6.1.3. Обработка результатов

Обработка экспертных оценок.

1. При наличии нескольких экспертов, вычисляется среднеарифметическая экспертная оценка исследуемого свойства по формуле:

(2.44),

где: Эср - среднеарифметическая экспертная оценка,

Э1, Э2, Э3, - оценки разных экспертов,

n - количество экспертов.

2. Если экспертные оценки имеют разные знаки, то они учитываются при вычислении числителя в формуле 2.44.

3. Вычисляются "выскакивающие" оценки. Если они имеются, вновь вычисляется среднеарифметическая экспертная оценка без "выскакивающих".

Обработка результатов анкетирования.

Осуществляется с учетом инструкции, прилагаемой к анкете. Одновременно учитываются баллы универсальной диагностической шкалы, адаптированные к оценочным критериям анкеты.

6.1.4. Интерпретация результатов

Интерпретация результатов диагностики свойств методом экспертной оценки осуществляется по универсальной 25-бальной диагностической шкале с точностью до 0,1 балла.

Интерпретация результатов анкетирования осуществляется в соответствии с инструкцией, прилагаемой к анкете. Для получения более полного результата необходимо сопоставить заложенные в анкете оценочные критерии с разрядами и баллами универсальной диагностической шкалы.

6.1.5. Возможные пути практического использования методов и результатов диагностики

Описанный в настоящем параграфе метод и результаты диагностики социально-психологических и социальных свойств с помощью экспертных оценок, может использоваться:

1. При профотборе и профподборе специалистов.

2. При изучении и формировании общественного мнения относительно социально-психологических и социальных свойств того или иного лидера или коллектива.

3. В учебно-воспитательном процессе как средство обратной связи.

4. При создании модели специалиста.

5. При формировании различных групп и коллективов и работе с ними.

Описанная в настоящем параграфе модификация метода экспертных оценок может быть использована при диагностике не только психологических свойств личности и социально-психологических свойств, но и свойств других уровней структуры человека (способностей, профессионально-важных качеств и т.д.), а также для диагностики параметров, которые невозможно или сложно формализовать.

6.2. Метод самооценки, диагностика и формирование адекватности самооценки

6.2.1. Общая характеристика

Самооценка как диагностический метод используется в психологии очень давно. При этом данному методу всегда сопутствовал вопрос о его адекватности в связи с проблемой адекватности самооценки.

Вместе с тем, диагностика самооценки имеет и большой самостоятельный интерес, так как самооценка играет огромную роль в становлении и развитии человека, в его социально-психологических и социальных отношениях, в его деятельности и общении.

6.2.2. Процедура диагностики

Процедура диагностики методом самооценки.

1. Предложите испытуемому самому оценить у выраженность у себя исследуемого свойства с помощью универсальной диагностической шкалы по методу, аналогичному описанному в предыдущем параграфе.

2. Осуществите отсчет показания и занесите результат в графу 7 таблицы 2.36.

Процедура диагностики адекватности самооценки.

1. Осуществите диагностику самооценки, предложив испытуемому оценить у себя значимые для него свойства.

2. Осуществите диагностику этих же качеств методом экспертной оценки в соответствии с положениями предыдущего параграфа.

3. Наряду с экспертными оценками объективными оценками могут служить результаты академической успеваемости, достижения в труде, спорте, искусстве и т.д. В случае их использования необходимо сделать выписки из соответствующих документов.