4.5. Диагностика и развитие двигательной памяти

4.5.1. Общая характеристика

Двигательная память обеспечивает запоминание, сохранение и воспроизведение движений и действий человека. Без нее невозможно формирование двигательных навыков, а следовательно, и успешное выполнение деятельности. Поэтому ее диагностика актуальна для представителей различных профессий и различных возрастных групп.

По справедливому мнению Е.П.Ильина, целесообраз­но развести два понятия: двигатель­ная память и память на движения. Двигательная память – это память на кинестетические (проприорецептивные) ощущения. Память на движения - полимодальное запоминание движений с участием зри­тельной, слуховой, тактильной, вести­булярной и двигательной памяти. Сказать, что причиной забы­вания усвоенных движений является недостаточная прочность двигатель­ной памяти, при существующем двояком ее понимании, зна­чит ничего не сказать, а заявлять, что успешность запоминания движе­ний зависит от успешности запомина­ния основных параметров движений, значит сказать только половину прав­ды (Г.Б.Мейксон, 1966).

Конечно, двигательная память влияет на уровень проявления памяти на движения, являясь составной частью последней. Но первая несводима к по­следней и нельзя рассчитывать на успешное освоение новых движений только за счет использования двигательной памяти.

В ряде работ двигательная память справедливо связывается с памятью на последовательность движений, при­чем предполагается, что это память непроизвольная, а ее физиологическим механизмом является формирование динамического стереотипа. Отсюда и представления о памяти как привычке, как двигательном механизме, позво­ляющем пианисту исполнять музыкаль­ные произведения в темноте, женщи­нам вязать без зрительного контро­ля и т. д. За счёт динамического сте­реотипа образуется «кинетическая ме­лодия», когда «ноги или руки как бы сами вспоминают, какие движения необходимо выполнить» (Венгер Л.А., Мухина В.С.,1988), ведь согласно представлениям о динами­ческом стереотипе конец одного дви­жения служит сигналом для начала следующего. Такую память тоже относят к дви­гательной памяти, поскольку она осно­вана на проприорецептивных сигналах.

На приборе «Активациометр» диагностируется двигательная память как память на кинестетические (проприорецептивные) ощущения. Диагностика осуществляется на кинематометре с помощью методики Е.П.Ильина (1981).

4.5.2. Процедура диагностики на приборе модели «ац-6»

1. Посадите испытуемого лицом к столу и при необходимости отрегулируйте высоту стула, на котором он сидит (особенно для ребенка).

Прибор расположите на столе прямо перед испытуемым. Затем поверните прибор против часовой стрелки на 45 градусов. Испытуемый помещает предплечье правой руки на ручку и панель прибора по центру (между парами пластинчатых электродов) и обхватывает левый ползунок кинематометра большим и указательным пальцами. Проследите, чтобы его рука была в удобном положении, аналогичном положению при письме.

Затем испытуемый проводит несколько пробных перемещений ползунка на произвольно выбранные отрезки, как с открытыми глазами, так и с закрытыми. Он должен почувствовать ход ползунка, дистанции его перемещений, запомнить масштаб шкалы и оценить удобство принятой позы. Движения рукой выполняются плавно, без резких остановок и рывков, в удобном для испытуемого темпе.

Таблица 2.29