстоятельство позволяет рассматривать как пространственно-временной, так и информационно-энергетический континуумы, но при определенных условиях можно отвлекаться от их связи и рассматривать пространственно-временные и информационно-энергетические описания явлений как независимые. Точно так же при определенных условиях можно абстрагироваться и рассматривать пространственные, временные, информационные и энергетические характеристики явлений как независимые.

7.1.1. Энергия как важный системообразующий фактор психических свойств

Следует отметить, что из четырех системообразующих критериев психики, выделенных В.А. Ганзеном, наименее изученным в настоящее время является энергетический. Между тем, энергетические характеристики присущи огромному количеству, а, возможно, и всем психическим свойствам и явлениям. Для подтверждения этого положения приведем следующие доводы.

Во-первых, существуют психологические феномены, являющиеся по своей сути энергетическими и описываемые в энергетических терминах. Прежде всего, это: эмоциональное напряжение и волевое усилие. Характерно, что по В.А.Ганзену (1984) энергетические характеристики играют важнейшую роль в аффекте и воле, которые в конкретных условиях являются интегральными регуляторами поведения и деятельности.

Так, в эмоциональных проявлениях человека энергетические характеристики психики проявляются особенно ярко. В своей теории дифференциальных эмоций И. Изард определяет эмоцию как сложный процесс, имеющий нейрофизиологический, нервномышечный и феноменологический аспекты. Поэтому эмоцию можно определить и по электрохимической активности нервной системы, и по мимической деятельности, и по субъективному переживанию, а значит по ее энергетическим проявлениям (И. Изард, 1980).

Во-вторых, интегральный, системный характер психоэмоционального состояния и воли обусловливает их проникновение во многие психические феномены в качестве составных частей. Так, известно, что психоэмоциональные состояния являются фоном, на котором проходит вся психическая деятельность человека, а огромная роль эмоций для регуляции этой деятельности не вызывает сомнений. Любой психический феномен (ощущение, восприятие, память, мышление и др.) имеет эмоциональную окраску, эмоциональную (т.е. энергетическую по своей сути) составляющую. В работах Я. Рейковского описаны различные формы реагирования человека, обусловленные той или иной эмоцией: в форме выразительных движений, в форме эмоциональных действий, в форме высказываний об испытываемых эмоциональных состояниях, в форме определенного отношения к окружающему. Эмоция, получившая достаточную силу и организованность, приобретает способность оказывать большое влияние на функциональное состояние различных психических механизмов (Я. Рейковский, 1979).

Волевое усилие тоже не является лишь атрибутом воли как таковой. Оно является необходимым условием и составной частью произвольного внимания, произвольной памяти, произвольной саморегуляции, избирательного восприятия и т.д. Из этого следует, что энергия является составной частью множества психических свойств, предполагающих наличие волевого усилия.

В-третьих, практическое использование тех или иных психических свойств, например, способностей, профессионально важных качеств, предполагает их актуализацию. Актуализация происходит благодаря тому, что то или иное потенциальное (как бы законсервированное, спящее) качество получает необходимый энергетический импульс и начинает активно функционировать, т.е. выходит на более высокий энергетический уровень - уровень кинетической энергии. Это значит, что актуальная способность, в отличие от потенциальной, обладает кинетической энергией.

Однако было бы неверным считать, что потенциальная способность не имеет энергетической составляющей. Любая способность, как и любое психическое свойство – результат фило- и онтогенетического развития. Развитие же, как процесс движения вперед, невозможно без энергетического обеспечения, т.е. без получения энергии, ее преобразования и затрат. Если потенциал психики используется частично, то частично используется и соответствующий энергетический потенциал. В этом случае остается потенциальная энергия необходимая для обеспечения потенциальных возможностей психики. Другими словами можно сказать, что потенциальные способности и качества обладают потенциальной энергией, а актуальные – кинетической. Это хорошо согласуется с положением В.А. Ганзена (1984) о том, что энергия как системообразующий фактор психики может быть потенциальной и кинетической.

В-четвертых, психическая деятельность неразрывно связана с психической активностью. Нередко эти понятия используют как синонимы. Несомненно, что любая деятельность без активности невозможна. При этом энергетическое обеспечение активности психических функций может осуществляться от свойств как вышележащих, так и нижележащих уровней иерархической структуры человека. Так, повышение психоэмоциональной напряженности у подозреваемого может быть вызвано значимым вопросом, связанным с совершенным преступлением. В этом случае энергетическое обеспечение психического состояния идет от вышележащего уровня психических процессов (восприятия, памяти, мышления).

С другой стороны, деятельность (активность) мышления, восприятия, внимания, памяти (особенно произвольной), воображения и т.п., а также эмоциональная активность основаны на активации нервной системы, в частности - активации полушарий головного мозга. В этом случае, свойства, находящиеся на уровнях психических процессов и психических состояний энергетически обеспечиваются психофизиологическими свойствами нижележащего уровня.

В свою очередь, активация нервной системы является результатом воздействия внутренних и внешних раздражителей, представляющих собой энергетические импульсы различных видов: звуковые колебания, световые волны, вибрация, тепловое излучение и т.д.

В-пятых, связь между психикой и системообразующими факторами, в т.ч. энергетическим, можно установить, воспользовавшись определениями некоторых психических процессов, которые приняты в современной психологии. Так, внимание определяется как направленность сознания на объект и сосредоточение усилий для поддержания направленности сознания на данном объекте. Направленность - пространственная характеристика процесса внимания, она обеспечивается преимущественно перцепцией. Сосредоточение усилий требует затраты энергии и осуществляется с помощью воли. Таким образом, системообразующей основой внимания является пространственно-энергетический континуум. Удельный вес энергетического компонента внимания прямо пропорционален величине волевого усилия. Поэтому удельный вес энергетического компонента произвольного внимания существенно выше непроизвольного.

Память обычно определяется, как запечатление, сохранение и воспроизведение прошлого опыта. Главным в перечислении является сохранение во времени, а сам опыт есть не что иное, как информация. Поэтому память можно определить как сохранение информации во времени (В.А. Ганзен, 1984). Вместе с тем, произвольная память, аналогично произвольному вниманию связана с волевым усилием и поэтому тоже содержит энергетический компонент. Нередко с волевым усилием связан и процесс воспроизведения.