22. Особенности периода раннего детства. Обоснование необходимости воспитания детей с первых лет жизни.

Ранний возраст – это первые три года жизни человека и он имеет ряд особенностей:

1 Интенсивность физического и нервно-психического развития

Параметры физического развития	Рождение	1 год	2 год	3 год
1. Вес	3,500 гр.	увеличивается в 3 раза	+ 2,500-3,000 гр.	+ 1,500-2,000 гр.
2. Рост	48-50 см	+ 25 см	+ 11 см	+ 8 см
3. Речь	0 слов 4-5 мес. – гулить 6-7 мес. – лепет (гл+согл)	Активный словарь: 10-15 слов	200-300 слов	1200-1500 слов

2 .Повышенная ранимость организма ребенка

Недостаточная морфологическая и функциональная зрелость органов и систем. Быстрое развитие ребенка происходит на неблагоприятном фоне незрелости организма, поэтому дети часто болеют, быстро утомляются, с трудом переключаются с одной деятельности на другую.

3. Взаимосвязь нервно-психического и физического развития

Эта особенность присуща человеку любого возраста, но в раннем возрасте проявляется особенно ярко, т.к. организм и нервная система очень несовершенны. Умственное, нравственное развитие ребенка зависит от его физического состояния и от настроения. Нервные процессы недостаточно уравновешены и подвижны, поэтому часты конфликты, слезы, капризы. Положительное эмоциональное состояние, хорошее настроение поддерживаются правильной организацией жизни, интересными впечатлениями. Нездоровый ребенок совершенно иначе относится к окружающим, чем здоровый. У него снижается восприимчивость к впечатлениям, ориентировочные реакции притупляются. Дети теряют приобретенные умения, речевые и двигательные навыки.

4 Большие индивидуальные различия в физическом и нервно-психическом развитии детей

Вес – 2.000-5.000 гр.

Рост – 48-59 см

Ходьба и речь

5 Для ребенка раннего возраста характерна так называемая сенсорная потребность – это потребность во внешних впечатлениях (звуковых, осязательных, слуховых).

Удовлетворение этой потребности вызывает у ребенка положительные реакции: комплекс оживления, интерес к чему-либо, познавательные интересы. Чем больше впечатлений получает ребенок, тем больше он в них нуждается, при этом формируется активность ребенка (сначала смотрит; дотрагивается; хватает)

6 Потребность ребенка в общении со взрослыми

К концу 1 полугодия ребенок начинает проявлять инициативу в общении (улыбка, звуки, движения). Уже на первом году жизни важно не только эмоциональное общение, а содержательное. Это важно для психологического здоровья и овладения активной деятельностью и поведением.

7 Для ребенка раннего возраста характерны некоторые особенности ВНД:

• медленное нарастание работоспособности нервных клеток, что в свою очередь влияет на продолжительность сна;

• возбуждение преобладает над торможением;

• легко образуются условные рефлексы, но переделываются они с трудом, поэтому вовремя нужно формировать правильные условные рефлексы и не допускать появления вредных привычек;

• у ребенка недостаточно подвижны нервные процессы, поэтому он трудно переходит от сна к бодрости;

• у ребенка нервная система пластична.