Распределение доу Республики Коми по видам

Виды дошкольных учреждений	Количество
Детский сад	500
Детский сад с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников	46
Детский сад компенсирующего вида	17
Детский сад ухода и оздоровления	16
Детский сад комбинированного вида	57
Центр развития ребенка	2

В системе современных дошкольных учреждений возрастает количество групп раннего возраста, возрастает количество яслей, столь распространенных в республике 10-15 лет назад.

Новой тенденцией в развитии образовательной системы стало появление новых нетрадиционных учреждений:

• Прогимназии

• Вальфдорские детские саду

• Национальные детские сады

• Детские сады Марии Монтессори

Вывод: Все это свидетельствует о том, воспитатели работают по-новому и творчески. С каждым годом появляются новые виды ДОУ, меняется профессиональное сознание педагогов, осуществляется активный поиск нового содержания и методов взаимодействия с ребенком. Продолжается развитие новых типов учреждений. Несмотря на все трудности, педагогический процесс охватывает все основные направления в работе с детьми – физическое, познавательное, художественно-эстетическое, развитие речи, охрана и укрепление здоровье детей. Жизнь в ДОУ стала интересней, дети стали более раскрепощенными, активными, возрос интеллектуальный уровень детей.

25.Педагогика - как наука о воспитании человека. Возникновение и развитие педагогики на разных этапах за рубежом и в России. Структура педагогической науки, связь с другими науками.

Каждая наука имеет свой предмет исследования, изучает определенные стороны окружающего мира.

Педагогическая наука изучает процессы воспитания, образования, развития и формирования личности.

Слово «педагогика» в переводе с греческого означает «детовождение».

Педагогика — наука о воспитании и образовании человека на разных ступенях его возрастного развития.

Слово «педагогика» возникло в античные времена и за прошедшее время стало широко употребляться в лексике. За ним закрепилось два, значения:

• педагогика - область практической деятельности, искусство, ремесло;

• педагогика - область научного знания.

В первом значении слово «педагогика» стало употребляться значительно раньше, чем во втором. Педагогика, как наука возникла много веков спустя. Поэтому педагогика - сравнительно молодая отрасль знания среди таких древних наук, как философия, медицина, астрономия и др.

Одним из основных понятий в педагогике является «воспитание».

Воспитание - это передача общественно-исторического опыта от старшего поколения к молодому (подрастающему) поколению с целью подготовки его к общественной жизни и производительному труду.

Общественно-исторический опыт - это знания, накопленные в ходе исторического развития, умения и навыки, идеи, законы, традиции, нормы поведения, идеалы (это все, что накоплено обществом в ходе исторического развития).

Воспитание в истории возникло в силу объективной необходимости готовить подрастающее поколение к жизни. Поэтому можно с полной уверенностью сказать, что воспитание возникло уже в первобытном обществе. На разных исторических этапах воспитание не было одинаковым, следовательно, оно (воспитание) носит исторический характер и зависит от уровня развития производительных сил и производственных отношений. Кроме этого оно зависит от целей, задач, которые ставит общество.

Рассмотрим воспитание на разных этапах развития общества.